高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）(3)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 09:47:34

　　3、教師提供相關(guān)材料：

　　魯侍萍被周家趕走，周樸園是不情愿的，但在父母之命、媒約之言不可違的時(shí)代，他又是沒(méi)有辦法阻止的。何況在趕走之前，周家始終未讓他與魯侍萍見(jiàn)上一面。

　　曹禺《雷雨》創(chuàng)作回顧

　　點(diǎn)撥：何況在趕走之前，周家始終未讓他與魯侍萍見(jiàn)上一面。作者的補(bǔ)充很重要，那么，當(dāng)周樸園后來(lái)得知侍萍被趕走，有沒(méi)有行動(dòng)呢?(讓學(xué)生在課文中找到我看見(jiàn)她河邊上的衣服，里面有她的絕命書。這句話，想象周樸園當(dāng)時(shí)沿著河失魂落魄地發(fā)瘋一般地尋找，感受周樸園內(nèi)心極度痛苦狀)

　　情境三

　　周樸園：你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么?你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。

　　周樸園：你的生日--四月十八--每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純�，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。

　　解讀步驟：

　　1、討論：這兩段話你認(rèn)為周樸園對(duì)侍萍的懷念是真實(shí)的嗎?

　　真實(shí)：保留舊物三十年，保持舊習(xí)慣三十年;另外吃齋念經(jīng)三十年，對(duì)現(xiàn)在的妻子非常冷漠，也都表明他已經(jīng)是心如死灰了。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。我們似乎看到的是一個(gè)愛(ài)得深、痛得切的周樸園。

　　虛偽：周樸園的懷念是虛偽的，他主要是為了彌補(bǔ)自己的罪過(guò)，掩蓋他不光彩的過(guò)去，維護(hù)他在家庭中的威嚴(yán)，顯示周家是個(gè)體面的家庭，抬高他在社會(huì)上的地位。

　　他現(xiàn)在年紀(jì)大了，而他的妻子繁漪又是桀驁難馴的女人，他常感到家庭生活的不如意，時(shí)有孤獨(dú)寂寞的感覺(jué)，他對(duì)侍萍的思戀、懷念，便成了他后半生自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。這既可填補(bǔ)他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴。

　　四、小結(jié)

　　人是怎樣獲得一個(gè)靈魂的?通過(guò)往事。正是被親切愛(ài)撫著的無(wú)數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度，造就了一個(gè)豐滿的靈魂。周國(guó)平《時(shí)光村落里的往事》

　　周樸園有哪些往事?

　　一、無(wú)錫好時(shí)光。二、逼走梅侍萍。三、舊日的世界。(舊襯衣舊雨衣舊家具老習(xí)慣)

　　那周樸園是不是一個(gè)有靈魂的人?(小結(jié)本堂課內(nèi)容，引出第二課時(shí))

　　第三、四課時(shí)

　　引出：周樸園是不是一個(gè)有靈魂的人?(小結(jié)第一課時(shí)內(nèi)容，引出第二課時(shí))

　　一、研讀文本

　　情境四：

　　周樸園：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩

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