高一語(yǔ)文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2021-01-19 19:10:12
提問(wèn)：文中對(duì)林黛玉的動(dòng)作描寫(xiě)有哪些？展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的黛玉形象？
明確：
A、見(jiàn)賈府眾人時(shí)的禮節(jié)
①見(jiàn)賈母：“方欲拜見(jiàn)時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，……
一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見(jiàn)了外祖母
�、谝�(jiàn)王夫人、邢夫人、李紈：“黛玉一一拜見(jiàn)過(guò)”
�、垡�(jiàn)“三春”：“黛玉忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮，互相廝認(rèn)……”
B、兩次讓座的描寫(xiě)
①在王夫人房中。王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓?zhuān)煊窳隙鞘琴Z政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
�、谠谫Z母房中吃飯時(shí)，賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母做了解釋后，方才告了座，坐了。
被外祖母一把摟入懷中，黛玉還是在后來(lái)拜見(jiàn)了外祖母；對(duì)一個(gè)座位也要十分推讓?zhuān)蛔约涸撟奈恢茫阋?jiàn)黛玉的禮節(jié)周全、小心謹(jǐn)慎。
�。�4）心理描寫(xiě)
提問(wèn)：文中對(duì)林黛玉的心理描寫(xiě)關(guān)鍵有兩處，一處是黛玉登岸后的心理描寫(xiě)，另一處是黛玉見(jiàn)寶玉時(shí)的心理活動(dòng)，找出來(lái)讀一讀，并分析從中體現(xiàn)出的黛玉的性格特點(diǎn)。
明確：①黛玉上岸后的心理活動(dòng)
這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。
�、邝煊褚�(jiàn)寶玉的心理活動(dòng)
寶黛初次見(jiàn)面時(shí)，黛玉心下想到 ：“好生奇怪倒想在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此”。
問(wèn)：寶黛初見(jiàn)時(shí)都覺(jué)得似曾相識(shí)，為什么寶玉是笑著說(shuō)，而黛玉卻是心下想道，反映出了黛玉怎樣的性格特點(diǎn)？
明確：寶玉是賈府的少主人，是眾人尤其是賈母的心肝寶貝，所以說(shuō)話沒(méi)有顧忌；林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛(ài)，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”，細(xì)心、多慮、自尊。
2.教師總結(jié)概括分析人物形象的方法。
�、僮プ∥闹薪淮娜宋锷矸�、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等的句子分析。
�、诖τ嘘P(guān)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)的語(yǔ)句。
�、壅页鲎髌分衅渌宋铮ɑ蜃髡撸⿲�(duì)他的評(píng)價(jià)（議論）語(yǔ)句分析。
3.模擬高考
林黛玉這一形象有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
教師規(guī)范答題要求：
①要點(diǎn)要先概括后分析；
�、谝c(diǎn)勿交叉、重復(fù)；
�、垡c(diǎn)由主到次；
�、芤c(diǎn)分條作答。
參考示例：?謹(jǐn)慎小心、多慮敏感。待人接物處處留心，兩次回答是否讀書(shū)答案不同，反映了林黛玉寄人籬下的思想性格。
多情美麗、體弱多病。眾人眼中的黛玉超凡脫俗、體弱多病，在寶玉是眼中美貌多情。
聰慧靈秀、知書(shū)達(dá)理。黛玉婉拒邢夫人留飯時(shí)，先表示對(duì)邢夫人的尊敬與感激，再說(shuō)明原因，表現(xiàn)出懂禮節(jié)，足見(jiàn)黛玉之聰明，更說(shuō)明她待人處事“處處留心”。
布置作業(yè)：
運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，分析概括賈寶玉形象。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
林黛玉進(jìn)賈府
分析概括林黛玉的形象：
謹(jǐn)慎小心、多慮敏感。
多情美麗、體弱多病。
聰慧靈秀、知書(shū)達(dá)禮。
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