高三后期文綜復(fù)習(xí)策略 (3)

2022-04-13 16:13:41高考網(wǎng)整理

　　高三后期地理復(fù)習(xí)策略

　　高2022屆地理備課組彭建

　　高2022屆樂(lè)山二調(diào)考試已經(jīng)落下帷幕，在距離高考不到70天的當(dāng)下，同學(xué)們要及時(shí)進(jìn)行考后的自我分析。大家即將迎來(lái)二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)就是在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)重組、歸納綜合等,從而把知識(shí)規(guī)律化、系統(tǒng)化和條理化,是從知識(shí)到能力的升華。因此，做好高三后期的地理復(fù)習(xí)是高考地理學(xué)科成功的關(guān)鍵一環(huán)。

　　根據(jù)最近五年的高考試題分析，得出地理的高考考向一直是：

　　1.重視學(xué)科素養(yǎng)：區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)。

　　2.重視高中地理的必備知識(shí)。

　　3.所有命題素材都離不開(kāi)情境：生活實(shí)踐情境、生活探索情境。

　　4.關(guān)鍵能力：獲取和解讀地理信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力、描述和闡釋地理事物的能力、論證和探討地理問(wèn)題的能力。

　　因此在高三地理最后的復(fù)習(xí)中我們要研究課標(biāo)、考試說(shuō)明；精研最近五年的高考試題，要以“素養(yǎng)立意、注重基礎(chǔ)、提高能力”為導(dǎo)向，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的復(fù)習(xí)。下面就后期的復(fù)習(xí)中如何改善復(fù)習(xí)效果、提高復(fù)習(xí)效率以及提升思維層次提出一些建議：

　　一、抓主干知識(shí)、形成知識(shí)結(jié)構(gòu)化

　　1、構(gòu)建主體化的知識(shí)系統(tǒng)，加強(qiáng)聯(lián)系，培養(yǎng)地理邏輯。以核心知識(shí)為中心，加強(qiáng)縱向剖析：比如氣候，從世界氣候的分布（規(guī)律性分布、典型地區(qū)、特殊分布、典型城市），到氣候因子分析，氣候特征描述，再到自然帶分布、物種特性，氣象災(zāi)害，氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)信息，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候影響。圍繞中心問(wèn)題，加強(qiáng)橫向聯(lián)系：以河流為例，河流的水文、水系、水能特征，河流的補(bǔ)給類(lèi)型，河流與自然地理環(huán)境的相互關(guān)系（氣候、地形、植被、土壤），河流與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系（資源、交通、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游），水利工程建設(shè)，世界和中國(guó)的主要河流。借助重點(diǎn)區(qū)域，構(gòu)建主干知識(shí)：以南亞為例，首先理清該區(qū)域的地理位置（經(jīng)緯網(wǎng)位置、海陸分布、相對(duì)位置、輪廓等），其次了解區(qū)域自然地理特征（地形、氣候、水文、生物、土壤），再整理人文地理特征（城市、人口、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等），了解區(qū)域內(nèi)重要的小區(qū)域（國(guó)家、港口、海峽等），區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

　　二、重視微專(zhuān)題復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效率

　　專(zhuān)題是同一概念下的知識(shí)與同一主題下的知識(shí)整合集聚而形成的，專(zhuān)題又分為大專(zhuān)題、小專(zhuān)題、微專(zhuān)題。近年來(lái)的高考體現(xiàn)“小切口、大縱深”要求注重知識(shí)的細(xì)節(jié)，因此應(yīng)該重視微專(zhuān)題。微專(zhuān)題使得重難點(diǎn)更加突出，復(fù)習(xí)目標(biāo)更加明確，避免專(zhuān)題體系復(fù)雜、內(nèi)容泛化，同學(xué)們知道很多，但一落實(shí)到細(xì)處就不清楚了。微專(zhuān)題構(gòu)建過(guò)程中還要注意關(guān)注高考熱點(diǎn)、凸顯思維能力，最后還要精選試題以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固。

　　三、自主復(fù)習(xí)時(shí)的一些方法

　　1.回憶法

　　在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書(shū)，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識(shí)點(diǎn)，比如草方格沙障的作用等都是學(xué)生看書(shū)過(guò)程中無(wú)意忽略的小字部分。這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書(shū)本，仔細(xì)回顧一下所看過(guò)的主要內(nèi)容，進(jìn)行自我檢測(cè)，如果不大清楚，則需要再次查閱。地理知識(shí)點(diǎn)多的這一特點(diǎn)也需要學(xué)生有一個(gè)好的知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)方式。

　　2.比較法

　　比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣等做比較；復(fù)習(xí)氣候類(lèi)型時(shí)，可以把各類(lèi)型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較�？傊�，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過(guò)各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好地把握比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)。

