2019年高考語文一輪復習練習：古代詩歌鑒賞
2018-10-18 09:41:38學科網(wǎng)
古代詩歌鑒賞
1．閱讀下面這首清詩，完成(1)～(2)題。(11分)
錢塘觀潮
施閏章
海色雨中開，濤飛江上臺。
聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來。
絕岸愁傾覆，輕舟故溯洄。
鴟夷【注】有遺恨，終古使人哀。
【注】 鴟夷：皮袋，這里借指潮神伍子胥。據(jù)《吳越春秋》等記載，春秋吳國大夫伍子胥因勸諫吳王夫差而被疏遠、賜死。伍子胥臨死時，囑咐家人把他的眼睛挖出來或者把頭割下來懸掛在南城門上，以便看到吳國的滅亡。吳王大怒，下令用鴟夷把他的尸體包裹起來，投入錢塘江。后來伍子胥化為錢塘江潮潮神。
(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A．首聯(lián)“海色雨中開，濤飛江上臺”表明作者是在雨中觀潮，潮水來時，在迷蒙的雨點和潮水沖擊下，海色隨潮水展開。潮來時浪濤飛向錢塘江上的觀潮臺，極寫潮水聲勢之大。
B．頷聯(lián)“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”同時運用了比擬、夸張、視聽結(jié)合等修辭手法，寫出了錢塘江潮仿佛驅(qū)趕著千軍萬馬，又仿佛將千萬座山席卷而來，氣勢驚心動魄。
C．“絕岸愁傾覆”中運用一個“愁”字，通過寫岸邊峭壁被潮水拍打時生怕被沖垮，寫出了詩人對潮水沖垮堤岸的擔憂之情。
D．“輕舟故溯洄”一個“故”字，寫江中弄潮兒故意在潮水上漲時隨著潮頭起伏騰躍，在水中回旋，寫出了弄潮兒的高超本領(lǐng)。“故”與“愁”兩字的對舉富有生趣。
E．前三聯(lián)寫觀潮所見之景象，詩人運用多種表現(xiàn)手法，極力描寫潮聲之大，水勢之猛，寫實中滲透想象，描摹形象生動，體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭能力。
BC [B項，“視聽結(jié)合”不是修辭手法。C項，這里的“愁”字是擬人的手法，通過寫岸邊峭壁被潮水拍打時生怕被沖垮，寫出了潮水的氣勢。]
(2)詩歌的尾聯(lián)對表現(xiàn)詩歌的主題有何作用？請簡要分析。(6分)
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【解析】 史載，春秋時楚國人伍子胥，其父伍奢、兄伍尚都被楚平王殺害，他逃奔吳國，先佐吳王闔閭伐楚國，后又佐吳王夫差(闔閭之子)打敗越國。最終，夫差聽信伯嚭的讒言逼迫伍子胥自殺，并下令將其尸首裝入“鴟夷革”拋進江中。后來傳說伍子胥怨恨吳王夫差，死后驅(qū)水為濤，因而，錢塘江潮又有“子胥潮”之稱。施詩尾聯(lián)發(fā)詩人觀潮之后的感慨，由觀潮聯(lián)想到伍子胥及其傳說，為伍子胥的冤死而鳴不平，筆墨轉(zhuǎn)換自然，耐人尋味。
【答案】�、僮詈笠宦�(lián)，把錢塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡氣勢，想象成是伍子胥充滿遺恨的冤魂興起的。②借以江潮的怒態(tài)象征伍子胥的“遺恨”之大之強。③表達了作者對伍子胥充滿深深的同情、惋惜與慨嘆。④深化了詩歌的思想主題。
2．閱讀下面的詩歌，完成(1)～(2)題。(11分)
西 村
陸 游
亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。
高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。
茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。
一首清詩記今夕，細云新月耿【注】黃昏。
【注】 耿：微明的樣子。
(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是( )(5分)
A．作者到西村“叩門求漿”，是在清風吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。
B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。
C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。
D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。
E．“茂林風”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受。如詩句“春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅”也是“聲色兼?zhèn)?rdquo;的佳句。
AE [本題以選擇題的形式考查對詩句的理解。詩歌首聯(lián)寫由西村思往事。第一句寫西村群山環(huán)繞，仿佛是世外桃源。第二句“往歲”點明是往年，寫作者還清楚地記得往年游賞時敲門求水解渴的情景，這一句是作者回憶往事。而尾聯(lián)“記今夕”“新月耿黃昏”，所寫的“新月初現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A項不正確。E項，“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺，所以E項不正確。][來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
(2)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”這是陸游的另一首記游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點與不同點。(6分)
