高一政治教案：《政府的權(quán)利依法行使》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 20:53:41

高一政治教案：《政府的權(quán)利依法行使》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　　　一、教材分析

　　本課是高一《政治生活》(人教版)第二單元第四課第一框的內(nèi)容。教材在第三課著重分析了我國(guó)的政府性質(zhì)和主要職責(zé)，即我國(guó)政府是人民的政府，權(quán)力是人民賦予的，政府必須通過(guò)履行其職能來(lái)對(duì)人民負(fù)責(zé)。本課則以此為基礎(chǔ)講述了政府必須依法行政，按照法律規(guī)定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，以及依法行政的意義。所以，本課擬在分析視頻《基本農(nóng)田為何荒蕪》的基礎(chǔ)上，采取探究式教學(xué)方式突破這一重難點(diǎn)：依法行政。為第二框題權(quán)力的行使需要監(jiān)督作出鋪墊。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)：明確政府依法行政的具體要求。理解政府提高依法行政水平的基本要求。

　　2、能力：提高歸納與分析的能力。分析政府依法行政的重要意義。利用教材提供的情景和問(wèn)題，就有關(guān)政府依法行政的探究活動(dòng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)辯證的觀察問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要用一分為二的觀點(diǎn)看待權(quán)力，正確運(yùn)用權(quán)力可以造福社會(huì)，濫用權(quán)力可能滋生腐敗。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時(shí)代精神的法治觀念。了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念。了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體會(huì)政府推進(jìn)依法行政的重要意義。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　依法行政

　　四、學(xué)情分析

　　高中學(xué)生涉足社會(huì)較淺，特別是直接與政府的行政方式和方法接觸相對(duì)較少。雖在初中的學(xué)習(xí)中初步了解了一些法律知識(shí),在生活中具備了一定的法律意識(shí)，但由于本課涉及了一些學(xué)生不太熟悉的法律知識(shí)，所以理解上會(huì)有些困難。

　　五、教學(xué)方法

　　以探究式教學(xué)法為主，輔以講授式和討論法

　　六、課前準(zhǔn)備

　　(一)、學(xué)生準(zhǔn)備

　　1、去政府機(jī)關(guān)，調(diào)查政府行政的程序。

　　2、到市區(qū)街道找些小攤販，了解城管人員執(zhí)法的狀況。

　　(二)、教師準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)政府依法行政，為民辦事，對(duì)民負(fù)責(zé)的案例，并制作課件。

　　2、搜集政府違法行政的案例，并制作課件。

　　3、搜集人大民主決策通過(guò)三峽工程的典型材料，制作課件。

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