　　3.圖像圖形法

　　在地理這門(mén)學(xué)科中，地圖是大量地理信息的載體，也是非常形象化和直觀化的地理知識(shí)。我們通過(guò)地理圖像圖形可以很好地掌握許多地理知識(shí)點(diǎn)，比如世界理想氣候分布模式圖、世界洋流分布模式圖等。

　　4.總結(jié)歸納法

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識(shí)更具價(jià)值。在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨著一系列思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類(lèi)、總結(jié)、概括、推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程。通過(guò)這一過(guò)程，同學(xué)們可以加深對(duì)知識(shí)的理解、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤。總結(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

　　5.疑難知識(shí)點(diǎn)摘錄法

　　在考試中，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都會(huì)錯(cuò)在一些較難記憶的知識(shí)點(diǎn)上，并且這種錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。同學(xué)們可以把自己覺(jué)得難記的重要知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)圖表專(zhuān)門(mén)摘錄在筆記本上，時(shí)常查閱，反復(fù)熟悉。比如，太陽(yáng)升落方位角、地質(zhì)構(gòu)成等。

　　四、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣

　　最后一段時(shí)間的考試較多，同學(xué)們要利用好每一次考試，達(dá)到平�？荚嚫呖蓟⒏呖计匠；�。為達(dá)成該目標(biāo)同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣：

　　1.細(xì)心審題、點(diǎn)滴不漏

　　審材料，明確題目條件（審文字、圖形、數(shù)據(jù)等，注意時(shí)間、空間、背景等）；審設(shè)問(wèn)，明確答題要求（題目中心詞、內(nèi)容回答語(yǔ)、條件限定詞、解答指令詞）；審分值，明確答題要點(diǎn)（根據(jù)分值確定幾個(gè)答分點(diǎn)，一般一個(gè)要點(diǎn)2分，作答點(diǎn)不少于答分點(diǎn)）。

　　2.調(diào)動(dòng)知識(shí)，靈活遷移

　　找出試題設(shè)問(wèn)與地理知識(shí)點(diǎn)的連接點(diǎn)；分析圖文材料與地理知識(shí)的連接點(diǎn)；運(yùn)用好相關(guān)問(wèn)題的答題模板。

　　3.組織答案，規(guī)范準(zhǔn)確

　　答案要全面，答案要有邏輯性、條理性、準(zhǔn)確性。

　　4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要點(diǎn)分明

　　書(shū)寫(xiě)短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變就要注意字間距行間距，列出要點(diǎn)用序號(hào)標(biāo)明，體現(xiàn)層次和主次。

　　五、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

　　關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題問(wèn)題是高考命題的重要指導(dǎo)思想之一，熱點(diǎn)問(wèn)題也成為每年高考試題的必考內(nèi)容。我們?cè)诤笃诘膹?fù)習(xí)中應(yīng)該以廣泛的視野收集熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真剖析熱點(diǎn)問(wèn)題的考點(diǎn)所在，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)鞏固訓(xùn)練。2021—2022年主要的熱點(diǎn)有：

　　1.北京冬奧會(huì)

　　冬奧會(huì)舉辦地的分布特點(diǎn)以及區(qū)位條件，降雪（自然雪與人造雪）對(duì)冬奧會(huì)選址的影響，首鋼工業(yè)遺址——從火向冰的跨越，對(duì)舉辦地旅游業(yè)的影響，二十四節(jié)氣與地球運(yùn)動(dòng)等。

　　2.俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)

　　俄羅斯、烏克蘭的地理位置，農(nóng)業(yè)（商品谷物農(nóng)業(yè)）、能源問(wèn)題（石油、天然氣的開(kāi)發(fā)）等。

　　3.計(jì)劃生育三孩政策

　　如何應(yīng)對(duì)人口老齡化，“三孩”政策配套支持措施，為什么要開(kāi)放三孩，為何出生率急劇下降，放開(kāi)三胎政策有何影響等。

　　4.湯加火山爆發(fā)

　　湯加為什么會(huì)發(fā)生劇烈的火山噴發(fā)（板塊構(gòu)造），火山結(jié)構(gòu)、火山地貌、火山噴發(fā)的影響評(píng)價(jià)。

　　5.中央一號(hào)文件（糧食安全）

　　嚴(yán)守18億畝耕地紅線，如何提升耕地質(zhì)量，健全農(nóng)民種糧收益保障機(jī)制，家庭農(nóng)場(chǎng)（把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道），袁隆平（雜交水稻培養(yǎng)地點(diǎn)及海水稻）等。

　　6.其它熱點(diǎn)

　　大國(guó)成就與創(chuàng)新發(fā)展，精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興，長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，拉閘限電，電子商務(wù)等。