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【解析】 本題主要考查詩歌的思想內(nèi)容。要通過對兩首詩的內(nèi)容及作者情感的理解來分析其相同點和不同點。兩首詩歌都是寫景記游詩。《游山西村》通過寫農(nóng)村豐收之年的待客情形、山間水畔的明媚風光、古老的鄉(xiāng)土民俗以及自己乘月拄杖夜游，表達了自己對淳樸民風、民俗的熱愛。其中頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是千古流傳的哲理名句�！段鞔濉穭t側(cè)重寫了世外桃源般的自然景物，表達了作者對此地鄉(xiāng)村風景的熱愛。
【答案】 相同點：都寫鄉(xiāng)村風光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。
不同點：①《西村》側(cè)重寫自然風光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風民俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。
3．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(11分)
醉翁操①
蘇 軾
瑯然，清圓，誰彈，響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。
醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦④。
【注】�、贀�(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐�！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。
(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )(5分)
A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。
B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。
C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。
D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。
E．詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。如“商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋”兩句，也是以聲寫聲。
CE [本題以選擇題的形式考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。C項，曲解文意，“朝吟夜怨”的“吟”字并非是指作者的“吟誦”，而是指泉水流動的聲音，所以C項錯誤。E項，“商聲”“羽聲”都是古代五音之一，不是以聲寫聲。]
(2)歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？(6分)
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【解析】 本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和詩人的思想感情的能力。詞的上闋描繪了山谷空寂、明月皎潔、山風輕拂、夜露潤物的美好景色，醉翁在這樣的境界中彈奏的樂曲清瑯、圓潤，響徹空山，令詞人向往這種人與自然相融的境界。下闋主要是抒情議論，醉翁的嘯詠與流泉相應，醉翁去逝了，流泉仿佛在早晚幽咽，詞人借山有時光亮、水有時回轉(zhuǎn)與自己對醉翁的思念無盡對比，表達對醉翁的思念之悲。
【答案】 要點一：泉響空山、月明風露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。[來源:Z*xx*k.Com]
要點二：醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”，表達了“思翁無歲年”之“悲”，作者借以抒發(fā)對歐陽修的懷念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發(fā)了對歐陽修的懷念之情，也直接表達了“思翁無歲年”之“悲”。)
4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)
訴衷情近
柳 永
雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起�！ 堦柪铩Ｃ}脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。盡日空凝睇。
(1)下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A．對“故人”的思念是全詞的中心，所以作者將“故人”寫得具體形象，聯(lián)系柳永其他羈旅行役之詞來看，“故人”應指他在京都相識的民間歌妓們。
B．作者很注意上下闋之間和意群之間的照應和映襯。如“佇立”與“靜倚”，“望處”與“凝睇”，“殘陽”與“遠水生光”等，它們之間都有一定的聯(lián)系。
C．“殘陽”“黯然情緒”“愁無際”“秋光老盡，故人千里”等詞語，是詞人悲秋所生的遲暮之感與身處異鄉(xiāng)所生的懷人之悲的混合。
D．詞的下闋抒發(fā)了詞人“秋光已盡”的遲暮之感和久望不見的懷人之悲。以詞人“凝睇”的動作描寫作結(jié)，情感表達含蓄蘊藉。
E．以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無窮；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無奈之感。
AD [A項，本詞中作者并未將“故人”寫得具體形象，而是含糊其辭的。D項，“凝睇”是神態(tài)描寫。]
