高二地理教案：《能源資源的開(kāi)發(fā)—以我國(guó)山西省為例》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

　　板書(shū) 二 能源基地建設(shè)

　　一 擴(kuò)大煤炭開(kāi)采量

　　展示課件

　　問(wèn)題1為什么要擴(kuò)大煤炭的開(kāi)采量山西原煤生產(chǎn)情況怎樣從什么時(shí)候原煤的產(chǎn)量增加得很迅速呢？2 2007年山西原煤的產(chǎn)量達(dá)到了多少呢？

　　二 提高晉煤外運(yùn)能力思考山西的煤炭外運(yùn)主要選擇哪一種運(yùn)輸方式？

　　問(wèn)題探究山西緊臨黃河為什么不利用黃河來(lái)發(fā)展水運(yùn)呢？

　　小結(jié)山西的煤炭外運(yùn)主要靠鐵路和公路。

　　三 加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)化

　　讀圖山西省能源調(diào)出結(jié)構(gòu)的變化

　　思考：山西的煤炭調(diào)出量與電力的關(guān)系

　　小結(jié)：在能源調(diào)出結(jié)構(gòu)中，一直是輸煤和輸電并舉，那么對(duì)于山西來(lái)講到底是輸煤好還是輸電好呢？

　　活動(dòng)5【活動(dòng)】是輸煤好還是輸電好

　　問(wèn)題探究

　　[學(xué)生活動(dòng)]

　　閱讀教材47~48頁(yè)活動(dòng)題，學(xué)生之間相互討論。

　　[教師點(diǎn)撥]

　　教材的資料從成本和對(duì)環(huán)境的影響給出了正反兩方面的說(shuō)明或數(shù)據(jù)，不能簡(jiǎn)單地肯定一種和否定另一種，正因?yàn)樗麄兏饔欣�弊，這兩種方式一直是并存的。

　　表格略。

　　點(diǎn)撥輸煤輸電各有利弊，兩種方式一直并存。

　　活動(dòng)6【活動(dòng)】山西省煤炭的市場(chǎng)將面臨哪些方面的挑戰(zhàn)

　　[探究問(wèn)題]

　　學(xué)生閱讀教材48頁(yè)4則資料后，教師播放有關(guān)“西氣東輸”和“西電東輸”的影視片，然后讓學(xué)生思考山西省煤炭的市場(chǎng)將面臨哪些方面的挑戰(zhàn)？山西省應(yīng)采取什么對(duì)策實(shí)現(xiàn)煤炭工業(yè)的持續(xù)發(fā)展？

　　[學(xué)生活動(dòng)]

　　學(xué)生思考，并分組討論，推舉一個(gè)人回答。

　　[教師點(diǎn)撥]

　�。�1）“西氣東輸”將使晉煤失去部分市場(chǎng)；

　�。�2）“西電東送”將晉煤在東部的市場(chǎng)份額進(jìn)一步減少；

　�。�3）今后核電和水電的比重將大幅上升，國(guó)內(nèi)對(duì)晉煤的需求減弱；

　�。�4）山西煤的開(kāi)采因種種原因不具優(yōu)勢(shì)。

　　以上資料的引申信息有：山西煤炭工業(yè)將面臨市場(chǎng)縮小、其他能源競(jìng)爭(zhēng)的壓力。如果不重視這個(gè)問(wèn)題，不預(yù)先采取預(yù)防措施，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，山西經(jīng)濟(jì)將不可能持續(xù)發(fā)展。改革開(kāi)放以前和改革開(kāi)放初期，山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十分單一，這種以出售原材料為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，首先對(duì)運(yùn)輸形式形成了巨大的壓力，更對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重威脅。更為嚴(yán)重的是，如果國(guó)內(nèi)能源市場(chǎng)需求減弱，將對(duì)山西以煤為主的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)更為不利的影響。為避免這種情況的發(fā)生，山西進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞煤炭的綜合利用，構(gòu)筑了三條產(chǎn)業(yè)鏈，提高了煤的綜合利用程度和增加附加價(jià)值。

　　活動(dòng)7【講授】課堂小結(jié)