高一歷史教案：《世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)》教案一(4)

　　師生一起找出外部原因：美國(guó)的扶持和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激。

　　（過(guò)渡）這些外部因素只是為日本的發(fā)展提供了良好的外部條件，日本自身的努力才是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最根本原因。

　　師生一起在書(shū)本上找出其內(nèi)部因素。找出第一個(gè)后出示日本引進(jìn)技術(shù)的資料，由學(xué)生閱讀。

　　師：從這段材料中，我們可以看出日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？

　　生：大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。

　　師：日本在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)還不斷地進(jìn)行技術(shù)的更新和改造，這為日本科技的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　問(wèn)： 在商業(yè)上，日本提出了“貿(mào)易立國(guó)、出口第一”的口號(hào)，這是源于日本的什么國(guó)情？

　　生 ：日本國(guó)土資源狹小，市場(chǎng)不大，所以要開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。

　　（出示日本教育的相關(guān)圖片及資料）師：這幅圖片說(shuō)明了什么？

　　生：日本重視教育。

　　師：這對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么幫助？

　　生：提高國(guó)民素質(zhì)。

　　師：大家從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)分析，這個(gè)角度很好。對(duì)教育的重視，不僅為日本培養(yǎng)了大批的科技人才，也大大提高了日本國(guó)民的文化素質(zhì)。正是在這些內(nèi)外因素的共同促使之下，日本的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛。

　　（出示日本世博會(huì)的兩幅相關(guān)圖片）

　　師：成功地舉辦世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，日本早在1964年就成功地舉辦了第18屆奧運(yùn)會(huì)，并在1970年成功地舉辦了世博會(huì)，這是日本的拳頭產(chǎn)品機(jī)器人，非常逼真、生動(dòng)，也體現(xiàn)了日本科技的發(fā)達(dá)。對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們書(shū)本上也有一句話(huà)，大家在書(shū)本上仔細(xì)找一找。

　　生：20世紀(jì)80年代，日本已經(jīng)成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

　　師：很準(zhǔn)確。大家有沒(méi)有注意日本在多少年的時(shí)間中完成了這種騰飛？

　　生：30年。

　　師：這么快的速度，也引起了世界的震驚和思考，給很多國(guó)家，尤其是發(fā)展中國(guó)家?guī)��?lái)了很大的啟示。目前，我國(guó)也在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行改革開(kāi)放，日本經(jīng)濟(jì)崛起的內(nèi)在措施能夠給我們什么啟示呢？現(xiàn)在大家以小組為單位進(jìn)行探究。

　　合作探究一：日本經(jīng)濟(jì)崛起給我們的啟示有哪些？

　　學(xué)生分小組，合作探究，得出以下結(jié)論：

　　1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。

　　2、制定合乎國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　3、大力發(fā)展科技、教育，確立科教興國(guó)戰(zhàn)略。

　　4、對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大動(dòng)力。

　　（在學(xué)生總結(jié)出相關(guān)答案后，教師詢(xún)問(wèn)得出這個(gè)答案的原因，并加上自己的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開(kāi)拓學(xué)生的思維）

　�。ㄟ^(guò)渡）隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本的政治野心也在不斷地膨脹。

　�。ǔ鍪救毡镜南嚓P(guān)首相以及政治圖片）

　　師：從80年代中曾根康弘開(kāi)始，日本在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也走上了追求政治大國(guó)的道路。從 目前日本經(jīng)濟(jì)的實(shí)力及國(guó)際環(huán)境來(lái)看，日本謀求政治大國(guó)似乎只是時(shí)間的問(wèn)題，真正的問(wèn)題在于日本在成為政治大國(guó)之后該采取怎樣的態(tài)度面對(duì)歷史，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。大家以中國(guó)為例來(lái)思考，成為政治大國(guó)要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)？