(2)詞的上闋中描寫的景物的特點前后有什么不同？請簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查鑒賞詩歌形象的能力。解答本題，要抓住詞的上片中的重要意象。如，前四句中的“雨晴”“氣爽”“水生光”“山聳翠”等，給人以遼闊、清新優(yōu)美之感；后三句中的“斷橋”“幽徑”“漁村”“孤煙”等，給人以荒寒、凄清、寂寞之感。由此分析即可得出答案。
【答案】 詞的上闋中，前四句寫雨晴氣爽、江水澄明、遠山蒼翠，給人以平遠開闊、清新優(yōu)美之感。后三句抓住斷橋、幽徑、漁村、孤煙等，勾勒了一幅荒江日暮秋色圖，給人以荒寒、凄清、寂寞之感。
5．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(11分)
古風(其十)
李 白
齊有倜儻生，魯連①特高妙。
明月出海底，一朝開光曜。
卻秦振英聲，后世仰末照。
意輕千金贈，顧向平原②笑。
吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。
【注】 ①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人。他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。
(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是( )(5分)
A．三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方法表達贊譽之情。
B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。
C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。
D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。
E．這首詩直書其事，寥寥數(shù)句，給讀者刻畫了一個高蹈而又仗義的歷史人物形象，其中也委婉含蓄地寄寓了詩人自己的理想。
BE [本題從理解詩句含意的角度考查對詩歌表達技巧和內(nèi)容的理解。“后世仰末照”承“明月出海底”一句，“明月”一句將魯仲連比喻為海底升起的明月，光輝閃耀。這句形容魯仲連的光芒能穿越時空而照耀后人，使其景仰。因此B項中“感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘”錯誤。E項，“委婉含蓄”不對，實際上是“直抒胸臆”。]
(2)前人評此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。(6分)
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【解析】 本題從詩歌的思想內(nèi)容角度來考查對詩歌的理解。詩歌末句“吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)”，表明作者以魯仲連為楷模，借魯仲連的形象，寄寓自己的理想。首先找到描繪魯仲連的詩句，根據(jù)對這些詩句的理解分條概括出魯仲連的性格特點。然后結(jié)合對史實的了解，對這些詩句加以解釋，并聯(lián)系李白自身的境況作答。描繪魯仲連形象的是5～8句，“卻秦振英聲”指說服魏與趙合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而來，形容其光芒能穿越時空而照耀后人，使其景仰。“意輕千金贈，顧向平原笑”指當平原君欲以千金酬謝時，他卻推辭離去，可見他高尚的人品。李白以魯仲連為楷模，希望自己能像魯仲連一樣淡泊名利，最終能功成身退。
【答案】 要點一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩句：“卻秦振英聲，后世仰末照。”
要點二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”
6．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(11分)
柳 堤
[明]金鑾
春江水正平，密樹聽啼鶯。
十里籠晴苑，千條鎖故營。
雨香飛燕促，風暖落花輕。
更欲勞攀折，年年還自生。
(1)下列對本詩的賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A．一、二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。
B．三、四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。
C．三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。
D．“啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動地描繪出暮春時節(jié)的美麗景色。
E．“雨香飛燕促”中“香”的用法與“花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌”中“香”的用法相似。
CE [本題從詩歌的思想內(nèi)容和表達技巧角度來考查對詩歌的理解。C項，三、四兩句并非純寫晴天景色，“十里籠晴苑”化用了“臺城柳”典故，“千條鎖故營”則暗指“細柳營”，這兩句無“柳”字，卻緊扣了“柳”這一詠寫重點。五、六兩句不全是寫雨天景色，“風暖落花輕”應是晴天景色。這兩句寫的都是動景，但并非以靜襯動，而是“以動寫靜，借動襯靜”。因為五、六句中動景是飛燕、落花，而本詩的核心描寫對象是柳，如果說成是以靜襯動，則是以柳樹去襯托飛燕、落花，主次就完全顛倒了。E項，用法不同，前者是運用通感的修辭，后者指花香。]
(2)這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鸛雀樓》(白日依山盡)、白居易《賦得古原草送別》(離離原上草)、蘇軾《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰)等詩中也有體現(xiàn)。任選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關(guān)系。(6分)
