高考說明文閱讀訓(xùn)練
2019-03-28 22:11:24本站原創(chuàng)
一、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：對(duì)說明文整體感知，抓住說明文類型及說明對(duì)象，區(qū)分說明方法，對(duì)說明文語言能作出具體判斷，從而歸納各題型的的答題方法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：理清文章思路，對(duì)文中詞語句子、說明中心、說明方法以及說明順序的理解。
二、專題解題思路指導(dǎo)(知識(shí)點(diǎn))
�。ㄒ唬┱f明文的分類：說明文分為事理說明文和事物說明文。事理說明文重點(diǎn)在于闡明道理；事物說明文重點(diǎn)說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能。事物說明文：說明對(duì)象+特征（這篇文章介紹了_____的______特點(diǎn)）；事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括也就是中心句。（這篇文章說明了_____的道理）。
�。ǘ┱f明對(duì)象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。
找說明對(duì)象的方法：1.看題目，有些題目就是說明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》等。
2.抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
3.反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對(duì)象作為題目。
�。ㄈ┱f明文的語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、簡(jiǎn)潔性。答題時(shí)對(duì)文中重點(diǎn)詞語的含義、詞語指代內(nèi)容等的考查，要細(xì)讀文章，抓住該詞語的出處，結(jié)合語境理解分析。對(duì)重點(diǎn)句子在文中的意義和作用的考查，要聯(lián)系全文仔細(xì)分析。
�。ㄋ模┱f明方法：
1.作比較（突出說明了）
2.列數(shù)字（具體準(zhǔn)確地說明了）
3.舉例子（具體真實(shí)地說明了）
4.打比方（生動(dòng)形象地說明了）
�。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)：“總--分、分--總、總——分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先、其次、還、也、此外”。
�。╉樞颍�
1.時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展、演變。
2.空間順序：從上到下、從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。
3.邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，主到次等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?.....所以......”“首先......其次......”。
巡道工的故事
暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。
“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來。
人們從睡夢(mèng)中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。
后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……
“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。
列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……
�、睆亩涛闹姓页鰞蓚�(gè)比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么（3分）
�、苍谖闹杏�“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？（2分）
⒊寫出小標(biāo)題：（3分）①②③
4．本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？（2分）
5.體會(huì)“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。（2分）
答案：
�、雹偕砩系暮顾匀幌裨S多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）
�、�“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。
⒊①堅(jiān)守崗位②認(rèn)真負(fù)責(zé)③美好印象
�、椿貞浽攲�，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。
�、当M職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。
說明文分類及說明對(duì)象、語言、方法、順序
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�.指導(dǎo)學(xué)生分析說明文類型及說明對(duì)象
（二）.指導(dǎo)學(xué)生品析說明文語言的準(zhǔn)確性，生動(dòng)性
�。ㄈ�.指導(dǎo)學(xué)生歸納說明方法及作用
（四）.指導(dǎo)學(xué)生梳理文章思路，理清文章結(jié)構(gòu)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
(一）重點(diǎn)：對(duì)說明文整體感知，抓住說明文類型及說明對(duì)象，區(qū)分說明方法，對(duì)說明文語言能作出具體判斷，從而歸納各題型的的答題方法。
（二）難點(diǎn)：理清文章思路，對(duì)文中詞語句子、說明中心、說明方法以及說明順序的理解。
三、導(dǎo)入
說明文是常見的一種文體。它是說明事物和事理的文章，主要運(yùn)用說明這一表達(dá)方式，介紹事物的形狀、構(gòu)造、用途、性質(zhì)、成因、規(guī)律等。說明類文章范圍較廣泛，包括科普讀物、知識(shí)小品、解說詞、說明書等，它集知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性于一體，是現(xiàn)代文測(cè)試中的一個(gè)重要方面。
四、專題解題思路指導(dǎo)
�。ㄒ唬┱f明文的分類：說明文分為事理說明文和事物說明文。事理說明文重點(diǎn)在于闡明道理；事物說明文重點(diǎn)說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能。事物說明文：說明對(duì)象+特征（這篇文章介紹了_____的______特點(diǎn)）；事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括也就是中心句。（這篇文章說明了_____的道理）。
�。ǘ┱f明對(duì)象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。
找準(zhǔn)說明對(duì)象的方法：1.看題目，有些題目就是說明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等。
2.抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
3.反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對(duì)象作為題目。
