高考文綜答題時(shí)間分配、技巧及常見問題解答 (3)

　　地理答題技巧

　　地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法:如對于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對的，那么排除沒有該選項(xiàng)的也可以。

　　二是反證法:是通過證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法:根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關(guān)的量和量的變化趨勢進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。

　　地理學(xué)科主觀題解題技巧：

　　自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照圖”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：

　　一是細(xì)致與簡略:應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當(dāng)多寫：問什么答什么，但如果沒把握,怕把知識點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。

　　三是先答主要的：盡量抓知識的主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。

　　五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號，編號有利于提高答案的條理性和清晰度。

　　最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認(rèn)識到：學(xué)習(xí)的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對的問題，相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。

　　在進(jìn)入倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)階段時(shí)，很多考生出現(xiàn)了明顯的“高原現(xiàn)象”，即學(xué)習(xí)成績停滯不前，學(xué)習(xí)效果不明顯，心理高度緊張。在這種情況下，一定不能失去信心，要認(rèn)識到這是學(xué)習(xí)進(jìn)行到后期階段必然會出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平的表現(xiàn)。

　　復(fù)習(xí)常見問題

　　問題1：老師您好，想問問二輪復(fù)習(xí)做了很多卷子，文綜特別是地理應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)？

　　既然做了很多卷子，那么整理錯(cuò)題是很重要的，它能夠?yàn)槲覀儾槁┭a(bǔ)缺提供依據(jù)。我建議把所有錯(cuò)題給自己或同學(xué)講一遍，直到能說明白"為什么錯(cuò)"，"對的應(yīng)該是什么"。自然地理注意在明白原理的基礎(chǔ)上多多聯(lián)系（當(dāng)做數(shù)學(xué)題來做），人文地理和區(qū)域地理注意把典型的試題當(dāng)做案例整理出來，培養(yǎng)知識遷移的能力。

　　問題2：我們即將進(jìn)行二�？荚嚵耍�我想詢問一下在結(jié)束之后剩下的兩個(gè)月里：1.如何合理的分配文綜與三大主科的時(shí)間?2.在復(fù)習(xí)文綜時(shí)如何有效率的去復(fù)習(xí)和做題而不是（純純的傻做題無效率）呢?這兩個(gè)主要問題困惑我很久希望老師能詳細(xì)解答，非常感謝哦！

　　第一，建議每天三科交替復(fù)習(xí)，其中每天一門理科（數(shù)學(xué)/地理）搭配兩門文科，以免疲勞。第二，把握自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，對于學(xué)校老師分配的任務(wù)不必強(qiáng)求，畢竟你自己最了解自己。第三，建議在保證另外兩科不退步的情況下重點(diǎn)復(fù)習(xí)文綜三科中最弱的一科，因?yàn)檫@一科往往有更高的提升空間。注意要從基礎(chǔ)的知識點(diǎn)開始梳理，不必強(qiáng)行做難題。

　　題目只是檢驗(yàn)我們的漏洞，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識徹底弄明白才是目的。所以面對錯(cuò)題，我們要:

　　a.回到教材或通過與老師、同學(xué)的溝通確認(rèn)知識點(diǎn)自己已經(jīng)掌握

　　b.確保每一道選擇題，自己不僅知道為什么正確選項(xiàng)成立，還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤。這樣利用好每一道錯(cuò)題，做題才是有效率的，而不是不停地做題卻不訂正。

　　問題3：如何提高答題速度？

　　不客氣地說，所有關(guān)于"做得慢"的問題，其本質(zhì)都是"做得差"。因?yàn)樗�謂"做得慢"其實(shí)不是做得慢，而是"想得慢"。比如一道選擇題，你選C，寫下這個(gè)字母應(yīng)該半秒鐘都不用吧？再比如大題，最長的文綜大題答案也不過三行文字吧？而且多是短語為主。所以"做"題花的時(shí)間并不長，而是"想"題花的時(shí)間太久。

　　而問題出在哪里呢？還是知識掌握地不牢固、運(yùn)用地不熟練。我再舉個(gè)例子，假如把35道文綜選擇題換成35道"10以內(nèi)加減法"，任何一個(gè)高中生應(yīng)該都能夠在兩分鐘內(nèi)做完且保證全對，對嗎？原因是一個(gè)高中生的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)足以熟練掌握和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法了。

　　所以我的建議是：回歸基礎(chǔ)，請老師或者同學(xué)幫助你從頭開始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識點(diǎn)，保證沒有漏洞。同時(shí)繼續(xù)做題、練習(xí)，然后結(jié)合錯(cuò)題回到書本去查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)題答案以筆記的形式整理到相應(yīng)內(nèi)容的出處。

　　問題4：刷題對文綜成績的提高有用嗎？

　　做題一定是必要的。通過題目，特別是錯(cuò)題，我們可以找到自己的知識漏洞，來補(bǔ)充和深化我們的知識條。但是要注意，刷題絕不是做完題就完了！題目只是檢驗(yàn)我們漏洞的工具，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識徹底弄明白才是目的。

　　問題5：我的文綜特別差，選擇也錯(cuò)的很多，我應(yīng)該怎么辦，我是藝考生，考到450就行。

　　首先我建議不要輕易做高三難度的題目了，我們可以回歸基礎(chǔ)，請老師或者同學(xué)幫助你從頭開始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識點(diǎn)，并且配合一些會考難度或者高二難度的題目進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就和俄羅斯方塊一樣，你之前的漏洞沒補(bǔ)上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心態(tài)，回歸起點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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