2019高考語文復(fù)習(xí)正確使用詞語:望文生義
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-10-17 23:08:05
正確使用詞語(包括熟語)學(xué)案一 --望文生義
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能夠辨析出句子中成語是望文生義
【課前學(xué)習(xí)】
望文生義,即只按照字面意思來理解成語的含義,不了解成語的確切含義,僅從字面上去牽強(qiáng)附會,造成不確切的理解,從而做出錯(cuò)誤的判斷。此類型同張冠李戴致誤的類型一樣在高考中考查頻率較高,無論是在平時(shí)積累還是訓(xùn)練中都應(yīng)特別注意。
望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的,請識記下列成語中關(guān)鍵 字詞的意思:
春意闌珊(衰落,將盡) 不刊之論(更改) 久假不歸(借) 危言危行(正直)
七月流火(火星) 屢試不爽(差錯(cuò)) 一文不名(占有) 哀而不傷(傷害)
不孚眾望(令人信服) 犯而不校(計(jì)較) 一傅眾咻(教導(dǎo)) 差強(qiáng)人意(稍微)
安土重遷(不輕率) 細(xì)大不捐(拋棄) 文不加點(diǎn)(涂上 一點(diǎn),表刪去、修改)
【課堂探究】
請判斷加點(diǎn)成語使用的正誤。
1.解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小,小意味著成本低,好辦事;另一種是把問題變大,大而化之,放大了才能解決。
解析 大而化之:原指使美德發(fā)揚(yáng)光大,進(jìn)入化境,現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意,馬馬虎虎。此處屬望文生 義。
2.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛,養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性,不管對誰都側(cè)目而視,一副天不怕地不怕的小霸王樣子。
解析 側(cè)目而視:不敢從正面看,斜著眼睛 看人,形容畏懼而又憤恨。句意是說其傲慢,顯然不當(dāng)。屬望文生義。
3.我攀過陡峭的崖壁,歷盡艱辛,登上絕頂,放眼望去,天無涯際,頓覺自己渺小,登高自卑之感油然而生。
解析 登高自卑:登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn),由淺入深。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。錯(cuò)在望文生義。
4.那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講,觀點(diǎn)鮮明,切中時(shí) 弊,真可謂不刊之論!
解析 不刊之論:比喻不能改動或不可磨滅的言論。該成語容易望文生義,用在此語境下是正確的。
5.最美的是小鎮(zhèn)的春天,草長鶯飛,風(fēng)聲鶴唳,走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源,來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。
解析 風(fēng)聲鶴唳:把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲,都當(dāng)作敵人的叫陣聲,疑心是追兵來了。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。這里屬望文生義。
6.張經(jīng)理語重心長的一席話,如電光石火,讓小余心頭郁積的陰霾頓時(shí)消散,再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。
答案 電光石火:像閃電的光,像燧石迸出的火星。這種光和火星閃現(xiàn)的時(shí)間極短,形容迅速消失。也用來形容速度極快。此處屬望文生義。
7.最美的是小鎮(zhèn)的春天,草長鶯飛,風(fēng)聲鶴唳,走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源,來此旅游的人一定會 被這里的美麗景色深深吸引。
答案 風(fēng)聲鶴唳:形容驚慌疑懼。此處屬望文生義。
8下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.教材中一些有深度的作品,之所以被很多人視為畏途,多源于文章被"大卸八塊"為干癟的"知識點(diǎn)",令人因目無全牛而對這些課文心生畏懼。
B.淘寶網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等知名大型網(wǎng)站首頁出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況比比皆是,出現(xiàn)錯(cuò)別字可能是因?yàn)榇笠,本無可厚非,但面對網(wǎng)友的指錯(cuò)卻犯而不校就令人費(fèi)解了。
C.人們都希望度過美好的桑榆暮景,但現(xiàn)階段中國許多老人的現(xiàn)實(shí)卻并非如此,子女為生計(jì)四處奔波,無暇顧及老人,"空巢"現(xiàn)象普遍。
D.在國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、93歲高齡的清華大學(xué)教授吳良鏞院士為研 究生新生做報(bào)告的35分鐘里,學(xué)生成片地趴在桌上睡覺,于是有人認(rèn)為,大學(xué)生第一課應(yīng)該要不羞當(dāng)面,治學(xué)先修身。
