2018年新高考改革方案 實施新的3+3考試辦法

　　2016年5月13日，省政府召開深化考試招生制度綜合改革新聞發(fā)布會，公布2018年新高考改革方案，從2018年入學(xué)的高一新生開始，實施新的3+3考試辦法，英語一年兩次考試機會。

　　同時錄取將不再唯高考分?jǐn)?shù)一個依據(jù)，首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價納入高考評價體系。新一輪的高考主要從完善學(xué)業(yè)水平考試制度、規(guī)范綜合素質(zhì)評價、推進高職院校分類考試等十個方面進行改革。2015年進入初一年級的學(xué)生，將是首批新高考制度的“體驗者”。

　　高考科目變化

　　這次高考改革的核心部分，也是老百姓最關(guān)心的部分，就是高考科目的變化。

　　現(xiàn)行的高考制度是，3+X，也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。

　　外語“一年兩考”

　　外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。

　　學(xué)生可自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)。

　　考試科目總分750分

　　高考科目有所變化，但總體分值仍為750分，其中，語文150分，數(shù)學(xué)150分，外語150分，選考科目3科均為100分。學(xué)生自主選擇考試科目可以實現(xiàn)“考其所長”，外語提供兩次考試機會，減輕考生的心理負(fù)擔(dān)。

　　高中分設(shè)兩類考試

　　高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，兩次考試分開進行，合格性考試涵蓋國家課程方案中設(shè)定的14個科目，由省和市分別具體組織，是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)；等級性考試是在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中，由學(xué)生自主確定選擇3門參加考試，由省統(tǒng)一組織考試，3科成績要計入高考。

　　高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績。以上科目的合格性考試不合格學(xué)生的補考由省統(tǒng)一命題，各設(shè)區(qū)的市組織實施。通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康和物理、化學(xué)、生物三科實驗操作由省制定統(tǒng)一要求（具體要求另行發(fā)文），各設(shè)區(qū)的市組織實施。

　　各學(xué)科考試具體范圍依據(jù)國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和相關(guān)要求。其中，合格性考試范圍為國家課程設(shè)置方案規(guī)定的必修內(nèi)容，外語包括聽力，物理、化學(xué)、生物三科包括實驗操作；等級性考試范圍為國家課程設(shè)置方案規(guī)定的必修和選修I的內(nèi)容。

　　選考科目只有一次考試機會

　　學(xué)業(yè)水平各科目考試時間由省教育廳根據(jù)國家高中課程設(shè)置方案統(tǒng)一確定。

　　合格性考試1 4個科目分散在高中三年中，在相應(yīng)課程結(jié)束后進行，隨結(jié)隨考，原則上高一年級2個科目，高二年級3個科目，高三年級9個科目，考試時間一般安排在學(xué)期結(jié)束時（各科目具體時間安排另文確定）。合格性考試每科目考一次，成績不合格的考生可參加一次補考。

　　等級性考試6個科目統(tǒng)一安排在高三第二學(xué)期4月份。等級性考試每個科目只提供一次考試機會。

　　成績呈現(xiàn)方式不再是分?jǐn)?shù)

　　合格性考試成績以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)。等級性考試成績以等級呈現(xiàn)，按獲得本次考試有效成績的考生總數(shù)相應(yīng)比例劃分等級，分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級1 5%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共2 5%，其中E等比例不超過5%。

　　內(nèi)地西藏班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生等參加高中學(xué)業(yè)水平考試參照執(zhí)行。

　　錄取模式調(diào)整

　　現(xiàn)行高考僅依據(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取，此次改革調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”，“兩依據(jù)”是指依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績，“一參考”是指參考綜合素質(zhì)評價，首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價納入高考評價體系。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)要求，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，增加了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，也為高�？茖W(xué)選拔人才提供更大空間。

　　新高考改革后，取消了文理分科，錄取計劃也不在分設(shè)文理限制。2018年，高校根據(jù)專業(yè)關(guān)聯(lián)度提出選考科目報考要求。省招考中心主任馬俊表示，高考錄取也逐步減少，直至取消一本、二本批次界限。高考填報志愿方式將有重要變革，試行學(xué)校+專業(yè)模式進行。

　　增設(shè)綜合素質(zhì)評價報告

　　2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生實施新的綜合素質(zhì)評價制度，普通高中學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面，按照寫實記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺的基本程序，為每位學(xué)生監(jiān)理規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生高中階段成長過程中的突出表現(xiàn)，供高校在錄取時參考。2018年秋季，小學(xué)一年級、初中一年級新生也將實施義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

　　綜合素質(zhì)評價是由普通高中學(xué)校按照“寫實記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺”的基本程序，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面，為每位高中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，提供給高校招生錄取時使用。

　　高職院校提前分流學(xué)生

　　新一輪高考改革，將構(gòu)建包括高考、高職院校單獨招生、五年一貫制培養(yǎng)等多種形式的高等學(xué)校分類考試制度，鼓勵有意上高職院校的學(xué)生提前分流，緩解了普通高考的壓力，為學(xué)生提供多樣化的成長路徑。加快推進職業(yè)院校分類考試，主要是要建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，有步驟地推進“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試辦法，面向普通高中畢業(yè)生增加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化課成績采用高中學(xué)業(yè)水平考試成績；面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生增加技能考試。分類考試的比例2016年達(dá)到40%，2017年達(dá)到50%，2018年成為主渠道。

　　增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校機會

　　加大招生專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，限制或調(diào)減明顯供大于求專業(yè)的招生計劃。實施農(nóng)村貧困地區(qū)專項計劃，國家專項計劃由省屬“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，按國家下達(dá)規(guī)模足額編制；地方專項計劃有我省具有博士授予權(quán)的重點高校承擔(dān)，規(guī)模不少于有關(guān)高校在晉一批招生規(guī)模的3%，切實增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校機會。