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高考生物復(fù)習(xí)必備資料:150道極易考判斷題(含解析)(3)

2020-01-01 09:32:56高考網(wǎng)整理


高考

  61.磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架;磷酸與脫氧核糖交替連接成的長(zhǎng)鏈?zhǔn)荄NA分子的基本骨架。(√)

  62.每個(gè)DNA分子上的堿基排列順序是一定的,其中蘊(yùn)含了遺傳信息,從而保持了物種的遺傳特性。(√)

  63.已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中(A+C)/(T+G)=0.25,(A+T)/(G+C)=0.25,則同樣是這兩個(gè)比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25,在整個(gè)DNA分子中是1與0.25。(√)

  64.一條含有不含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子,在含有32P的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,形成的DNA分子中含有32P的為2n-2。(×)

  解析:不含32P標(biāo)記的一雙鏈DNA分子,在含有32P的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,形成的DNA分子中含有32P的2n個(gè),每個(gè)DNA分子都含有32P。

  65.基因是有遺傳效果的DNA片段,基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過(guò)基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實(shí)現(xiàn)的。(×)

  解析:基因?qū)π誀畹臎Q定有兩種情況,一是通過(guò)基因控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)而控制性狀,另一情況是通過(guò)控制合成酶,而控制代謝進(jìn)而控制性狀。

  66.基因突變不一定導(dǎo)致性狀的改變;導(dǎo)致性狀改變的基因突變不一定能遺傳給子代。

  67.人體細(xì)胞中的某基因的堿基對(duì)數(shù)為N,則由其轉(zhuǎn)錄成的mRNA的堿基數(shù)等于N,由其翻譯形成的多肽的氨基酸數(shù)目等于N/3。(×)

  解析:由于真核基因中存在著非編碼區(qū)和內(nèi)含子,所以由某基因轉(zhuǎn)錄來(lái)的mRNA的堿基數(shù)小于N;由于終止密碼子翻譯來(lái)的多肽的氨基酸數(shù)小于N/3。

  68.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同,但前者是雙鏈,后者是單鏈,且轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由三個(gè)堿基組成的。(×)

  解析:轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位都是核糖核苷酸,前者是三葉草狀,成雙鏈狀態(tài),后者是單鏈,但轉(zhuǎn)運(yùn)RNA有許多個(gè)堿基。

  69.某細(xì)胞中,一條還未完成轉(zhuǎn)錄的mRNA已有核糖體與之結(jié)合,并翻譯合成蛋白質(zhì),則該細(xì)胞一定不可能是真核細(xì)胞。(√)

  解析:真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄與翻譯是不同時(shí)間與空間,一條還未完成轉(zhuǎn)錄的mRNA已有核糖體與之結(jié)合,并翻譯合成蛋白質(zhì),那肯定不在真核細(xì)胞中。

  70.堿基間的互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可能發(fā)生在染色體、核糖體、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中。

  71.人體的不同細(xì)胞中,mRNA存在特異性差異,但tRNA則沒(méi)有特異性差異。

  72.生物的表現(xiàn)型是由基因型決定的。基因型相同,表現(xiàn)型一定相同;表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同。(×)

  解析:生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。基因型相同,表現(xiàn)型一定相同,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同。

  73.一種氨基酸有多種密碼子,一種密碼子也可以決定不同的氨基酸。(×)

  解析:一種氨基酸可以有多種密碼子決定,但一種密碼子只能決定一種氨基酸

  74.基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;基因重組不產(chǎn)生新的基因,但會(huì)形成新的基因型。

  75.基因重組是生物變異的主要來(lái)源;基因突變是生物變異的根本來(lái)源。

  76.六倍體小麥通過(guò)花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體。(×)

  解析:六倍體小麥通過(guò)花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是單倍體,三倍體是受精卵發(fā)育來(lái)的個(gè)體。

  77.單倍體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,因此都是高度不育的;多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙,如果染色體組數(shù)是偶數(shù)可育,如果是奇數(shù)則不可育。(×)