（三）說明文的語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、簡(jiǎn)潔性。答題時(shí)對(duì)文中重點(diǎn)詞語的含義、詞語指代內(nèi)容等的考查，要細(xì)讀文章，抓住該詞語的出處，結(jié)合語境理解分析。對(duì)重點(diǎn)句子在文中的意義和作用的考查，要聯(lián)系全文仔細(xì)分析。
�。ㄋ模┱f明方法：
5.作比較（突出說明了）
6.列數(shù)字（具體準(zhǔn)確地說明了）
7.舉例子（具體真實(shí)地說明了）
8.打比方（生動(dòng)形象地說明了）
�。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)：“總--分、分--總、總——分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先、其次、還、也、此外”。
�。╉樞颍�
1.時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展、演變。
2.空間順序：從上到下、從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。
3.邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，主到次等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?.....所以......”“首先......其次......”
專題訓(xùn)練指導(dǎo)
�。ㄒ唬�、閱讀下面文章，完成第1—5題。
從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無減。人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？
沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠、亂墾濫伐、過度放牧所致退化的草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場(chǎng)地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來，易形成揚(yáng)塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。專家通過對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表松散、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;，沙塵暴是伴隨人類活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。
早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國(guó)毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。
近幾十年來，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。大片的樹林草原被開墾成了農(nóng)田？結(jié)果糧食沒打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場(chǎng)不斷地被過度放牧，又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場(chǎng)退化。于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)，短短3個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國(guó)，不僅襲擊了西北、京津地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長(zhǎng)江以南省份也受到不同程度的影響。
事實(shí)表明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)真正行動(dòng)起來，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。
1．本文說明的對(duì)象是_____________________________________________，說明的主要內(nèi)容是_______________________________________________。
2．請(qǐng)結(jié)合語境，理解文中加黑詞語的含義。
罪魁禍?zhǔn)祝篲_______________________________________________________
休養(yǎng)生息：________________________________________________________
3．從沙塵暴的形成來看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是：_____________________________________________________。（盡量用原文語句）
4．第三自然段中的“過度開發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說明運(yùn)用數(shù)字說明的好處。
________________________________________________________________________________________
5．人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無情的懲罰。請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。
舉例：
措施：
參考答案：1、沙塵暴。沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害。2、沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素。大自然經(jīng)過休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)�，達(dá)到生態(tài)平衡。3、有沙源。生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞。4、大片焚燒草原，盲目墾荒。①……長(zhǎng)2400公里，寬1500公里，高3公里……連續(xù)三天……橫掃三分之二土地（任舉一個(gè)數(shù)字即得1分）。②這里運(yùn)用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了沙塵暴來勢(shì)兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重的特點(diǎn)。5、示例：對(duì)森林亂砍濫伐。封山育林（舉例恰當(dāng)，措施合理即可）。
�。ǘ�、閱讀下面文章，完成第1—6題。
正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊(cè)”，也寫作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。
現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。
科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。
1．閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2．選文第四段運(yùn)用的主要說明方法是____________、____________。
3．選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說明什么？
