高考專業(yè)解讀案例展示：英語專業(yè)

　　英語是國際上通用也是使用最廣的語言之一，隨著近些年全球化進(jìn)程加快，跨國間交流合作加強(qiáng)，英語專業(yè)也變得越來越重要。

 

　　據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前十位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)。在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會保持自己良好的就業(yè)前景。

 

　　英語專業(yè)學(xué)的是什么?

 

　　英語專業(yè)屬于文學(xué)門類中的外國語言文學(xué)類專業(yè)。外國語言文學(xué)類中所包含的專業(yè)有：俄語等多個小語種、翻譯和商務(wù)英語等，但院校開設(shè)最多的是英語專業(yè)。由于院校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，英語專業(yè)的授課內(nèi)容也略有區(qū)別。在本科英語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一、大二所學(xué)內(nèi)容比較廣泛，且側(cè)重基本功的訓(xùn)練。課程內(nèi)容多為基礎(chǔ)英語、英語語音學(xué)、快速閱讀及英語基礎(chǔ)聽力等。英語專業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力為主，并進(jìn)行嚴(yán)格的語言基本功訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)后期，各高校根據(jù)培養(yǎng)側(cè)重不同，會對課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，如增加師范、外貿(mào)或翻譯相關(guān)的專業(yè)課程。當(dāng)然，有的學(xué)校為擴(kuò)展學(xué)生的知識面還增設(shè)了旅游英語、工程英語或法律英語等專項課程。另外，很多家長關(guān)心的同聲傳譯，一般屬于研究生層次才會開設(shè)的專業(yè)。

 

　　主要專業(yè)課程有：英語專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)英語、高級英語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。英語專業(yè)知識課程，包括語言學(xué)導(dǎo)論、英語語音學(xué)、英語詞匯學(xué)、英語文體學(xué)、報刊選讀、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫作、英語國家社會與文化、英語教學(xué)法、翻譯理論與實(shí)踐等。

 

　　修學(xué)年限為四年，畢業(yè)后授予的學(xué)位是文學(xué)學(xué)士。

 

　　英語專業(yè)適合什么人報考?

 

　　選擇英語專業(yè)時，除了要看自己對它是否愛好，有沒有興趣，還要看自己對英語國家的文化是否熱愛，不能單純從就業(yè)角度考慮。學(xué)習(xí)外語不僅要背單詞、學(xué)語法，還要了解這個國家的文化，如果缺乏興趣，學(xué)起來會很費(fèi)勁。

 

　　外語類專業(yè)與一般專業(yè)不同，需要學(xué)習(xí)者具備一定的語言天賦，對語言文字要敏感。這樣不僅學(xué)習(xí)困難少，也利于以后的發(fā)展深造。英語專業(yè)對考生語言理解和文字表達(dá)能力要求比較高，文科生學(xué)英語更有優(yōu)勢。語言是相通的，中文基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)起英語來也會相對容易一些。此外，英語專業(yè)學(xué)生還應(yīng)該喜歡寫作、演講，口齒伶俐，關(guān)心國際政治等。

 

　　英語專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?

 

　　主要就業(yè)領(lǐng)域

 

　　據(jù)統(tǒng)計，英語是世界上使用最廣泛的第二語言。全世界有60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。同時，英語也是與計算機(jī)聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，英文的使用更加普及。

 

　　根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布的2011年本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況，英語專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模為10萬人以上，就業(yè)率≥85%，是本科畢生規(guī)模最大的專業(yè)。

 

　　目前，英語已經(jīng)成為一種普及化的語言交流工具，越來越多的人能夠?qū)⑵鋺?yīng)用自如。很多非英語專業(yè)的人由于工作需要，投入很多的時間與精力學(xué)習(xí)英語，并成為該行業(yè)中既懂專業(yè)知識又有溝通能力的復(fù)合型人才。這就使得英語專業(yè)畢業(yè)生在求職中的競爭力減弱，從而面臨著巨大的就業(yè)壓力。

 

　　除了繼續(xù)深造以外，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在以下幾個領(lǐng)域：政府機(jī)關(guān)、新聞機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、合資企業(yè)、中外旅行社、各類學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

 

　　1.從事翻譯職業(yè)

 

　　從最傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。

 

　　據(jù)統(tǒng)計，目前獲得翻譯資格證書的人員有6萬人左右，獲得翻譯職稱的初、中、高級人員約3.8萬人，當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價位居“金領(lǐng)”地位。國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個方向：會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。

 

　　職業(yè)解讀：初級翻譯人才多，但競爭性大，薪資一般;高級翻譯人才急缺，薪資很高，但對學(xué)歷和能力要求很高，晉升成本高。

 

　　2.去高校、中小學(xué)做英語教師

 

　　如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個英語教師，也可以留在高校當(dāng)老師。英美文學(xué)和英美國家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。

 

　　職業(yè)解讀：非師范類英語專業(yè)面臨師范英語專業(yè)的競爭;需要考取教師資格證書，另外不同地方招聘教師的流程也不一樣，進(jìn)入門檻較高。

 

　　3.去國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師

 

　　近年來隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國際幼兒園、中小學(xué)校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語教師。

 

　　職業(yè)解讀：競爭性較強(qiáng)，能力足夠的話，薪酬還是不錯的。

 

　　4.教老外漢語，做國際對外漢語老師

 

　　當(dāng)下，全世界漢語熱，越來越多外國人熱衷學(xué)習(xí)中文，到2013年底，全世界一百多個國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人超過5000萬，據(jù)國家漢辦的預(yù)測：全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬，而優(yōu)秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來國內(nèi)就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲備。

 

　　近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的年遞增率;隨著大批外國人士來華工作或居住，上海不少中學(xué)相繼開設(shè)國際部，以在華海外人員子女為招生對象;各類以外國人士為對象的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立，這都為雙語雙文化專業(yè)人才提供了用武之地!

 

　　職業(yè)解讀：就業(yè)機(jī)會多，可兼職或全職，也可作為進(jìn)入外資企業(yè)的跳板。不過，教老外中文不像國內(nèi)學(xué)校的英語教學(xué)那么簡單，沒有經(jīng)驗(yàn)的話建議去儒森漢語這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)后再上崗，另外考取IPA國際注冊漢語教師職業(yè)資格證書也是非常有必要的。

 

　　5.從事外貿(mào)工作

 

　　外貿(mào)工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對口實(shí)習(xí)經(jīng)歷、外語能力、外貿(mào)專業(yè)課知識掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　職業(yè)解讀：從事外貿(mào)工作機(jī)會會大一些，不過可能面臨國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的競爭。建議從事工作前可以學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)了解一些行業(yè)知識，或者從基礎(chǔ)做起，不追求薪資待遇，更多關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的積累。