  解析:?jiǎn)伪扼w細(xì)胞可以含有一個(gè)染色體組,也可以含有多個(gè)染色體組。單倍體高度不育。多倍體是否可育取決于是否于細(xì)胞中是否有同源染色體,減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)是否正常。

  78.在減數(shù)分裂過(guò)程中,無(wú)論是同源染色體還是非同源染色體間都可能發(fā)生部分的交叉互換,這種交換屬于基因重組。(×)

  解析:減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換屬于基因重組。而非同源染色體發(fā)生部分的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

  79.在調(diào)查人類某種遺傳病的發(fā)病率及該遺傳病的遺傳方式時(shí),選擇的調(diào)查對(duì)象都應(yīng)該包括隨機(jī)取樣的所有個(gè)體。(×)

  解析:調(diào)查遺傳病的遺傳方式需要觀察分析該病家系圖。

  80.遺傳病往往表現(xiàn)為先天性和家族性,但先天性疾病與家族性疾病并不都是遺傳病。

  81.在遺傳學(xué)的研究中,利用自交、測(cè)交、雜交等方法都能用來(lái)判斷基因的顯隱性。(×)

  解析:在遺傳學(xué)的研究中,利用自交、雜交可以判斷顯隱性,而測(cè)交不能判斷顯隱性

  82.讓高桿抗。―DTT)與矮桿不抗。╠dtt)的小麥雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,可從F2開始,選擇矮桿抗病的類型連續(xù)自交,從后代中篩選出純種的矮桿抗病品種。類似地,用白色長(zhǎng)毛(AABB)與黑色短毛(aabb)的兔進(jìn)行雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配得F2,從F2開始,在每一代中選擇黑色長(zhǎng)毛(aaB-)雌雄兔進(jìn)行交配,選擇出純種的黑色長(zhǎng)毛兔新品種。(×)

  解析:小麥屬于雌雄同體植物可進(jìn)行連續(xù)自交選擇純合體,兔子如果選擇純合體,應(yīng)讓F2中黑色長(zhǎng)毛(aaB-)兔與異性黑短(aabb)雜交,只要后代不出現(xiàn)短毛兔,那F2代中的黑色長(zhǎng)毛兔就是純合體。

  83.雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組;誘變育種依據(jù)的原理是基因突變;單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異。

  84.紫花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1均為紫花,F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)性狀分離,且紫花與白花的分離比是9:7。據(jù)此推測(cè),兩個(gè)白花植株雜交,后代一定都是白花的。(×)

  解析:具題意可知,兩種顏色花性狀由兩種位于不同染色體上的等位基因控制,符合自由組合定律,紫花為A B ,白花A bb、aaB 、aabb.白花自交后代不一定都是白花。

  85.果蠅X染色體的部分缺失可能會(huì)導(dǎo)致純合致死效應(yīng),這種效應(yīng)可能是完全致死的,也可能是部分致死的。一只雄果蠅由于輻射而導(dǎo)致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的,F(xiàn)將該雄果蠅與正常雌果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2,F(xiàn)2中雌雄果蠅的比例為2:1。由此可推知,這種X染色體的缺失具有完全致死效應(yīng)。

  86.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)不僅能解釋生物進(jìn)化的原因,也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性,但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì),且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平。

  87.種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進(jìn)化的基本單位。

  88.一個(gè)符合遺傳平衡的群體,無(wú)論是自交還是相互交配,其基因頻率及基因型頻率都不再發(fā)生改變。(×)

  解析:符合遺傳平衡的群體自交基因頻率不變但基因型頻率改變;

  89.現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

  90.隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須要有地理隔離,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離。(×)

  解析:隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成往往先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離,然后達(dá)到生殖隔離后就形成不同的物種。但物種的形成不一定經(jīng)過(guò)地理隔離。地理隔離也不一定形成生殖隔離。
 

[標(biāo)簽:2020高考 高考生物 復(fù)習(xí)方法]

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