高二生物教案：《相對(duì)性狀》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 20:32:37

[標(biāo)簽：高考教案高二生物教案 2018年高考教案]

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.區(qū)分相對(duì)性狀

　　2.具備分析生物相對(duì)性狀的能力

　　3.認(rèn)同選擇豌豆為研究材料是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)成功的原因

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：相對(duì)性狀的概念及會(huì)區(qū)分相對(duì)性狀

　　2.難點(diǎn)：區(qū)分相對(duì)性狀

　　三、教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入】之前的學(xué)習(xí)我們知道了，孟德爾之所以成功的關(guān)鍵原因就在于他選對(duì)了實(shí)驗(yàn)材料——豌豆。那么，為什么豌豆是遺傳實(shí)驗(yàn)的好材料呢?它都有什么特征呢?

　　(學(xué)生回顧，引出新課)

　　【新課】自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下一般都是純種，結(jié)果可靠又容易分析。孟德爾分析的是什么呢?(生答：豌豆長(zhǎng)什么樣)長(zhǎng)什么樣，我們用專業(yè)術(shù)語講，叫性狀。

　　比如說，豌豆有高莖的，也有矮莖的;有結(jié)圓粒種子的，也有結(jié)皺粒種子的。像這樣，一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對(duì)性狀。我們來看看孟德爾觀察的7對(duì)相對(duì)性狀。

　　(多媒體出示教材圖)

　　【小游戲1】請(qǐng)大家把雙手伸出來，五指分開，然后雙手自然交叉，握緊，和四周的同學(xué)比較一下，看看你們的握手的方式有什么不同?(哪個(gè)手的拇指在上)

　　【小游戲2】豎起拇指，看看彎曲的情況，是挺直的呢?還是拇指向指背面彎曲呢?

　　【小游戲3】伸出自己的舌頭，試著卷舌，看看你能做到嘛?(有人能卷舌，有人不能卷舌)

　　這些都是我們身體里的相對(duì)性狀，你們自己還可以試著說一說。

　　(單眼皮和雙眼皮;有酒窩和無酒窩;有美人尖和無美人尖;有耳垂和無耳垂等等)

　　【鞏固】我們知道了豌豆的和人體的各種各樣相對(duì)性狀，下面我們來小試牛刀，看看你能不能判斷下面幾組是不是相對(duì)性狀。

　　A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛

　　B.棉花的掌狀葉和雞腳葉

　　C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

　　D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

　　正確答案應(yīng)該是B。狗的長(zhǎng)毛對(duì)應(yīng)的相對(duì)性狀應(yīng)該是短毛，卷毛對(duì)應(yīng)的是直毛。玉米葉鞘的顏色應(yīng)該對(duì)應(yīng)葉鞘的，而不是葉片的顏色，因?yàn)楦拍钪姓f“同一性狀”相比較。豌豆的高莖應(yīng)該對(duì)應(yīng)豌豆的矮莖，而不是蠶豆的，因?yàn)楦拍钪姓f“同一種生物”相比較。

　　【小結(jié)】

　　認(rèn)識(shí)了什么是相對(duì)性狀，也知道在同一種生物身上有很多不同的相對(duì)性狀，那當(dāng)時(shí)孟德爾是如何對(duì)豌豆的性狀進(jìn)行研究的呢?

　　(生答：他先對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀的進(jìn)行分別研究。)

　　孟德爾的研究具體是如何操作的?他都發(fā)現(xiàn)了什么問題和規(guī)律?我們下節(jié)課來共同揭開神秘面紗，探索遺傳的奧秘。

　　【作業(yè)】總結(jié)豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　相對(duì)性狀

　　概念：一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型

　　例如：豌豆的高莖與矮莖

　　圓粒與皺粒

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