父母可根據(jù)學(xué)段為孩子進(jìn)行寒假規(guī)劃

2024-10-09 09:43:23網(wǎng)絡(luò)整理

　　高考階段

　　年末將至，高三學(xué)習(xí)基本完成第一輪復(fù)習(xí)，后面會(huì)進(jìn)行更加綜合的第二輪復(fù)習(xí)。長期進(jìn)行高考輔導(dǎo)的楊紅喜老師認(rèn)為，第二輪總復(fù)習(xí)主要特征是對高中所有知識(shí)進(jìn)行模塊化提高型復(fù)習(xí)。同學(xué)之間的差距會(huì)進(jìn)一步拉開，有的學(xué)生能力會(huì)越來越接近于高考，有的則感到力不從心，不能很好掌控復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果。

　　為家長支招：

　　1.心態(tài)是高三后期學(xué)習(xí)，甚至是決定高考成敗的關(guān)鍵因素，希望家長和學(xué)生要做到自我減壓，互相鼓勵(lì)。家長要及時(shí)了解學(xué)生的心理和身體的變化，出色完成后勤工作。

　　2.高三在校時(shí)間比較長，校外輔導(dǎo)要“攻擊一點(diǎn)，不及其余”，首先是選擇薄弱學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)突破，其次是在薄弱學(xué)科中尋找“薄弱知識(shí)模塊”進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。而在輔導(dǎo)模式上，由于時(shí)間緊，最好選擇10人以下小班、VIP、一對一等人數(shù)較少的課程，把錢花在刀刃上。

　　中考階段

　　期中考試過后，各學(xué)校初三年級全面進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)，這也標(biāo)志著2012年中考戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗正式打響。第一輪總復(fù)習(xí)主要特征是對所有中考知識(shí)進(jìn)行全面掃描復(fù)習(xí)一遍。長期進(jìn)行中考輔導(dǎo)的鄒寧寧老師提醒考生，在這個(gè)非常階段學(xué)習(xí)一定要有主動(dòng)性，課后要及時(shí)用功跟上集體學(xué)習(xí)節(jié)奏和進(jìn)度，一旦拉下很難跟上。寒假期間，考生要安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，對放假前和寒假時(shí)間做出科學(xué)合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

　　為家長支招：

　　1.寒假期間的中考課程分為三類，一類是同步課程，這類課程配合學(xué)校一輪總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生補(bǔ)回失去的知識(shí)點(diǎn)，對學(xué)生之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有要求。

　　2.第二類是沖刺課程。以某機(jī)構(gòu)開設(shè)的“寒假中考集結(jié)號”為例，課程分為春節(jié)前10天和后12天兩個(gè)部分，節(jié)前10天主要是把期末考試前所有落下的知識(shí)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，節(jié)后12天主要是突擊2012中考知識(shí)點(diǎn)，破解中考重難點(diǎn)等。

　　3.對于偏科學(xué)生，最有效的是參加第三類課程，即一對一補(bǔ)習(xí)。目前有些機(jī)構(gòu)在寒假開設(shè)了由各學(xué)科骨干老師親自上課的“特優(yōu)課程”，骨干老師給考生進(jìn)行量身分析制定科學(xué)有效的提分計(jì)劃。

　　小升初階段

　　小升初民�？荚囀�6月底，外國語學(xué)�？荚囀�5月份。長期進(jìn)行小升初輔導(dǎo)的張艷紅老師認(rèn)為，對于大多數(shù)學(xué)生而言，寒假期間以夯實(shí)語數(shù)英三科基礎(chǔ)，偏科學(xué)生要充分利用寒假補(bǔ)齊“短板”，尤其是數(shù)學(xué)和英語兩科是民�？荚嚨谋乜伎颇�。學(xué)有余力的學(xué)生可以提前備戰(zhàn)明年3、4月份“華杯賽”初賽和決賽和5月份的“小英賽”。

　　為家長支招：

　　1.盡可能讓孩子在寒假得到充分休息，為來年的小升初備考積蓄能量。家長則要確定小孩參加小升初的途徑，要確定小孩報(bào)考哪幾所學(xué)校較為適宜，并有所側(cè)重地收集信息。

　　2.成績中等偏上的學(xué)生可以參加寒假精品班。這類班主要進(jìn)行思維能力與解決問題能力的培養(yǎng)，提高解題技巧。成績比較好，沒有學(xué)過奧數(shù)又要參加擇�？嫉膶W(xué)生可以適當(dāng)參加寒假奧數(shù)基礎(chǔ)班，重點(diǎn)學(xué)習(xí)擇�？荚囍谐Ｒ姷亩x新運(yùn)算、裂項(xiàng)求和、稍難的行程問題與工程問題等。平時(shí)成績處在下游的學(xué)生可以參加寒假提高班，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)、全面梳理小學(xué)知識(shí)，以全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)為主。