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【解析】 本題從詩歌的表達技巧入手來考查對詩歌的鑒賞。古典詩歌常常通過對客觀景物來揭示一種哲理，這就是我們平時所講的“寓理于景”“理景交融”。“景”就是意象，透過那清晰明凈的意象，由表及里，我們可以看到蘊藏在其中的哲理。
【答案】 示例：《題西林壁》開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換景、千姿萬態(tài)的廬山風景。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它告訴人們?yōu)槿颂幨赖囊粋�哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發(fā)議論，而是由景及理，緊緊扣住游山所見談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理。
7．閱讀下面這首詩，完成后面的問題。(11分)
重九夜偶成
黃仲則①
悲秋容易到重陽，節(jié)物②相催黯自傷。
有酒有花翻寂寞，不風不雨倍凄涼。
依依水郭人如雁③，戀戀寒衣月似霜。
差喜④衰親⑤話真切，一燈滋味異他鄉(xiāng)。
【注】 ①黃仲則：清代詩人。一生漂泊求仕，作此詩時短駐家中。②節(jié)物：隨時節(jié)改換的事物，此指重陽節(jié)的菊花。③人如雁：謂人似旅雁，終年南北翔游，棲無定所。④差喜：幸好。⑤衰親：老母。
(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是( )(5分)
A．首聯(lián)以“重陽”“節(jié)物”緊扣詩題的“重九”，而“節(jié)物”又關(guān)聯(lián)下一句中的“花”。
B．頷聯(lián)寫重陽節(jié)飲酒賞菊，且無風無雨，這些雅事樂景與詩人內(nèi)心寂寞凄涼形成對比。
C．頸聯(lián)寫極目所見：水郭邊還有那些身著寒衣的旅人們奔波在外，增添了詩人的憂傷。
D．尾聯(lián)的內(nèi)容情感與前三聯(lián)一脈相承，語意與情感的渲染，使得詩歌的內(nèi)涵更為豐富。
E．“戀戀寒衣月似霜”一句中的“霜”，寫出了詩人幽冷、凄清、惆悵的主觀感受。
CD [C項，是想象或回憶的內(nèi)容，不是極目所見。D項，尾聯(lián)的內(nèi)容情感與前三聯(lián)明顯不同，應為“語意與情感的突轉(zhuǎn)”。]
(2)“差喜衰親話真切，一燈滋味異他鄉(xiāng)”表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
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【答案】 這兩句詩中有“喜”；詩人能在家里陪老母親過重陽節(jié)，感受到了家庭的溫暖。這兩句詩中也有“悲”；詩人長期漂泊在外，常有寂寞凄涼之感，雖有短暫回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅，這“喜”是以“悲”為底色的，喜中有悲。
8．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(11分)
遠懷舍弟穎、觀等①
杜 甫
陽翟空知處，荊南近得書②。
積年仍遠別，多難不安居。
江漢春風起，冰霜昨夜除。
云天猶錯莫③，花萼尚蕭疏。
對酒都疑夢，吟詩正憶渠④。
舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬。
【注】�、偕岬埽簩ψ约旱艿艿闹t稱。杜甫有四弟：杜穎、杜觀、杜豐、杜占。②陽翟：今河南禹州。荊南：今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊南。③錯莫：紛亂昏暗。④渠：代詞，表示第三人稱。
(1)下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A．第一、二句“陽翟”對“荊南”，以空間的遠隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。
B．第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時間之久，空間之遠，寫盡詩人內(nèi)心的無奈。
C．第五、六句寫春風又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時光流逝、老去無為的感慨。
D．第七、八句寫云天昏暗，屬遠景；花萼稀疏，屬近景。兩句寫出詩人的愁情無所不在。
E．全詩詩意蘊藉，真摯感人，雖無一字寫思念之情，卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。
CE [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。通讀詩作可知，詩歌的主旨是懷人，主要表達對時光流逝的感慨和對親人思念的苦痛。C項，“老去無為”的感慨屬無中生有。E項，“雖無一字寫思念之情”有誤，詩句“吟詩正憶渠”中“憶渠”的意思是懷憶眾兄弟。]
(2)為什么“舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬”？這兩句是如何表達感情的？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容、鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。第一問，問“鄉(xiāng)黨”為什么羨慕“我”家的“元日會”，聯(lián)系前文，可知“舊時元日會”實際上寫的是兄弟們歡樂相聚、其樂融融的歡愉場面，大家庭的和諧美好，讓鄉(xiāng)鄰稱羨。第二問，考查抒情方式。首先考慮所抒發(fā)的情感內(nèi)容，詩歌抒發(fā)的是思念親人的苦痛之情；再考慮抒情憑借的方式，此處是回憶“舊時元日會”的美好情景，由此可知詩人是在用往日虛景樂景，襯托今日實景哀情，是以虛寫實，運用了反襯手法�；卮饡r結(jié)合具體詩句組織答案即可。