________________________________________________________________________________________
4．由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？___________________________________________________________________________________
5．選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？
________________________________________________________________________________________
6．你理想中的書籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說說這種書的特點(diǎn)。（50字左右）
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：1、“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便。“縮微圖書”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。2、作比較、列數(shù)字。3、縮微圖書體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實(shí)際。6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿分。
�。ㄈ�、閱讀下面文章，回答問題。
書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。
電子存儲(chǔ)技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行千燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)到500至600年。
�、匐娮哟鎯�(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。②一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。③一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀。④人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理的保護(hù)書籍的新途徑一定會(huì)找到。
1．書籍面臨著什么危機(jī)？（從第一段文章中找出恰當(dāng)詞語，回答不起過8個(gè)字）
________________________________________________
2．用一句話概括第二段文章的主要說明內(nèi)容。
________________________________________________________________________________________
3．本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書籍的新技術(shù)？用簡(jiǎn)明的話回答。
________________________________________________________________________________________
4．這兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？（分別用一句話概括）
________________________________________________________________________________________
5．文中劃線的語句用了哪兩種說明方法？這兩種說明方法在這里有什么共同的作用？
_____________________________________________________________________________
6．第四段文章原有5個(gè)句子，按照合理的順序，“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。”一句應(yīng)補(bǔ)回在何處？
參考答案：1、紙張嚴(yán)重老化（或書籍化為塵土等，意思相符，不超過字?jǐn)?shù)即可）。2、主要說明造成書籍危機(jī)的原因。3、①電子存儲(chǔ)技術(shù)；②“抗酸化”流程。4、①電子存儲(chǔ)技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。②“抗酸化”流程可延長(zhǎng)書籍的保存壽命。5、舉例子、列數(shù)字。具體說明圖書紙張老化的嚴(yán)重程度。6、③句和④句之間。
�。ㄋ模⿲�(duì)稱
�、賹�(duì)稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱；大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱；有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對(duì)稱。
�、�“對(duì)稱”能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動(dòng)和飛躍。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)韻。事實(shí)上，正如古代有位哲學(xué)家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱，左肓往往較高。75％的人右側(cè)上肢較左側(cè)長(zhǎng)。人的兩手的掌紋，不但細(xì)脈絡(luò)不同，粗蚊也不完全一樣�？梢哉f，生物界里的不對(duì)稱是絕對(duì)的，而對(duì)稱是相對(duì)的。實(shí)驗(yàn)研究證明，這是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱性所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn)，不對(duì)稱原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見，不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過程。
③對(duì)稱，又不完全對(duì)稱，這就是瑰麗多姿的自然界。
1．第1自然段擺出自然界對(duì)稱的主要類型有幾種?正確的一項(xiàng)是()
A．3種B．4種C．5種D．6種．
2．對(duì)全文整體結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是()
A．總一分一總B．總一分一分C．分一分一總D．分一總一分
3．對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()
A．瑰麗多姿的自然界的對(duì)稱是絕對(duì)的，不是相對(duì)的。
B．生物界的對(duì)稱是相對(duì)的，不對(duì)稱是絕對(duì)的。
C．自然界是一個(gè)對(duì)稱而又不完全對(duì)稱的統(tǒng)一體。
D．不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要的意義。
4．造成生物界不對(duì)稱的根本原因是什么?用文中的話回答。
答：_____________________________________________________
5．“比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍”句中的“至少”用與不用，在表達(dá)效果上有什么區(qū)別?
