2020年2月上海語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)攻略
2020-02-21 16:20:05高考網(wǎng)整理
2020高考即將開(kāi)戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！
前言：在目前這個(gè)疫情防控的特殊時(shí)期，上海各級(jí)各類學(xué)校2月底前不開(kāi)學(xué)！需要待在家里的高三歷屆生、應(yīng)屆生，如何利用這段時(shí)間進(jìn)行高效學(xué)習(xí)考入“心儀”大學(xué)？上海華欣學(xué)校特邀請(qǐng)各學(xué)科名師推出“疫情防控時(shí)期的上海高考高分訓(xùn)練營(yíng)”各學(xué)科復(fù)習(xí)攻略系列，以期幫助需要的同學(xué)。
今年的寒假，我們過(guò)了一個(gè)別樣的新春“家”節(jié)。作為一名高三學(xué)子，我們宅家更應(yīng)積極備考，為六月的參戰(zhàn)充電。怎樣使“宅家”復(fù)習(xí)高質(zhì)、高能、高效，我僅就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
一、給自己一個(gè)動(dòng)機(jī)。
新春之家，絕不是一個(gè)學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所：誘惑多，干擾大；給自己一個(gè)動(dòng)機(jī)，或許能激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而靜下心來(lái)，深度學(xué)習(xí)。這個(gè)動(dòng)機(jī)可以是崇高的，也可以是世俗小格局的。比如50分鐘寫完一篇作文，我可以打30分鐘的游戲；比如開(kāi)學(xué)的初態(tài)考，我的成績(jī)一定要超過(guò)某某同學(xué)；再比如我要考上某某大學(xué)，得到一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。也可以為了父母的笑臉，為了心上人的青睞……正如詹姆斯愛(ài)倫所說(shuō)，動(dòng)機(jī)讓我們懂得人要想在某個(gè)領(lǐng)域獲得成功，一定要在生活中找到動(dòng)機(jī)，以此來(lái)支撐自己，約束自己，超越自己，進(jìn)而獲得成功。
二、篩選適合自己的幾個(gè)學(xué)習(xí)方法。
鑒于每位同學(xué)的知識(shí)積累、學(xué)識(shí)維度各不相同，因而所提供之法僅供參考。
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)略上整體把握，做到“胸有成卷”
熟知上海高考語(yǔ)文試卷的七個(gè)板塊、題目類型、考查點(diǎn)及分值。
1.積累應(yīng)用 共10分，其中5分名句默寫，2分詞語(yǔ)得體，3分語(yǔ)言連貫；
2.社科類現(xiàn)代文閱讀 共16分，5道題，以篩選信息為主，重點(diǎn)解決“寫了什么”的問(wèn)題，題目的類型大多為理解性、概括性的；
3.文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀 共16分，4道題 ，以分析、欣賞、評(píng)價(jià)為主，重點(diǎn)解決“為什么這樣寫”“作品的影響意義”等問(wèn)題。
4.古代詩(shī)歌閱讀 共8分，3道題，1分相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，3分詩(shī)句理解、手法分析、語(yǔ)言分析等，4分詩(shī)歌形象、手法欣賞。
5.史傳類古文閱讀 共18分，6道題，4分實(shí)詞，2分?jǐn)嗑洌?分翻譯，2分分析文意，4分概括分析人物形象或文章思路。
6.記跋論書類古文閱讀 共13分，5道題，1分虛詞填空，2分句意、段意的理解，3分手法分析，或材料之間的關(guān)系分析，或語(yǔ)句作用的論述，4分行文思路的分析。
7.作文 共70分。
一類卷(63分-70分)：能準(zhǔn)確理解材料，角度恰當(dāng)，立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有新意，有文采。
二類卷(52-62分)：理解材料基本準(zhǔn)確，角度較恰當(dāng)，立意較深刻，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三類卷(39分-51分)尚能理解材料，角度尚恰當(dāng)，立意一般，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。
