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高一語(yǔ)文教案:《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 16:59:47


  總之,他是個(gè)有文采有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。

  總結(jié)、擴(kuò)展

  如何看待本文的簡(jiǎn)練文風(fēng)?

  簡(jiǎn)練是一種很好的文風(fēng),用較少的文字表達(dá)豐富深刻的內(nèi)容,是一件很不容易做到并值得稱贊的事。梁實(shí)秋是自覺(jué)追求文體簡(jiǎn)潔美的作家,他主張散文“篇幅不一定要長(zhǎng)”,主張簡(jiǎn)單,“簡(jiǎn)單就是經(jīng)過(guò)選擇刪芟以后的狀態(tài)”,力求全文無(wú)無(wú)用的材料,無(wú)多余的話,可以說(shuō)他是一位有理念追求、有創(chuàng)作特點(diǎn)的散文大家,本文確實(shí)做到了簡(jiǎn)練、傳神,將二者統(tǒng)一起來(lái),非高手難能為之。像他這樣追求文體簡(jiǎn)潔美的作家不多,尤其是在當(dāng)代文壇更加少了。但是散文創(chuàng)作,尤其是當(dāng)代散文創(chuàng)作,不能把簡(jiǎn)潔美當(dāng)做惟一的或最高的文體美的追求。任何追求有好的一面,同時(shí)也難免產(chǎn)生意想不到的缺漏、缺陷。本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)之好,上面已經(jīng)詳述,至于本文由于追求簡(jiǎn)潔美而帶來(lái)的意想不到的不足之處,也可稍稍指點(diǎn)一二。本文給人一種感覺(jué),好像沒(méi)有充分展開(kāi),一是材料不夠充分、豐富,或者說(shuō)輔料不多,其實(shí)除了直接寫(xiě)演講,還可以寫(xiě)梁任公的其他的事,或與梁任公的演講有關(guān)的事,如作者寫(xiě)自己后來(lái)在茅津渡候船渡河的情景就是一種延伸,可是全文僅此一處,別無(wú)他述;二是語(yǔ)言簡(jiǎn)省,固然是好,但也略有不好的地方,那就是過(guò)于簡(jiǎn)、過(guò)于省,如此精彩的人物形象和場(chǎng)景的描繪本該描寫(xiě)得充分一些,用語(yǔ)可多一些,可惜簡(jiǎn)省了、緊縮了,如結(jié)尾一段:“有學(xué)問(wèn),有文采,有熱心腸的學(xué)者,求之當(dāng)世能有幾人?于是我想起了從前的一段經(jīng)歷。筆而記之。”簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣,只是讀起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)“緊”,不夠舒展。

  布置作業(yè)

  完成“研討與練習(xí)一、二”。

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