2025年高考語文和文綜復習的備考要點

2024-10-18 20:09:20網(wǎng)絡整理

　　首先，要努力培養(yǎng)對文科專業(yè)的學習興趣（老生常談，不得不談）。

　　興趣，從心理學的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領會某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實踐活動中發(fā)生和發(fā)展起來的。人們常說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。如果學生培養(yǎng)了對中文專業(yè)的濃厚興趣，那么，就會激發(fā)出強烈的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚、奮發(fā)、不怕任何困難的斗志，就會把學習看成是一種莫大的快樂�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由“知之”到“好之”到“樂之”，是治學過程中的三個臺階，而興趣則是攀登這些臺階的重要動力。

　　其次，要注意掌握良好的學習方法。

　　學習方法的好壞，直接關系到學習效果的好壞。

　　文科學習，要注意運用哪些學習方法呢?

　　(一)要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內(nèi)容，抓住學習重點，避免平均用力。

　　文科的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類

　　1、文學類。包括古代、現(xiàn)代和外國文學作品選、文學史；以及文學理論等。作品側重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和熟悉有關作品的作者、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作的時代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要抓縱的歷史發(fā)展線索，又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質、構成、特點、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學鑒賞、文學發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應當在理解概念、術語、基本觀點、基本理論上著力。

　　2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項；現(xiàn)代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質、發(fā)展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結構、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結構，并結合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術語、語言規(guī)律、構成情況、變化特點等的理解。

　　3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構成、特點、寫作方法、構思過程等，應該結合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平；因此，要經(jīng)常實踐，不斷總結經(jīng)驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點等，學習中要特別強調對概念、術語、規(guī)律的理解和運用。

　　(二)要加強記憶。

　　知識的倉庫要靠記憶來充實，記住的東西越多，人的知識越豐富，智力就越發(fā)達。記憶有兩種：機械記憶和邏輯記憶。機械記憶就是不管懂不懂，先背下來再說。一個人在學習過程中，不可能什么知識都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的；有時恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的。有許多知識，如一些重要的定義、規(guī)律、特點等，也需要考生一字不漏地死死記住。有時，機械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎。在一定意義上，對學生來說，死記硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我們提倡進行一些必要的機械記憶。邏輯記憶是在充分理解的基礎上的記憶。

　　怎樣才能提高記憶效率和記憶水平呢?下面介紹六種常用的記憶方法：

　　1、表格記憶法。把教材所介紹的一些重要內(nèi)容，分別制成表格，列出要點。這樣做不但方便記憶，而且有益于訓練思維。例如，學習現(xiàn)代文學作品選，可按作品名稱、作家姓名、寫作時間、主題思想、主要情節(jié)、主要人物、藝術特點、社會影響等項，排出一覽表。

　　2、要點記憶法。把需記內(nèi)容的要點概括、總結出來，通過記要點來記住內(nèi)容。一些涉及變化規(guī)律、互相關系、意義影響等方面的內(nèi)容，用這個記憶方法就比較好。如近體詩的平仄格律，只要記住“間、對、粘”三字，并理解其含義，就掌握住了。

　　3、分類記憶法。把某一課程的內(nèi)容，按性質分成若干類，按類記憶。如《語言學概論》，就可分為名詞術語、變化規(guī)律、構成特點、方法手段、分類標準、來源情況等類別，把教材各章的有關內(nèi)容分別歸入其中。

　　4、例證記憶法。通過記住典型例子、例句來記住有關的理論、規(guī)律、術語等。例如，只要記住“項伯殺人，臣活之”、“春風又綠江南岸”、“齊威王欲將孫臏”三個例句，就可以掌握古代漢語中動詞、形容詞、名詞的使用方法。

　　5、多看記憶法。有些定義、術語、規(guī)律等，隨記隨忘，老是記不住，怎么辦呢?可將這些內(nèi)容寫在小本子上，只要得空就拿出來看看，也可把它們寫在小紙條上，貼在自己舉目可見的桌子、衣櫥、床頭、門板、墻壁上。見的次數(shù)多了，自然就記住了。

　　6、誦讀記憶法。有些內(nèi)容，默記很難，可大聲誦讀，邊讀邊記，口、耳、腦并用，這樣記憶效果就比較顯著。

　　記憶的方法還有許多，學生可根據(jù)自己的具體情況選用、創(chuàng)造。

　　(三)要理論聯(lián)系實際，努力提高解決實際問題的能力。

　　文科的理論說程和理論內(nèi)容很多，死學理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握；而聯(lián)系實際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運用理論解決具體問題的能力，學習也就活了。例如，學習寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么；學習現(xiàn)代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個句子都作一番分析，等等。有些實際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學習教材內(nèi)容，看看問題出在哪里。對經(jīng)過反復思考而確實解決不了的問題，應隨時記在“問題匯集”本上，主動向別人討教。

　　(四)要認真研究試題類型和答題方法。

　　在每次考試中，文科各課程幾乎都有數(shù)以百計的考生僅以幾分之差而過不了關。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，固然在于這些考生未能全面掌握有關知識；但也不可否認，確有一些考生不是由于水平不夠，而是由于考試發(fā)揮不好，不善于正確答題而導致失敗�？荚嚰仁侵甘究忌鷮W習方向的指揮棒，也是衡量考生學習水平的標尺。因此，認真研究以往各課程的試題內(nèi)容、試題類型和答題方法，從而找出規(guī)律性的東西作為借鑒，是至關重要的。

　　漢語言文學包括兩大塊，一是語言，下面細分為語言學理論、古代漢語和現(xiàn)代漢語；二是文學，有兩大塊，中國文學和外國文學，中國文學又分為古代文學和現(xiàn)代文學，當然還有其他一些學科要學，如美學和文學理論等。文史哲向來不分家，要學好文學，哲學和歷史也要下功夫。這些學科各有各的特點，學習方法也各不相同。當然漢語言文學的重點還是兩大塊：文學作品和文學理論，可以從這兩大塊入手學，多看文學作品，比如古代文學可以多讀一些選本，從選本入手，再去讀全集，而文學理論則是多看哲學及文學理論書籍就可以了。最佳方法就是:多讀書，最好是整日泡在圖書館里，這樣就慢慢的會找到適合你自己的學習方法了。當然現(xiàn)在也可以找一些考研的題目來看看，就會知道我們到底要掌握哪些知識了。還有就是，書籍浩如煙海，不可能都讀完，那就要有所選擇，讀重要的典籍，這就要多看目錄書，從目錄書入手，比如學古代詩歌，可看金開誠葛兆光《古代詩文要籍詳解》，要研究杜甫，要先看莫礪鋒先生《杜甫詩歌講演錄》講版本的部分，如果要深入研究，則非讀張忠綱先生主編《杜集敘錄》不可了，而要了解國學，最好翻一翻張之洞《書目問答補正》，進而看《四庫全書總目》。凡做學問，先目錄，選擇必要而恰當?shù)臅�，然后或精讀或瀏覽，多讀書，那樣四年后必有大收獲。