【答案】 第一問：這是因為在元日廟會上，眾兄弟相聚所擁有的歡樂和諧的氛圍，在動蕩的時局中實為難得。第二問：用了以虛寫實的手法。在對往昔相聚情景的追憶之中，蘊含著現(xiàn)實生活中兄弟遠隔的悲傷(或：用了以樂景襯哀情的寫法。往昔相聚時，兄弟情深讓鄰人稱羨，這一派歡樂的景象反襯出眼下天各一方的悲傷，以樂景襯哀情，使悲情更深一層)。
專題提升練(十四) 古代詩歌鑒賞(B卷)
(對應學生用書第307頁)
1．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)
再授連州至衡陽酬柳柳州贈別
劉禹錫
去國十年同赴召，渡湘千里又分歧。
重臨事異黃丞相①，三黜名慚柳士師②。
歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時。
桂江③東過連山④下，相望長吟有所思。
【注】 ①黃丞相：西漢時賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太守，清名滿天下。②柳士師：柳下惠。士師，獄官�！墩撜Z·微子》：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。③桂江：漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。④連山：指詩人所往之地連州。
(1)下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是( )(5分)
A．開頭一、二句以敘事起，勾畫出詩人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文抒情作了鋪墊。
B．詩人巧妙地以典明志，“事異”兩字，帶有自嘲的口氣，暗含對當政者的不滿和牢騷。
C．“名慚”意為自己聲名比不上柳士師，表現(xiàn)了詩人仕途不順聲名不顯，心情失落。
D．“并”“盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊、翹首仰望之景。
E．詩人以“回雁”“哀猿”反襯離別之情，詩境也變而凄厲了，增強了詩歌的感染力。
CE [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，理解錯誤，“柳士師”指柳下惠，因“直道事人”三次遭貶黜，這里也指同樣被“三黜”過的柳宗元，他們都是因堅持正確的政見而遭打擊，“名慚”實際是對劉柳齊名自愧不如的謙辭，表達了對柳宗元的敬重之意。E項，手法分析錯誤，“反襯”錯，此處以哀景襯哀情，應是正襯。]
(2)“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說？”這是柳永名作《雨霖鈴》的結(jié)句。比較這首詩的尾聯(lián)和《雨霖鈴》的結(jié)句內(nèi)容和藝術(shù)手法的異同。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。先審清題意，根據(jù)題干，要從“內(nèi)容”和“手法”兩個角度對兩首作品的結(jié)句進行分析，找出異同。內(nèi)容上，兩首作品抒發(fā)的都是離愁別緒，這是思想情感上的相同點；但兩者所抒發(fā)情感的對象不同，一是對朋友，一是對愛人，這是不同點。手法上，相同之處，兩首作品都有虛寫，“應是良辰好景虛設(shè)”“桂江東過連山下”都是想象；不同之處，柳詞是直接抒情，劉詩是以景結(jié)情，屬間接抒情。
【答案】 內(nèi)容上：情感相同，都是抒寫離別之愁緒；對象不同，柳詞抒寫與愛人離別之愁，劉詩抒寫與朋友離別之愁。手法上：同為想象別后之景，采用虛寫手法。但柳詞直抒胸臆，以千種風情襯盡羈旅愁苦，人間別恨；劉詩以想象之景結(jié)情，寄離情于山水。
2．閱讀下面這首清詩，完成(1)～(2)題。(11分)
雨余小步
王夫之
蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風斜照低。
竹籜①冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。
垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。
不擬孤山閑放鶴，鵓鳩②恰恰向人啼。
【注】�、倩X(tuò)：竹筍上一片一片的皮。②鵓鳩：即斑鳩。
(1)下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検? )(5分)
A．首句點明“小步”的地點，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象，兩個“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對美景的喜愛。
B．第二句點明“小步”的時間，并通過風輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時明麗、清新的氛圍。
C．頷聯(lián)描寫作者扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機勃勃。
D．尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩動聽的啼叫打動，而不打算過孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達了自己對當下生活的喜愛之情。
E．詩歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常見而富有特色的景物進行描寫，細膩生動，情景交融。