四類卷(21分-38分)：偏離材料，角度或立意不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。
五類卷(0-20分)：(1)脫離題意(2)文理不通(3)全文不足400字
另：未寫題目扣2分，錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分，文面不整潔，酌情扣1-2分。文面整潔美觀，酌情加1-2分
�。ǘ⿷�(zhàn)術(shù)上重點(diǎn)突破，做到“步步為營(yíng)”
所謂“重點(diǎn)”包括三個(gè)內(nèi)容——能力薄弱點(diǎn)，容易抓分點(diǎn)，含金量高點(diǎn)。
1. 能力薄弱點(diǎn)：比如古詩(shī)鑒賞的最后一題。
首先弄清看似紛繁眾多、實(shí)則聚焦六項(xiàng)的基本考點(diǎn)：①情感（表達(dá)了怎樣的情感/怎樣表達(dá)情感的）；②形象（塑造了怎樣的形象/欣賞形象）；③手法（修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、觀察角度、語(yǔ)言運(yùn)用等）④思路（概括/分析寫作思路）；⑤評(píng)價(jià)（對(duì)古人的評(píng)價(jià)你怎樣看/你有怎樣的評(píng)價(jià)）；⑥意圖。
然后熟悉題目的基本類型：①“概括分析”式。如，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情(概括)？詩(shī)人是怎樣塑造這一人物形象的（分析）？②欣賞式。如，欣賞畫線句/抓住某詞欣賞畫線句/從情與景關(guān)系的角度（可以是任何一種手法）欣賞畫線句。③“證明評(píng)價(jià)”式。如，某詩(shī)有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)具體分析。你怎樣看待某古人對(duì)此作品的某種評(píng)判？
最后掌握幾種基本的答題套路：①概括式——直接說(shuō)出描寫對(duì)象的行為、特點(diǎn)及所屬②分析式——概括內(nèi)容，提煉要義（通過(guò)。。。。，表現(xiàn)。。。。。。）③欣賞式——手法，內(nèi)容，主旨，效果④評(píng)價(jià)式——列出評(píng)判點(diǎn)，用文本證明，指出影響（效果）
2.容易抓分點(diǎn)：背誦篇目，文學(xué)文化常識(shí)，古文實(shí)詞、虛詞，各種表現(xiàn)手法等。這里想重點(diǎn)談?wù)劚痴b問(wèn)題。
很多同學(xué)忽略這一內(nèi)容，覺(jué)得區(qū)區(qū)五分花大量時(shí)間背誦不值，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。拋開(kāi)長(zhǎng)遠(yuǎn)的文華素養(yǎng)積累不談，單就眼前的高考得利，背誦的重要地位也不可忽視。在我看來(lái)，它是高考的定海神針：高考發(fā)揮如何，百分之八十在心態(tài)，而心態(tài)的好壞又在于第一科的語(yǔ)文，語(yǔ)文時(shí)的心態(tài)平定否，又直接取決于第一題的默寫：試卷展開(kāi)，跳入眼簾的都會(huì)，心態(tài)定了，思緒專注了，靈感來(lái)了，發(fā)揮超常了。于是大獲全勝了！
背誦有方法，并非想象的那么難。①有邊際。近兩三年來(lái)，高考默寫的范圍都在高中教材中的35首范圍內(nèi)（加新添的兩首，共37首）。只有六篇是略長(zhǎng)的。②并非完全陌生。所有篇目在講讀時(shí)都進(jìn)行過(guò)背誦，也就是說(shuō)，它并非在大腦的潛意識(shí)儲(chǔ)存盤中，而是已經(jīng)在提取回路的盤中，再度提取困難并不很多，幾經(jīng)鞏固強(qiáng)化后，就會(huì)成為機(jī)械的慣性行為。③重新提取記憶的方法：首先將37篇詩(shī)文重頭背一遍并分成三類：熟練背出的刪去，留下不熟和背不出的；然后再將背得不熟文中熟練的部分刪去，重點(diǎn)攻克不熟的語(yǔ)句，直至全部搞定；再攻克背不出部分：寫出每句話的第一個(gè)字，以此把握每句話之間的內(nèi)容聯(lián)系及語(yǔ)句結(jié)構(gòu)異同；強(qiáng)行記憶后，查找出反復(fù)遺忘或出錯(cuò)的地方，重點(diǎn)強(qiáng)化，這樣就很容易完成了。④將背誦文本中疑難字易錯(cuò)字圈出，多寫幾遍。⑤每晚睡覺(jué)前背誦，早晨起來(lái)復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)即可。
其他的基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們可參看《高考零距離》一書，其分類清晰，內(nèi)容詳實(shí)。
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