答：______________________________________________________________
（五）、閱讀下面文章，回答問題。
�、倜绹�(guó)費(fèi)城有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，聰明好學(xué)。一天，他看報(bào)上的天氣預(yù)報(bào)，竟然連報(bào)上的一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。后經(jīng)醫(yī)生診斷，這個(gè)孩子患了一種叫：失讀癥”的病。
②我們知道，人的大腦皮層有一個(gè)語言中樞，是人類語言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，別人的語言行為便出現(xiàn)障礙，常見的有“失語癥”。“失讀癥”是失語癥中的一種。這個(gè)美國(guó)少年患上這種病是腦外傷造成的。
�、蹅鹘y(tǒng)的看法是，人腦的語言中樞在大腦左半球，按這個(gè)觀點(diǎn)推論，____________但事實(shí)卻不全是這樣。
④科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)基本的，卻是最簡(jiǎn)單的事實(shí)：中國(guó)和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國(guó)人、日本人使用漢字，對(duì)大腦的利用精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形(連宇義)，而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國(guó)、日本患失讀癥少的原因。
�、莞腥さ氖�，美國(guó)科學(xué)家對(duì)中國(guó)兒童和美國(guó)兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童的智商要高得多。其中一個(gè)重要原因是中國(guó)兒童學(xué)的是漢語，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。
�、薷鶕�(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費(fèi)城的心理學(xué)家做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：他們首先教這位美國(guó)少年學(xué)漢字、漢語，接著在一張紙上，上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，要這位美國(guó)少年看著漢字讀出英語句子來，結(jié)果，這位美國(guó)少年毫不費(fèi)力的把英語句子念了出來。試驗(yàn)初步成功了。
⑦不過，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)問題，即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用，不等于把病治好了，根據(jù)以后的試驗(yàn)表明，這一問題是可以解決的，因?yàn)樵诓粸?ldquo;喚醒”的作用下，患者能慢慢恢復(fù)英語的閱讀能力。
�、酀h語、漢字的學(xué)習(xí)和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究成果。
1、從本文主要內(nèi)容來看，最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是()
A．漢語學(xué)習(xí)十分重要B．外國(guó)人也應(yīng)學(xué)漢語
C，漢語可以治病D．漢語與英語的區(qū)別
2．這篇文章的說明順序和運(yùn)用的說明方法是()
A、時(shí)間順序舉例子分類別B．邏輯順序舉例子作比較
C．邏輯順序舉例子分類別D．空間順序舉例子作比較
3．為了使上下文連貫，填人第三段空格中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．不管他是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)的人，只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥。
B．只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)。
C．不管他是誰，只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥。
D．只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是誰。
4．第四段中兩個(gè)加線的“這”字所指代的內(nèi)容是否相同?正確的選項(xiàng)是()
A．相同B．不同C�；鞠嗤珼．基本不同
5．結(jié)合前三段的內(nèi)容，用概括的語言給“失語癥”下定義。(不得超過24個(gè)字)
_______________________________________________________________________
6．第六段首句“根據(jù)漢字與大腦兩半球這種關(guān)系”中“這種關(guān)系”具體是指什么關(guān)系?在文中找出答案，并用波浪線畫出。
7．下列不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A．腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。
B．第五段最末一句中的兩個(gè)“更”字，說明了學(xué)習(xí)漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡鍛煉的重要手段，但不是唯一的手段。
C．第六段末句“試驗(yàn)初步成功了”，說明這位心理學(xué)家這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)僅僅是開始，今后還要做更深入的研究。
D．第七段中“喚醒”一詞在文中的含義是失讀癥患者能慢慢恢復(fù)英語閱讀能力。
8．第五段不宜刪去，原因是：①________________________________________
�、赺_______________________________________________________
參考答案：1．C2．B3．B4．B
5．大腦語言中樞病變(受損)引起的語言功能障礙。(注意：答案必須寫出①“語言中”、②“病變”或“受損”“受傷”、③“語言功能”或“語言行為”、④“障礙”這些關(guān)鍵詞語)
6．左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形(連字義)，而且左右兩半球均衡協(xié)作(或“中國(guó)人……均衡協(xié)作”)(如果“而且左右兩半球均衡協(xié)作”未畫或多畫，均不算對(duì))
7．D
8．①第五段與最后一段內(nèi)容相呼應(yīng)，如果刪去，末段就失去了理論依據(jù)；②這段內(nèi)容拓寬了文意，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)、使用漢語的深遠(yuǎn)意義。