答案 C 解析 A項(xiàng)目無全牛:形容技藝已達(dá)到十分純熟 的地步。望文生義。B項(xiàng)犯而不校:受到別人的觸犯或無禮,自己也不計(jì)較。望文生義。C項(xiàng)桑榆暮景:落日的余暉照在桑樹、榆樹的樹梢上,比喻老年的時(shí)光。使用正確。D項(xiàng)不羞當(dāng)面:不把面對面的批評當(dāng)作羞侮。表示愿意傾聽別人的批評。望文生義。
【目標(biāo)檢測】
1.下列各句中加點(diǎn)成語的 使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) [來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
①趙老師學(xué)的是冷門專業(yè),當(dāng)年畢業(yè)時(shí),不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域,而他守正不阿,堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作,最后碩果累累。
、趲啄昵,學(xué)界幾乎沒有人不對他的學(xué)說大加撻伐,可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后,移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。
③近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長,生活條件大大改善,對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。
④面對失控的中國樓市,如果我們瞻前顧后,不能及時(shí)通過有力的政策調(diào)控來促進(jìn)房地產(chǎn)市場的理性回歸,消除房地產(chǎn)市場的投機(jī)行為,那將是很危險(xiǎn)的。
、輰W(xué)習(xí)是個(gè)永無止境的過程,要善于向別人學(xué)習(xí),跟大家一起進(jìn)步,不可故步自封,驕傲自大。
、藿逃棵鞔_提出,對犯而不校、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。
A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①②④
A、偈卣话ⅲ盒稳萏幚硎虑楣秸,不講情面。望文生義,錯(cuò)誤理解為"堅(jiān)守"。②移樽就教:端著酒杯到別人跟前一起飲酒, 以便求教,泛指主動前去向人請教。使用正確。③望塵莫及:只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上,形容 遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。多用于表示對人欽佩,為自謙語。望文生義,錯(cuò)誤理解為"奢求"。④瞻前顧后:形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎,也形容顧慮過多,猶豫不決。使用正確。⑤故步自封:比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步。故步,走老步子;封,限制住。使用正確。⑥犯而不校:形容受到別人的觸犯或無禮也不計(jì)較。犯,觸犯;校,計(jì)較。望文生義,錯(cuò)誤地理解為"犯了錯(cuò)誤不改正"。
2.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
①抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻,各級領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位,沒有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象,確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。
、"權(quán)錢交易""權(quán)權(quán)交易"等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界不說樣樣俱全,但該領(lǐng)域遭受"感染"卻是不容置疑的事實(shí)。
、墼谛匈V物品中最具"操作性"的就是玉器書畫,這些東西對專家而言有可能是無價(jià)之寶,對外行人來說有可能不名一文。
、軇偛欧诺哪菐资赘瓒疾淮蠛寐牐挥羞@一首還差強(qiáng)人意。
、菽戏揭呀(jīng)春意甚濃了,但在北方,刮著風(fēng),下著雨,可謂五風(fēng)十雨,春寒料峭,不過在她心里,這雨是一場沁人心脾的冷雨。
⑥很少有人知道,他最近還出版了一本文不加點(diǎn),又幾乎 沒有注釋的舊體詩集,文字比較艱深,讀起來確實(shí)累人。
A.①②④ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑥
B、倬眉俨粴w:長期借去,不歸還。望文生義,誤以為詞義是"假期長,不返回"。②不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實(shí)可信。符合語境。③不名一文:指一個(gè)錢也沒有,也說"一文不名""不名一錢"。而此句中用來說沒有價(jià)值,顯然不恰 當(dāng)。望文生義。④差強(qiáng)人意:指大體上還能使人滿意。差,稍微。符合語境。⑤五風(fēng)十雨:指五天刮一次風(fēng),十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。望 文生義,誤以為詞義是"刮大風(fēng),下大雨"。⑥文不加點(diǎn):形容寫文章很快,不用涂改就寫成。點(diǎn),涂上一點(diǎn),表示刪去。望文生義,詞義錯(cuò)解為"文章不加標(biāo)點(diǎn)"。
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