高二生物教案：《其他植物激素》教學設計（二）
來源：網絡整理 2018-11-16 19:32:40
教學目標：
【知識目標】
1、知道植物體內其他植物激素;
2、理解植物的生長發(fā)育是受體內多種植物激素相互作用共同調節(jié)的;
3、了解植物生長調節(jié)劑的應用。
【能力目標】
1、共同探討植物體內的其它激素;
2、通過實例,讓學生了解植物的生長發(fā)育是由多種激素相互作用共同調節(jié)的;
3、評述植物生長調節(jié)劑的應用。
【情感、態(tài)度和價值觀目標】
通過嘗試利用多種媒體,搜集并分析植物生長調節(jié)劑的資料,關注植物生長調節(jié)劑應用的價值及可能帶來的負面影響。
教學重難點：
【教學重點】
1.其他植物激素的種類與作用;
2.植物生長調節(jié)劑在生產上的應用。
【教學難點】
1.其他植物激素的種類與作用;
2.植物生長調節(jié)劑在生產上的應用。
教學過程
【導入】惡苗病介紹
出示圖片:水稻正常秧苗與水稻惡苗病秧苗,進行對比引起思考
【講授】一、赤霉素的發(fā)現(xiàn)
人們對赤霉素的發(fā)現(xiàn)也經歷了一系列的過程,1926年,科學家觀察到:
1、水稻感染赤霉菌后,出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象,他們把這種現(xiàn)象稱為惡苗病—病株比正常植株高50%以上,且結實率大大降低;
【提問】從這個實驗中,我們可以推測惡苗病與什么有關?
2、水稻幼苗上噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液后,發(fā)現(xiàn),這些幼苗沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病癥狀。這個實驗中,水稻沒有感染赤霉菌卻患了惡苗病,所以惡苗病并不是由赤霉菌直接造成的,但確實又與赤霉菌有關。
【提問】那由此,我們可以猜想水稻惡苗病是由什么造成的?
【講授】二、認識其他植物激素的種類與作用
1.出示五大類激素的名稱:
2.歸納其他植物激素的種類、合成部位、作用:
名稱
合成部位
存在較多部位
生理作用.
赤霉素:主要______ 普遍存在于植物體內
�、� 促進細胞_____,從而引起植株增高;②促種子_______和果實_____
細胞分裂素:主要______ 正在進行______的部位
促進細胞________
脫落酸
___和萎蔫的葉片
將要_______和________含量多
�、僖种芲_______
�、诖龠M__________
�、垡种芲_________
乙烯:植物體____ 廣泛存在于植物體內,成熟的果實含量最多,促進果實________
在進行歸納其他植物激素的種類、合成部位、作用的過程中配以多種圖片,以實例進行介紹
【測試】辨析訓練
判斷以下說法正確與否,并加以改正:
1.乙烯能促進果實發(fā)育,赤霉素能促進果實成熟( )
2.赤霉素抑制種子的萌發(fā),脫落酸促進種子的萌發(fā)( )
3.赤霉素通過促進細胞的分裂,從而引起植株增高( )
4.植物體只有成熟的部位能產生乙烯( )
5.赤霉素的合成部位主要是植物體的幼根、幼芽、未成熟的種子( )
6. 植物激素控制著植物的生命活動( )
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