高一歷史教案：《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一歷史教案：《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步了解日本帝國(guó)主義在中國(guó)犯下的滔天罪行，并通過(guò)分析、歸納，概括其危害：再次嚴(yán)重踐踏了中國(guó)的主權(quán)，中華民族又一次到了生死存亡的關(guān)頭。

　　2、認(rèn)識(shí)中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)包括抗日救亡和全民抗戰(zhàn)兩個(gè)階段，理解抗日范圍變化的原因以及全民族抗戰(zhàn)的重要性， 新課  標(biāo) 第  一 網(wǎng)

　　3、總結(jié)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因極其在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)

　　1、本課內(nèi)容從縱向看包括日軍侵華和中國(guó)軍民的抗日兩條線索的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)要將學(xué)生置身于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一特定背景中，去探究?jī)蓷l線索中所涉及的問(wèn)題。在問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理過(guò)程中，注意宏觀與微觀的關(guān)系，努力做到論從史出，史論結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考并慎重思考他人意見(jiàn)，從而提高學(xué)生的歷史思維能力。

　　2、面向全體學(xué)生運(yùn)用多樣教學(xué)手段、方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決問(wèn)題。及時(shí)、客觀、激勵(lì)地評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

　　3、運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，啟發(fā)、分析、討論等解決相關(guān)問(wèn)題；運(yùn)用圖片、影像、文字等資料創(chuàng)設(shè)歷史情境，使學(xué)生直觀感受歷史。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　1、理解團(tuán)結(jié)就是力量這一道理，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感，形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹立為祖國(guó)建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

　　2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力；確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　3、以史為鑒，加深對(duì)以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。