高二生物教案：《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設計（三）(4)

　　演示多媒體CAI—2：《缺鈣會引起哪些疾��？》

　　師：當然，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞除了個別化學成分的改變外，原因也是多種多樣的。我們知道，夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷熱的煎熬，但是長時間使用容易引起“空調(diào)病”。請同學們從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的角度，分析“空調(diào)病”的原因。

　　生：室內(nèi)室外溫差大，室內(nèi)空氣干燥，空調(diào)的溫度打得太低，室內(nèi)空氣不流通等。

　　師：（學生分析的時候給予適當引導、補充和糾正）據(jù)分析，空調(diào)對人的影響主要在于：空調(diào)風使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會引起內(nèi)分泌的紊亂；空調(diào)房間里，氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對空氣中病菌、過敏原和異味的反應；房間內(nèi)濕度太低，會對眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導致黏膜�。皇覂�(nèi)空氣與外界幾乎隔絕，干燥而又溫度適宜，空氣中有害細菌含量快速上升。

　　師：大家再來列舉幾個穩(wěn)態(tài)失調(diào)的病例，說明癥狀和危害。

　　生：尿毒癥、糖尿病、嚴重腹瀉造成的脫水等等。

　　師：也就是說，機體的內(nèi)環(huán)境必須處于穩(wěn)態(tài)，當穩(wěn)態(tài)失衡，就會對機體造成危害。

　　多媒體顯示：

　　(三)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義

　　師：同學們試著從細胞代謝需要的物質(zhì)和條件角度入手，分析分析為什么內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后，會對機體造成危害。

　　生：細胞的代謝過程是由細胞內(nèi)眾多復雜的化學反應組成的，完成這些反應需要各種物質(zhì)和條件，只有各種所需物質(zhì)和條件保持在正常范圍內(nèi)，才能為反應提供充足的反應物。從另一個角度講，細胞代謝的進行離不開酶，酶的活性又受溫度、pH等因素的影響，只有它們都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常地發(fā)揮催化作用。

　　師：（總結(jié)）由此可見，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

　　師：每一個人的健康都與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有關。學習有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識，有助于養(yǎng)成自我保健的意識和習慣，還可以運用這方面的知識關愛家人和親友。

　　八、課堂小結(jié):見課件

　　九、課堂鞏固：見課件

　　十、布置作業(yè)：P11 一、二

　　十一、教學反思：

　　1、本節(jié)是學習人體的有關知識，教學過程盡可能聯(lián)系自身的實際體驗。

　　2、由于工作和學習，體溫的調(diào)查應盡早布置，教師自己也參與完成這一調(diào)查，參與學生的討論，這樣會使學生的興致更高。

　　3、在同學們回答問題表達零散或是不準確時，教師應及時加以補充、更正或適當?shù)刂厥�，以便全體同學都聽懂。

　　附：板書設計

　　(一)、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化

　　穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)

　　(二)、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識