高二地理教案：《人口素質(zhì)與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第4講安排講人口素質(zhì)與環(huán)境內(nèi)容

　　一  網(wǎng)上課堂

　　（一）本講主要內(nèi)容及考查要點(diǎn)：本講講述第一單元第四節(jié)——人口素質(zhì)與環(huán)境

　　1．了解人口遷移的概念和類型，影響人口遷移的主要因素以及人口遷移與環(huán)境的關(guān)系。

　　2．通過人口遷移與環(huán)境關(guān)系的了解，初步學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)發(fā)展的觀點(diǎn)分析人口遷移現(xiàn)象及深刻的原因。

　　（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

　　1知識結(jié)構(gòu)：

　　2教材分析：

　　一、本課講人口素質(zhì)與環(huán)境。教材首先分析了影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素，包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、自然環(huán)境因素和環(huán)境污染。其次，介紹了人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響，討論了科學(xué)文化素質(zhì)不同的人口所可能產(chǎn)生的不同環(huán)境后果。

　　人口素質(zhì)的概念，對于我們來說應(yīng)該不陌生。在以前的地理和思想品德等教材中，這一概念已出現(xiàn)過。人口素質(zhì)主要反映了人口適應(yīng)和改造客觀世界的能力，這里的客觀世界，既包括自然環(huán)境，也包括社會(huì)環(huán)境。具體來看，人口素質(zhì)應(yīng)包括三方面內(nèi)容：身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。人口素質(zhì)的這三方面內(nèi)容既相互依賴和相互聯(lián)系，又相互區(qū)別和相互制約，各自反映了人口素質(zhì)的不同側(cè)面，共同構(gòu)成人口素質(zhì)的整體。本課主要討論人口素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系。

　　二、關(guān)于影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素。首先，正如教材中已經(jīng)講明的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，包括社會(huì)制度。經(jīng)濟(jì)形式、文化傳統(tǒng)、科技知識、宗教倫理等，是影響人口身體素質(zhì)的主要因素。如果說早期人類的身體素質(zhì)還較多地依賴于自然環(huán)境的話，那么人類社會(huì)發(fā)展到了今天，人口的身體素質(zhì)就更多地取決于社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這也正是為什么自然條件差不多的一些國家或地區(qū)，人口素質(zhì)卻會(huì)有較大差別的真正原因。其次，我們在強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對當(dāng)代人口身體素質(zhì)的影響時(shí)，還應(yīng)注意自然環(huán)境因素對身體素質(zhì)的作用，決不能因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)因素是影響身體素質(zhì)的主要影響，而忽視自然環(huán)境的作用。

　　教材從地理的角度出發(fā)，分析了自然環(huán)境對人口身體素質(zhì)的作用。對這一內(nèi)容的討論，又分別從原生環(huán)境（主要指地形、氣溫、降水，土壤等自然因素）和次生環(huán)境（主要指受人類影響的環(huán)境）兩方面展開。教材主要通過例子來說明問題，以加深他們對自然環(huán)境因素與身體素質(zhì)關(guān)系的理解。

　　對于次生環(huán)境因素影響身體素質(zhì)，教材主要從物理、化學(xué)和生物三方面講了環(huán)境污染對人口身體素質(zhì)的危害。

　　物理性的環(huán)境污染，主要指放射性污染、微波輻射和噪聲污染等。環(huán)境中的放射性污染源，主要是原子能企業(yè)。醫(yī)用和工農(nóng)業(yè)用放射性廢棄物處理不當(dāng)，或核武器爆炸產(chǎn)物及原子能企業(yè)的事故等。放射性污染物可以通過空氣、水體、土壤、食品等作用于人體，對體形成損害或直接造成死亡。環(huán)境中的微波輻射和噪聲污染，則主要是現(xiàn)代交通和電業(yè)發(fā)展造成的，特別是以交通和工業(yè)噪聲為主的城市噪聲污染，目前已發(fā)展到非常嚴(yán)重的程度。噪聲不僅對人的聽力產(chǎn)生危害，對人的神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等也有一定的影響。所以說，噪聲污染是當(dāng)前城市的一大公害。

　　化學(xué)性的環(huán)境污染，主要指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中燃料燃燒排放的有害氣體，工業(yè)生產(chǎn)中的廢液等污染物及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥污染等�；瘜W(xué)污染物是環(huán)境中對人口身體危害最嚴(yán)重的污染物。有害物質(zhì)往往通過呼吸和食品進(jìn)入人體，產(chǎn)生急性或慢性中毒，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致殘疾或致命。化學(xué)性污染作用的人口面較大，因而對人口身體素質(zhì)的影響也極大。

　　生物性的環(huán)境污染，主要指由于生活中產(chǎn)生的垃圾、污水和糞便，以及生物制品廠、食品廠和醫(yī)院等的垃圾和廢棄物，沒有得到適當(dāng)處理而造成的水體和土壤的污染。生物性污染往往通過飲食傳播一些傳染病，對人口身體素質(zhì)有較大影響。

　　三、關(guān)于人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。這是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)對人口科學(xué)文化素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識。理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口是主動(dòng)的，可以以自身的行為保護(hù)和改善環(huán)境，也可以對環(huán)境造成破壞。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞，往往不是取決于人口數(shù)量的多少和人口增長的快慢，而更多地取決于人口素質(zhì)的高低，特別是人口的科學(xué)文化素質(zhì)的高低。

　　教材主要從三方面談了人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響：人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，從整體上決定著人們的環(huán)境意識和環(huán)境觀，影響著人們對資源的開發(fā)和利用，從技術(shù)上和使用上說影響著環(huán)境的保護(hù)、改善和治理。只有提高全民族、全社會(huì)的科學(xué)文化素質(zhì)，才能最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。