�。ㄋ模╅喿x下面文章，回答第1—7題。
把“綠色”穿在身上
�、賹⒕G色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國(guó)杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。
②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。
�、鄞撕�，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，80年代以來休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。
�、苡�“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁；美國(guó)韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國(guó)的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國(guó)；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。
�、萦捎诃h(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國(guó)、日本、韓國(guó)已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。
�、迵�(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。
�、攮h(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。
�、嗝魈�，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。（選自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）
1．閱讀第②——③段，寫出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。
第一階段：______________________________________________________
第二階段：______________________________________________________
第三階段：______________________________________________________
2．第④段中畫線的句子說明了___________________________________________________
______________________________________________________________________________
3．第⑥段畫線部分從哪三個(gè)方面說明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求？
�。ㄒ唬_____________________________________________________________
�。ǘ_____________________________________________________________
�。ㄈ_____________________________________________________________
4．21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是____________________、____________________、
____________________。
5．本文運(yùn)用了多種說明方法，寫出其中兩種。
___________________________________________________
6．簡(jiǎn)要說說“明天，你我都會(huì)把‘綠色’蒙在身上”的意思。
________________________________________________________________________________________
7．簡(jiǎn)要說說第④段中加點(diǎn)詞語“只有”的表達(dá)作用。（2分）
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。服裝設(shè)計(jì)師從大自然中吸取創(chuàng)作靈感，使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。服裝設(shè)計(jì)師更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)，面料開發(fā)等方面。2、設(shè)計(jì)師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”（或答用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。）。3、①避免污染環(huán)境。②紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收、再利用。③選用無害于人類的化學(xué)劑、色素并控制有害物質(zhì)。4、環(huán)保；休閑；健康。5、列數(shù)字；舉例子。6、不久的將來，我們都將穿上環(huán)保服裝。7、強(qiáng)調(diào)了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。
第四板塊——課堂要點(diǎn)歸納總結(jié)
課堂要點(diǎn)：
讓學(xué)生口述并記錄各類題型要點(diǎn)、答題規(guī)律
五、課后練習(xí)（作業(yè)）：
一.昆明的氣候
昆明為什么會(huì)四季如春呢?(這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30’以南的地區(qū)，終年接受太陽光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股_______________的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過來。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能__________________北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。)夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了。
1．依次為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()
A．強(qiáng)勁阻塞B．強(qiáng)健阻擋C．強(qiáng)勁阻擋D．強(qiáng)健阻塞
2．能準(zhǔn)確概括本文說明內(nèi)容的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()
A．昆明四季如春。B．昆明夏季不熱，冬季不冷。
C．昆明的地理位置和地形特點(diǎn)。D．昆明四季如春的原因。