CD [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“竹籜冠輕容雪鬢”寫的是竹筍的樣子，并沒有寫竹筍破土而出的景象。D項，“直抒胸臆”不恰當，尾聯(lián)寫詩人聽到鵓鳩啼鳴催耕而想到要珍惜光陰，自強不息，表意含蓄。]
(2)本詩風格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩句具體分析。(6分)
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【解析】 本題考查鑒賞古代詩歌的形象、語言和評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。“清新”指清爽而新鮮，可從語言、形象、思想內(nèi)容等方面進行分析。語言方面，本詩遣詞造句不事雕琢，符合“清新”的含義；形象方面，本詩選取的“蓮”“柳”“竹筍”“砌草”等意象清新自然；思想內(nèi)容方面，詩人寫自己在雨后美景中散步時的所見所聞，情感輕松愉悅。
【答案】�、僬Z言清爽。用語不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風”“垂虹疑飲雙溪水”等。②景物清新。柳塘蓮葉、砌草柔美、彩虹飲水等描繪出雨后風景的清新自然。③情感輕松。雨余散步，見美好春景，落寞中暫得輕松愉悅。
3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)
點絳唇
王禹偁①
雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細。 天際征鴻，遙認行如綴②。平生事③，此時凝睇，誰會憑欄意！
【注】�、偻跤韨牐壕抟�(今屬山東)人。在朝為官敢于直言諷諫，屢受貶謫。曾貶黃州，又遷蘄州(今屬湖北)病死。北宋最早改革文風的詩文家。②如綴：排列成行很整齊，如連綴在一起。③平生事：這里指向來所追求的功名事業(yè)。
(1)下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是( )(5分)
A．“雨恨云愁”一句運用比喻的手法，借景抒情，寫江南多云多雨令人感到惆悵，以表現(xiàn)詞人的心緒。
B．“江南依舊稱佳麗”一句表明作者眼中的江南仍有著美麗的景象，“依舊”暗寓了今昔之感，透露出一種無可奈何的情緒。
C．“水村”兩句抓住江南水鄉(xiāng)最富地方特色的景物進行細致刻畫，展現(xiàn)了一片明麗、溫馨的景象。
D．“天際”兩句承上片寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)向空中。詞人用“天際征鴻”來反襯自己的碌碌無為，以物襯人。
E．詞人遙見“天際征鴻”觸發(fā)了“平生事”的聯(lián)想，并將“平生事”凝聚在對“天際征鴻”的睇視中，含蓄而深沉。
AC [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“雨恨云愁”移情于景，是擬人而不是比喻。C項，“展現(xiàn)了一片明麗、溫馨的景象”錯，這兩句詞展示了這樣一幅景象：蒙蒙的雨幕中，村落漁市點綴湖邊水畔，一縷淡淡的炊煙，從村落上空裊裊升起。“孤”“細”二字暗示了詞人凄清傷感的情緒。“一縷”是說人煙稀少，漁村里人家很少，展現(xiàn)的應是一片寂寥、蕭瑟的景象。]
(2)這首詞抒發(fā)了詞人的哪些情感？請結(jié)合詞句簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。分析本詞所抒發(fā)的感情，既要緊扣詞人所憑借的意象，還要聯(lián)系詞人的身世處境。本詞所描寫的江南景象，明顯帶有詞人的情緒——愁恨，再結(jié)合詞人此時處境，可以體會到所抒發(fā)的是遠離故土、客居異鄉(xiāng)的孤獨愁恨；再把“天際征鴻”“平生事”聯(lián)系起來，可知詞人是表達壯志難酬的苦悶、惆悵；“誰會憑欄意”則可讀出詞人的知音難覓的抑郁。
【答案】 ①客居異鄉(xiāng)的孤獨：詞人賦予江南的雨、云以“恨”“愁”，足見其心中郁積著深沉的愁悶。②壯志難酬的惆悵：借天邊鴻雁展翅高飛，表現(xiàn)自己屢遭貶謫、不能大展宏圖的苦悶。③知音難覓的抑郁：“誰會憑欄意”的感嘆表達了詞人心志無人可訴的痛苦。
4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(11分)
青玉案
黃公度①[來源:學§科§網(wǎng)]
鄰雞不管離懷苦，又還是、催人去�；厥赘叱且粜抛�。霜橋月館，水村煙市，總是思君處。 裛②殘別袖燕支雨③，謾留得、愁千縷。欲倩歸鴻分付與。鴻飛不住，倚闌無語，獨立長天暮。
【注】�、冱S公度：福建人，此時在泉南任職期滿，秦檜假借君命令他速回都城臨安。②裛(yì)：沾濕。③燕支雨：夾著胭脂的淚水紛落如雨。
(1)下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検? )(5分)
A．首句運用了擬人手法，以對報曉鄰雞的埋怨表明自己不愿離開的心情。
B．詞中“霜橋月館，水村煙市”以想象虛寫時空變換轉(zhuǎn)移，極富形象性。
C．“愁千縷”表面指奸臣當?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開家鄉(xiāng)親友之愁。
D．詞的結(jié)尾意境深遠，作者將難言之隱、入骨之痛都寄寓在獨立不言中。
E．本詞詞風柔美，格調(diào)優(yōu)雅，纏綿悱惻，顯示出婉約詞含蓄細膩的特點。
CE [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，對“愁千縷”理解有誤，“愁千縷”前文寫離別，可見“愁”表面是指離開家鄉(xiāng)親友，而根據(jù)注釋可知，離別的原因是奸臣當?shù)溃噬顚拥?ldquo;愁”是指奸臣當?shù)�、國恥難消、壯志難酬、前途堪憂等。E項，本詞詞風婉約，但并非“柔美”“優(yōu)雅”，而是在婉約之中流露出激憤之意。]
