抓住3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞題不失分

　　詩(shī)歌鑒賞題雖然難度大，但考查的方式也不外乎是從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧和作品岡風(fēng)格等角度，鑒別其所表達(dá)的主旨和思想情感。因此，我做這類題型時(shí)，一般是先抓住古詩(shī)詞中的意象，比如常見(jiàn)的意象有楊柳、梧桐、梅花、鴻雁、杜鵑等。不同意象代表著不同的情感，楊柳通常是表達(dá)離愁別緒、梅花則象征著高潔不屈的品質(zhì)…抓住這些意象，就能基本掌握這首詩(shī)(詞)的感情基調(diào)，在此基礎(chǔ)上分析就簡(jiǎn)單得多了。

　　古詩(shī)詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅能夠培養(yǎng)我們文字鑒賞的能力，更重要的是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和陶治情操。這也是高考堅(jiān)持出古詩(shī)詞鑒賞題的真正意義所在。同學(xué)們?nèi)绾尾拍軠?zhǔn)確把握古詩(shī)詞表達(dá)的情感呢?主要抓住以下3個(gè)關(guān)鍵：

　　1、抓詩(shī)眼

　　詩(shī)眼“是詩(shī)句中的關(guān)鍵詞。如“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。

　　2、抓意象

　　詩(shī)詞中所寫(xiě)的景物，往往是作者用以抒情言志的。例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書(shū)的信使等。把握好古詩(shī)詞中這些約定俗成的意象，有助于我們理解詩(shī)作的意義。

　　3、明意境

　　詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)往往是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等。領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境，是解詩(shī)答題的關(guān)鍵。

　　盡管古詩(shī)詞鑒賞題的難度正在逐漸加大，但只要同學(xué)們掌握一定的答題技巧，拿下這類題是沒(méi)問(wèn)題的。