高考政治主觀題怎么審材料？

　　近幾年全國卷政治主觀試題的背景材料選取的都是文字材料，設問一般都有對背景材料的要求：“結合材料”“根據材料”或“依據材料”等。因此，閱讀理解材料至關重要，絕大多數主觀題的答案要點都是通過對材料信息的解讀提煉出來的。對材料的理解和把握程度直接關系到主觀題能否取得高分，而對背景材料進行科學分層是合理得分的關鍵。只有在科學分層的基礎上，準確理解和把握每層的層意，提取出有效信息并進行解讀，才能為如何解答問題奠定科學的基礎。下面介紹幾種常見的分層方法：

　　(一)“標點”識別

　　高考題的背景材料，字斟句酌，科學嚴密，每一個標點的運用都很講究。挖掘標點功能，確定答題層次，可有效得分。

　　[典例](2013·全國卷Ⅱ·38節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。

　　材料一2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝(1公頃＝15畝)建立了一個工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該園區(qū)實現產值120億元。在園區(qū)周圍，學校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現。2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人是脫離土地的農民，他們在接受培訓后成為園區(qū)的產業(yè)工人。務工農民留下的土地由一些經營大戶集中起來、統(tǒng)一經營，建立了一批優(yōu)質稻米、蔬菜和水果等現代農業(yè)生產基地，取得了良好的經濟效益。該鎮(zhèn)90%的勞動力實現當地就業(yè)，人均收入明顯增加。

　　(1)結合材料一和所學經濟知識，分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)經濟發(fā)展的推動作用。(14分)

　　[分析]材料一共有5個句號，每句話表達的意思不同，所以可將該材料分為五個層次。第一層的關鍵詞：“企業(yè)集聚工業(yè)園”“產值增加”；第二層的關鍵詞：“園區(qū)周圍服務業(yè)發(fā)展起來”；第三層的關鍵詞：“農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人”；第四層的關鍵詞：“土地集中，統(tǒng)一經營”“建立一批現代農業(yè)生產基地”；第五層的關鍵詞：“該鎮(zhèn)居民人均收入增加”。因為“該鎮(zhèn)居民人均收入增加”，所以“園區(qū)周圍服務業(yè)發(fā)展起來”，二、五層存在因果聯系，故可將二、五兩層歸納在一起組織答案更顯現出思維的嚴謹性。

　　[參考答案]企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經濟優(yōu)勢，帶動了產業(yè)發(fā)展，促進了產值增加；(4分)農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動力；(3分)土地的統(tǒng)一集約經營，提高了農業(yè)生產率，推動了現代農業(yè)發(fā)展；(3分)居民收入的增加，刺激了消費，帶動了服務業(yè)的發(fā)展(或有利于擴大內需)。(4分)

　　(二)“段落”識別

　　即根據背景材料劃分的段落進行分層。

　　[典例](2013·上海高考·35)

　　實現民族復興，是中華民族近代以來的偉大的夢想。無數仁人志士苦苦探索民族復興的道路，然而一次又一次地失敗了。自中國共產黨成立以來，團結帶領全國人民經歷長期的艱苦斗爭，求得民族獨立，建立新中國。

　　新中國成立以來特別是改革開放以來，黨帶領人民艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷奪取中國特色社會主義新勝利。現在，我國政權穩(wěn)定、社會和諧，全國人民團結一心實現中華民族的偉大復興。為此，習近平總書記號召全黨同志承前啟后、繼往開來，繼續(xù)朝著民族復興的目標前行。

　　黨歷來重視青年工作，為他們的成長、成才提供了廣闊的舞臺。青年也通過努力學習和實踐，在黨領導的民族復興征程中奉獻自己的聰明才智。

　　運用黨的領導的相關知識分析說明上述材料。(12分)

　　[分析]本題給出了三段材料，自然可劃分為三個層次。但是，三段材料還綜合表達了一層意思，這樣我們按照“總—分”式思路，可以把上述材料共分為四個層次。第一層關鍵詞：“黨領導”“民族獨立”“民族復興”；第二層關鍵詞：“黨團結帶領”“民族獨立”“建立新中國”；第三層關鍵詞：“黨帶領號召”“朝著民族復興的目標前行”；第四層關鍵詞：“黨重視青年工作”“青年在黨領導下奉獻自己的聰明才智”。根據對背景材料的層次劃分，可知答案應該也分四層，每層次3分，共計12分。

　　[參考答案]①上述材料表明，黨領導人民實現民族獨立并朝著民族復興的目標前進，這體現了中國共產黨是我們事業(yè)的領導核心。②黨團結帶領全國人民艱苦奮斗，實現民族獨立，建立新中國，表明黨的領導地位是歷史和人民的選擇。③全國人民團結一心實現民族復興，黨號召并團結凝聚全國人民朝著民族復興的目標繼續(xù)前進，表明黨的領導是中國發(fā)展和進步的客觀要求。④為實現黨領導的民族復興事業(yè)，青年奉獻自己的聰明才智，表明青年自覺擁護黨的領導。黨領導的民族復興大業(yè)，終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。

　　總之，對背景材料的分層，有的是以分號識別，有的需要用句號識別，有的是通過段落識別。對這些方法要靈活把握，不可機械套用。另外要注意，也可能不同的分號、句號，甚至是不同段落表達了相同或相近的意思，這種情況也應該歸納為同一個層次。