(2)“欲倩歸鴻分付與。鴻飛不住”兩句抒發(fā)了作者什么樣的感情？請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答此題，首先通讀全詞，把握情感。“欲倩”二句與上闋“回首高城音信阻”相照應，高城人隔，音信不通，紅淚裛殘，愁緒難排，他并不死心，還要取得聯(lián)系。于是，“欲倩歸鴻分付與”，托鴻雁以傳消息�？墒�“歸鴻”偏偏又像“鄰雞”一樣無情，連停也不肯停一下。作者對高城中人滿懷思念之情，但鴻雁無情，此情難寄，作者真正處于無奈之中了。其次聯(lián)系全詞和注釋。這首詞是作者離開泉南赴臨安時所作，作者對入京以后的政治前途感到擔憂，內(nèi)心充滿矛盾、憤懣，而“鴻飛不住”，作者滿腹憤懣只能寄寓在不言之中，加深了情感。
【答案】�、賹Ω叱侵腥说乃寄钪�。作者因“高城音信阻”，故欲托鴻雁傳情，可見其思念之情。②此情難寄的無奈之情。鴻飛不住，無法傳信，可見此情難寄。③欲訴相思，鴻飛不住，更加深了作者的滿腹憤懣。
5．閱讀下面這首詩歌，完成(1)～(2)題。(11分)
諸人共游周家墓柏下
陶淵明
今日天氣佳，清吹與鳴彈。
感彼柏下人，安得不為歡？
清歌散新聲，綠酒開芳顏。
未知明日事，余襟良已殫。
(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是( )(5分)
A．“清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應，以聲寫靜，渲染歡樂的氛圍。
B．“柏下人”表明所游地點在墓地的柏樹下，生與死的對照引人深思。
C．“清歌”“綠酒”寫集會時朋友之間或唱歌奏樂或飲酒作樂的場景。
D．“余襟良已殫”以自述口吻交代了詩人為歡作樂時完全放松的狀態(tài)。
E．本詩將個人與諸人對照，以結(jié)伴出游之歡樂反襯個人內(nèi)心無盡的悲哀。
AE [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“以聲寫靜”分析不當，詩人主要寫飲酒作樂的歡樂氣氛，并非為了襯托“靜”。E項，“反襯個人內(nèi)心無盡的悲哀”表述不恰當，陶淵明此詩表現(xiàn)的是看破生死的超脫。]
(2)有人評價此詩“平中見奇”，你對此是如何理解的？請簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答本題，應從分析詩歌的內(nèi)容入手。說“平”，是指詩歌用平淡的語言寫了平常的事件——在天氣晴好的日子里，詩人和一些朋友結(jié)伴出游；說“奇”，則奇在所游之地為墓地的柏樹下，并且是在“未知明日事”的情況下還能“為歡”，還能做到胸中郁積盡消、歡情暢飲，表現(xiàn)了其高于常人的不平凡的了悟。
【答案】�、僭姼枵Z言平實，場景普通。詩人用平淡的語言寫了在天氣晴好的日子里，與友人結(jié)伴出游、開顏暢飲的場景。②思想超脫，見識高邁。詩人能看破生死，安然享受當下，有超出常人的不平凡的了悟。
6．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)
東屯①北崦②
杜 甫
盜賊浮生困，誅求異俗貧。
空村惟見鳥，落日未逢人。
步壑風吹面，看松露滴身。
遠山回白首，戰(zhàn)地有黃塵。
【注】�、贃|屯：在四川夔州(今奉節(jié))縣境。大歷二年(767)杜甫因避戰(zhàn)亂遷居到此。②崦：山。
(1)下列對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是( )(5分)
A．詩歌首聯(lián)概述百姓因“盜賊”般的貪官污吏的殘酷搜刮而陷于赤貧，甚至連偏遠的山民也被搜刮得一無所有。
B．詩歌頷聯(lián)中“空村惟見鳥”一句與王籍《入若耶溪》一詩中的“鳥鳴山更幽”一句，都使用了襯托的藝術(shù)手法。
C．詩歌頸聯(lián)描繪了一幅清幽的山林圖景。詩人漫步山林，微風拂面，清露滴身，這令詩人產(chǎn)生了歸隱山林的想法。
D．詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了詩歌的跳躍性，詩句看似斷裂，合理想象后，可知語意為：眺望遠山，見戰(zhàn)地有黃塵，不忍久看而回首。
E．詩歌首聯(lián)直抒胸臆，頷聯(lián)、頸聯(lián)寓情于景，尾聯(lián)卒章顯志，直接揭示詩的主旨，這體現(xiàn)了杜詩手法的靈活多樣。
CE [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“這令詩人產(chǎn)生了歸隱山林的想法”錯，從全詩來看，貫串全詩的情感主線是詩人對民生、國家的關(guān)切和憂慮，頸聯(lián)描繪的山林圖景似乎舒緩了詩人的憤怒情緒，襯托出詩人內(nèi)心的不平靜，但更加凸顯了一種荒涼、寂靜的氛圍，與“歸隱山林”無關(guān)。E項，尾聯(lián)并非卒章顯志，且未直接揭示詩的主旨。]
(2)詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
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【解析】 解答此題，首先要了解每一聯(lián)的具體內(nèi)容，然后結(jié)合注釋、情感詞等關(guān)鍵信息分析詩人的情感。首聯(lián)，寫國家動亂頻仍，貪官污吏魚肉百姓，表現(xiàn)了詩人對這些“盜賊”的憤怒與痛斥。頷聯(lián)，寫東屯北崦的荒涼，此地因為貪官的搜刮，百姓無法生存，紛紛逃亡。詩句以“惟見鳥”來襯托荒村的空無一人。頸聯(lián)，寫山林景色優(yōu)美，詩人的情緒似乎略有舒緩，也襯托出詩人內(nèi)心的不平靜，更加凸顯了該地的荒寂。尾聯(lián)，通過詩人遠眺所見的“戰(zhàn)地”“黃塵”的描繪(虛寫)，以及“回首”這一動作，含蓄地表達了詩人對時局的關(guān)切和憂慮。
【答案】�、賹ω澒傥劾魟兿靼傩盏膽嵟和闯庳澒傥劾魟兿靼傩盏男袨�，稱之為“盜賊”，謂其惡行為“誅求”。②對百姓的同情：社會民不聊生，百姓異常貧困，鄉(xiāng)村一片荒蕪，寄寓了詩人對百姓的深切同情。③對國家、民生的憂慮：詩人想起自身遭遇和遠處的戰(zhàn)火，對百姓、國家以及自己的前途充滿憂慮。
