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高二生應(yīng)注意的幾大學(xué)習(xí)問題

2022-08-09 14:29:11高考網(wǎng)整理


高考

  尋覓學(xué)習(xí)樂趣 總結(jié)經(jīng)歷經(jīng)驗

  高二是學(xué)生們在高中階段的“斷層”時期。由于高一重生剛進入高中,對學(xué)校、教師、同窗以及學(xué)習(xí)環(huán)境都有新穎的覺得,而他們所面臨的是如何順應(yīng)新 的生活和新的學(xué)習(xí)環(huán)境,其興奮心情使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度;高三的學(xué)生由于將要參與高考,家長、教師和社會對他們給予高度的關(guān)注,因而他們會更關(guān)注 學(xué)習(xí)。相反,高二階段由于很多學(xué)生目的不明白,既沒有高一時的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個容易呈現(xiàn)動亂和茫然的時期,一旦遇到波折,特別是 考試中遭到打擊,就會自我疑心,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯現(xiàn):一半以上的學(xué)生感到整個高中階段有成果明顯退步的階段,其中大局部學(xué)生感到這個階段是在高二。

  鑒于此,培育出無數(shù)高考“狀元”的天材教育夏教師特別對高二年級的重生提出以下倡議:

  首先,要克制日常學(xué)習(xí)中的單調(diào)心理,學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋覓樂趣。例如:做出一道難的習(xí)題;考過一次優(yōu)良的成果;遭到過師長一句褒揚的話語。

  其次,“勝不驕,敗不餒。”這句話十分重要,關(guān)于曾經(jīng)獲得優(yōu)良成果或成果有所進步的學(xué)生,切忌自豪自滿;關(guān)于在學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)艱難與波折的學(xué)生,更要懂得“失敗是勝利的墊腳石”這個道理,要學(xué)會總結(jié)失敗的經(jīng)歷和經(jīng)驗,不時完善本人的學(xué)習(xí)辦法。

  學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型應(yīng)完成兩個轉(zhuǎn)變

  在逐個年時間里,學(xué)生應(yīng)該完成兩個轉(zhuǎn)變:一是,思想方式的轉(zhuǎn)變。二是,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。到了高二,學(xué)生的學(xué)習(xí)盲目性應(yīng)該得到加強,學(xué)問的獲取一方面要在經(jīng)過本人考慮、了解的根底上,從教員授課中獲取學(xué)問,另一方面經(jīng)過自學(xué)主動獲取學(xué)問。

  學(xué)生能否順利完成這兩個轉(zhuǎn)變,是學(xué)生成果的進步能否完成打破的關(guān)鍵。因而,到高二后,學(xué)生應(yīng)進一步完善這兩個轉(zhuǎn)型。資深心理咨詢師總 結(jié),高中階段的學(xué)習(xí)是單調(diào)的,高二這一年更是關(guān)鍵的時期。只要本人看得起本人,才干被別人看得起。假如一個人對本人曾經(jīng)徹底絕望了,就不要希望他人會對你 有百倍自信心。所以當(dāng)本人意志消沉的時分,千萬不可對本人喪失自信心和意念的支持。

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