3．文中昆明“地處海拔1000多米的云貴高原”這句話運(yùn)用了__________的說明方法，目的是為了說明昆明______________________________。
4．昆明的什么地形特點(diǎn)使得這個(gè)地方冬季不冷?在文中用橫線畫出。
5．文中畫括號(hào)部分的說明順序是下列哪一項(xiàng)?選擇答案，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()
A．從主要到次要B，從概括到具體C.從本質(zhì)到現(xiàn)象D．從部分到整體
6．從內(nèi)容看，本文屬于哪一類說明文?選擇答案，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()A，事物說明文B．事理說明文
參考答案
1．C2．D3．列數(shù)字夏季溫度不會(huì)很高的一個(gè)原因
4．昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能阻擋北方冷空氣南下5．B6．B
二.閱讀下面文章，回答問題。
①信息技術(shù)革命，是傳送信息技術(shù)的更新，是獲取信息手段的突破。獲取人類認(rèn)識(shí)世界的一些深層次關(guān)鍵信息是至關(guān)重要的。遙感衛(wèi)星就是人類獲取重要信息的重要工具。它遠(yuǎn)在大空就可以看清人們?cè)诘孛娌煊X不到的地質(zhì)斷層，代替人們勘察無人區(qū)內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)地下的石油、古跡。
②我國(guó)寶成鐵路自建成以來，長(zhǎng)期被滑坡、塌方災(zāi)害困擾。長(zhǎng)期以來，鐵道專家一直找不出內(nèi)在原因，只能年復(fù)一年地在災(zāi)害與維修的怪圈中折騰。然而在我國(guó)發(fā)射的返回式遙感衛(wèi)星拍攝的照片上清晰地顯示出，這條鐵路一些地段處于地層的斷裂帶上，于是鐵路部門立即對(duì)此采取了加固地層的措施，才從根本上減少了山體滑坡時(shí)事故的發(fā)生。
�、劾眠b感衛(wèi)星進(jìn)行國(guó)土普查，是人類獲取信息的另一重要途徑。例如，我國(guó)對(duì)于青藏高原等人跡罕至、自然條件惡劣之地進(jìn)行普查，遙感衛(wèi)星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的140倍，只需1人用3天時(shí)間就可以完成解譯判讀工作；如用飛機(jī)航拍，則需30人用幾個(gè)月時(shí)間；如用人工則需幾年。
�、芪覈�(guó)石油地質(zhì)隊(duì)員在對(duì)柴達(dá)木盆地“伊克雅烏汝”油氣構(gòu)造進(jìn)行調(diào)查時(shí)，[u]26人苦戰(zhàn)4個(gè)月，才測(cè)出568個(gè)點(diǎn)，以此繪制成五萬分之一的地質(zhì)圖；而衛(wèi)星僅用一張照片就把情況看清，還發(fā)現(xiàn)了地面測(cè)量中無法發(fā)現(xiàn)的斷層構(gòu)造。[u]
⑤我國(guó)考古工作者還利用遙感衛(wèi)星圖片，發(fā)現(xiàn)了一批古代遺跡。比如內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟附近的一座被黃沙深埋的古城，在遙感衛(wèi)星照片上被發(fā)現(xiàn)，并確認(rèn)是元朝忽必烈為其女兒魯國(guó)大長(zhǎng)公主興建的應(yīng)昌古城。
1．選文的說明對(duì)象是什么?
答：_________________________________________________
2．對(duì)結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是()
A．①／②③④⑤B．①②／③④／⑤C．①②③④／⑤D．①／②③／④⑤
3．第③段中選文運(yùn)用了哪三種說明方法?
答：______________、______________、______________。
4．閱讀②、④段畫線的句子，分別概括出說明對(duì)象所表現(xiàn)出來的兩個(gè)主要特征。
②段畫線句子表現(xiàn)出說明對(duì)象的主要特征是：__________________________
參考答案：
1。遙感衛(wèi)星2．A3．舉例子列數(shù)字作比較4．勘測(cè)準(zhǔn)效率高
三.閱讀下面文章，回答問題。
植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機(jī)”“預(yù)報(bào)員”“防疫員”，在環(huán)境保護(hù)中具有重要的作用，同時(shí)，植物還有防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個(gè)將整個(gè)地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。
微生物能把地球上的全部動(dòng)植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物也廣泛分布于地球上，也形成了一個(gè)“清潔網(wǎng)”。
益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅1．57／條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木烏一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。
以上事實(shí)說明，生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，人類環(huán)境就會(huì)更加美好。
1．這篇文章說明的內(nèi)容是()
A．植物是自然界的“環(huán)境保護(hù)網(wǎng)”。B．微生物是自然界的“清潔工”。
C．益鳥消滅害蟲，保護(hù)了環(huán)境。D．生物是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。
2．文章第二、三段使用的說明方法有____________、__________、__________。
3．這篇文章安排內(nèi)容的順序是()
A．總一分一總D．分一總C．總一分D．并列
4．第二段中加線的“全部”在表達(dá)上有什么作用?
答：__________________________________________________________________
5．最后一段中畫線的“天敵”指上文中提到的哪一類動(dòng)物?
答：__________________________________________________________________
參考答案：
1．D2．打比方列數(shù)字舉例子3．B(先分說植物是自然界的“環(huán)境保護(hù)網(wǎng)”，接著說微生物是地球上的“清潔工”，再說益鳥保護(hù)了環(huán)境，最后總說生物是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。)
4．起修飾(或說限制)作用，說明植物遺骸毫無例外地都被微生物分解，突出了微生物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重
