高考幫直播答疑總結(jié)：從期末考試看高考走向

　　相信同學(xué)們都從期末考試中總結(jié)了自己在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，那么通過(guò)期末考試，我們后續(xù)需要怎么做呢？下面愛(ài)智康的黃文謙老師會(huì)為大家進(jìn)行詳細(xì)解答！

　　一、考點(diǎn)難點(diǎn)類(lèi)：

　　問(wèn)題1：老師  動(dòng)量怎么跟能量守恒定律結(jié)合起來(lái)用

　　愛(ài)智康黃文謙老師：彈性碰撞一般都要列一個(gè)動(dòng)量守恒定律，一個(gè)能量守恒定律，然而最重要的還是完全非彈性碰撞，就是碰完之后貼一起的那種，因?yàn)榛�板滑塊模型中滑塊最終不掉下來(lái)，子彈木塊模型中子彈嵌在木塊里等等其實(shí)都是完全非彈性碰撞的延伸，它們?cè)谡麄�(gè)過(guò)程中是有能量損失的，而且這個(gè)能量損失是能夠知道的，上述兩種情況其實(shí)能量就損失在摩擦生熱上，你看，這不就是能量和動(dòng)量的結(jié)合嗎

　　問(wèn)題2：解決需要畫(huà)受力分析圖有什么方法嗎？

　　愛(ài)智康黃文謙老師：一重二彈三摩擦，這是受力分析的順序，一般重力是肯定有的，那如何判斷彈力有沒(méi)有呢？可以按照彈力的定義去分析哈，彈力必須是接觸力，兩個(gè)隔得老遠(yuǎn)的物體之間肯定沒(méi)有彈力哈，然后看兩個(gè)物體之間會(huì)不會(huì)相互擠來(lái)擠去，如果只是接觸但是沒(méi)擠在一起就沒(méi)有彈力；最后判斷摩擦力，有彈力的情況下才可能有摩擦力，沒(méi)有彈力是不可能有摩擦力的，然后看物體接觸面是否粗糙，物體之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，這樣就能處理受力分析了。

　　問(wèn)題3：我的電學(xué)部分很不好，尤其是電磁放在一起的時(shí)候，老師有什么辦法幫我提升嗎

　　愛(ài)智康黃文謙老師：電學(xué)應(yīng)該多處理一下概念，電學(xué)里的公式可以說(shuō)是所有章節(jié)里邊最多的，一定要理解通透了才行，至于你說(shuō)的電和磁的綜合，很可能是帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)里的運(yùn)動(dòng)，這類(lèi)問(wèn)題有專(zhuān)門(mén)的套路，建議你找點(diǎn)輔導(dǎo)書(shū)，把里邊的套路給背下來(lái)比較合適，當(dāng)然一定要記住背下來(lái)只是個(gè)短期治療方案，想要長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)成效，仍然需要你去理解每個(gè)套路背后的來(lái)源

　　問(wèn)題4：受力分析一直都不好啊，有什么好的辦法解決嗎

　　愛(ài)智康黃文謙老師：先非接觸力（重力、電場(chǎng)力等）再接觸力（彈力、摩擦力等），俗話說(shuō)一重二彈三摩擦��！彈力和摩擦力按照它們的條件進(jìn)行判斷有和無(wú)，分析完之后檢查物體的受力是否和運(yùn)動(dòng)符合，是否能找到每個(gè)力的施力物體

　　問(wèn)題5：電學(xué)不會(huì)～電場(chǎng)力，磁通量之類(lèi)的好蒙

　　愛(ài)智康黃文謙老師：如果是直接就不會(huì)，為何不待從頭，收拾舊山河呢？基礎(chǔ)是最重要的，哪里不會(huì)，就去攻克哪里的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，是長(zhǎng)時(shí)間的積累

　　問(wèn)題6：老師，電場(chǎng)，磁場(chǎng)的題型不會(huì)，概念也混淆

　　愛(ài)智康黃文謙老師：先不要考慮題型了，把概念理清楚了才是關(guān)鍵，電場(chǎng)和磁場(chǎng)里有很多概念相關(guān)的選擇題和計(jì)算題，難度都不高，我建議你先多做做這一類(lèi)的題目比較合適，等概念什么的理清楚了再考慮題型的總結(jié)和技巧熟練度的提升