7．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)
尋隱者韋九山人于東溪草堂
朱 灣
尋得仙源訪隱淪①，漸來深處漸無塵，
初行竹里唯通馬，直到花間始見人。
四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰。
路傍樵客何須問，朝市如今不是秦②。
【注】�、匐[淪：泛指神仙。②如今不是秦：化用陶淵明《桃花源記》的故事。
(1)下列對本詩的賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A．首聯(lián)緊承題意，點明入山尋訪隱者。詩人將“隱者”與“隱淪”作對比，把隱者隱居的東溪形容為仙源，流露出他對韋九山人的崇敬之情。
B．頷聯(lián)“唯”“始”兩個副詞用得貼切，既表明詩人一路前行的狀態(tài)，更惟妙惟肖地傳達了那種乍驚還喜的心情。從章法上看，此聯(lián)照應了上聯(lián)中的“仙源”一詞。
C．“四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰”巧用設(shè)問，一問一答，緊密呼應。“人”的出現(xiàn)給山色增添了幾分盎然的生氣。
D．尾聯(lián)以議論作結(jié)，標舉承平而隱的風尚。“朝市”泛指塵世。韋九山人為了逃避世俗煩惱以及無法入世的困惑，隱逸山林，實為避禍之舉。
E．全詩語言自然清新，詩脈婉轉(zhuǎn)流暢，意境淡遠悠長。詩人通過對隱者東溪草堂的描繪，表現(xiàn)了自己與眾不同的超脫情懷。
AD [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“詩人將‘隱者’與‘隱淪’作對比”說法錯誤。詩人以“隱淪”指代韋九山人，并無對比之意。D項，“韋九山人為了逃避世俗煩惱以及無法入世的困惑，隱逸山林，實為避禍之舉”說法與“標舉承平而隱的風尚”前后矛盾。“朝市”指塵世，“如今不是秦”指不是秦末亂世，韋九山人隱逸山林不是避禍之舉，而是天性使然。]
(2)這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩進行分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。整首詩所描繪的意境宛若世外桃源：隱者為“云山”之主，遍地鮮花，竹林密布，這些足見作者對這種隱居生活的喜愛�？隙ù说氐�“無塵”，對此地的喜愛從側(cè)面反映出作者對塵世生活的厭棄。把東溪草堂比作“仙源”，把韋九山人比作仙人，不辭偏遠地拜訪，可以看出作者對韋九山人的崇敬之情。
【答案】�、賹h離塵世的隱居生活的喜愛。頷聯(lián)“唯通馬”“始見人”寫出了此地的幽邃安寧，頸聯(lián)描寫了一個四面云山、悠然寂靜、遠離塵俗的美好境地，宛若到了陶淵明筆下的桃花源。表現(xiàn)出作者對幽靜僻遠的自然環(huán)境的喜愛，對隱逸生活的向往。②對污濁塵世的厭棄。首聯(lián)“無塵”二字寫出了作者對幽靜安寧的山林的欣賞，也透露出作者對污濁塵世的厭棄。③對韋九山人隱逸山林、天性使然的崇敬。如今已不是秦末亂世，韋九山人卻選擇了淡泊寧靜的隱居生活，這是一種高雅的境界；作者不嫌偏遠地前去拜訪，并把韋九山人所在之地東溪草堂比作“仙源”，也流露出他對韋九山人的敬佩之情。
8．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)
四月五日集陳園照山堂
范成大
尋壑經(jīng)丘到此堂，官閑聊作送春忙。
短籬水面殘紅滿，團扇風前眾綠香。
盡卷簾旌延竹色，深斟杯酒納山光。
洞門無鎖城門近，轉(zhuǎn)午雞啼日正長。
(1)下列對這首詩的賞析，最恰當?shù)膬身検? )(5分)
A．首聯(lián)詩人說自己翻越山丘穿過幽谷來到照山堂，目的是趁著官場無事趕緊觀賞早春季節(jié)的景色，其中“閑”字反襯“忙”字。
B．頷聯(lián)描寫照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的籬笆墻圍繞，水面漂滿敗落的荷花，詩人輕搖團扇，各種綠葉的清香撲鼻而來。
C．頸聯(lián)描寫主人高掛窗簾、主客賞景飲酒的歡樂場面，“延”與“納”意指延請蒼翠竹色、迎接美麗山光，是擬人手法的運用。
D．尾聯(lián)說照山堂所在的園林墻門敞開，距離官署所在的城門也很近，言外之意是留戀園景山光不想急著回城，“雞啼”以動襯靜。
E．全詩四聯(lián)皆對仗工整，用詞造句也濃墨重彩，如“殘紅”與“眾綠”就具有很強的視覺沖擊力，整首詩意境雋永，蘊含無盡詩意。
CD [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“早春季節(jié)”錯，從詩題“四月五日”和詩句中“送春”可知，應是夏始春余。B項，“敗落的荷花”錯，根據(jù)生活常識，荷花敗落在秋季，詩中“殘紅”當為落入水中的桃花等。E項，“四聯(lián)皆對仗工整，用詞造句也濃墨重彩”錯，詩歌首尾兩聯(lián)不對仗，且用詞造句清新自然。]
(2)此詩作者表達了哪些思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
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【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。分析詩作抒發(fā)的感情，要抓住詩中的意象。本詩通過寫詩人尋壑經(jīng)丘忙于送春和對“殘紅”等意象的描寫表現(xiàn)了詩人對春天的眷戀之情。由“官閑”“卷簾旌延竹色”“杯酒納山光”“轉(zhuǎn)午”可以看出詩人和友人在一起把酒言歡的閑適，寫出了閑適之情。由對眼前美景的描繪和詩人不急于回城的表白，可見對友人、對美景的眷戀之情。
【答案】 ①戀春之情。詩人感慨于落紅、眾綠、竹色、山光，表達了熱愛自然的感情。②閑適之情。“官閑”之余，詩人尋壑經(jīng)丘，踏春訪友，主客歡飲，體現(xiàn)了詩人閑適的生活情趣。③眷戀之情。尾聯(lián)說離城很近、不急于回城，表現(xiàn)了濃濃的眷戀之情。
