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首頁 > 高中頻道 > 高一語文學習方法
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標題形式 文章列表

  • 高一語文必修二《荷塘月色》課堂練習 2011-08-23

    1.釋義: ①幽僻: ②蓊蓊郁郁: ③踱: ④彌望: ⑤裊娜: ⑥脈脈: ⑦風致: ⑧斑駁: ⑨梵婀玲: ⑩一例: ⑾豐姿: ⑿凝碧: ⒀大意: 2.在下列詞語的括號內注音 A.參( )差( ) 差( )別 參(
  • 高一語文必修二《荷塘月色》賞析 2011-08-23

    文章疏導 1.欣賞景物描寫 本文景物描寫的特點,在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結合起來。荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現這種美。如: 層層的葉子中間
  • 高一語文《別了,“不列顛尼亞”》同步練習 2011-08-22

    請下載附件: 高一語文《別了, 不列顛尼亞 》同步練習 (本地下載在線閱讀New!)
  • 高一語文《別了,不列顛尼亞》賞析 2011-08-22

    1、寫作的視角以及現實的場景和背景材料的有機融合的寫法: 《別了, 不列顛尼亞 》描寫的是香港回歸祖國這一天,以英方活動為主的情景:英國末任港督的告別儀式 在蒙蒙細雨 中進行; 停泊在港灣中的皇家游輪 不列
  • 高一語文《記梁任公先生的一次演講》練習題 2011-08-22

    請下載附件: 高一語文《記梁任公先生的一次演講》練習題 (本地下載在線閱讀New。
  • 高一語文《記梁任公先生的一次演講》賞析 2011-08-22

    聞知今秋啟用的高中語文新課改教材,首次收錄了梁實秋先生的文章,心頭不由一喜。相較往日魯迅先生文章一統(tǒng)天下,先生之 宿敵 梁實秋文章亮相語文教材,無疑是語文教材編寫的一大進步。 梁實秋先生,祖籍浙江杭縣(
  • 高一語文《寡人之于國也》知識點總結 2011-08-19

    通假字 1:則【無】望民之多于鄰國也【無】通 勿 或 毋 ,不要。 2:【頒】白者不負戴于道路矣【頒】通 斑 ,花白。 3:【涂】有餓莩而不知發(fā)【涂】通 途 ,道路。 4:雞豚狗彘(zh )之畜,【無】失其時。【無】通
  • 高一語文《寡人之于國也》文言文翻譯 2011-08-19

    【原文】 梁惠王曰: 寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也? 孟子對曰: 王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然
  • 高一語文李商隱《錦瑟》賞析 2011-08-19

    錦瑟(李商隱) 錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶,只是當時已惘然。 李商隱的《錦瑟》一詩的創(chuàng)作意旨歷來眾說紛紜,莫終一是
  • 專題輔導:高一語文《小狗包弟》同步練習 2011-08-19

    高一語文《小狗包弟》同步練習 文學常識: 巴金,原名__________ ,著有《愛情三部曲》(__________、__________、__________)和《激流三部曲》(__________、__________、__________), 文革 結束后,帶病寫 隨
  • 高一語文《小狗包弟》賞析 2011-08-19

    也許因為狗是情義之獸,能與主人同生死,共患難,因此,常常出現在作家筆下。特別是動亂年月,人情殆勁親友疏遠時,狗的出現,就更襯托出人世間的冷酷與凄涼了。所以我們看到,在大量的描寫 文革 生活的作品中,狗,常
  • 高一語文《紀念劉和珍君》同步練習 2011-08-19

    高一語文《紀念劉和珍君》同步練習 請下載附件: 高一語文《紀念劉和珍君》同步練習 (本地下載在線閱讀New!)
  • 高一語文《紀念劉和珍君》名家賞析 2011-08-19

    阮籍式的深情離騷式的表述 《記念劉和珍君》藝術特點 在我的感覺中,魯迅先生的《記念劉和珍君》真是一篇至文。在同是紀念進步青年或革命者這一點上,我以為它的藝術成就遠遠超出了后來所寫的《為了忘卻的記念》。
  • 語文科技文閱讀殺手锏:批注解讀看整體 2011-08-18

    好多人有這樣的感受: 現代文小閱讀 碰運氣的時候多,得分率不高。也難怪大家納悶,平時也進行了大量的針對性訓練呀,也是有意識地整體閱讀與理解呀,也掌握了一定的分析與綜合的方法呀,可是,等到考試時,要選出
  • 高一語文必修三杜甫詩《登高》賞析 2011-08-18

    杜甫是我國文學史上最偉大的現實主義詩人,他的青年時代,和許多盛唐詩人一樣,也有過 裘馬輕狂 的漫游經歷和 致君堯舜 的理想抱負,但他一生窮愁潦倒,遭遇坎坷,在感情上更能體驗到下層民眾的疾苦,因此他的詩歌
  • 專題輔導:高一語文必修三《蜀道難》同步練習 2011-08-17

    1.給下列加點的字注音。 魚鳧()石棧()猿猱() 捫參() 撫膺() 巉巖() 飛湍() 喧豗() 砯崖() 2.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是() A.蜀道/之難,難于/上青天 B.地崩山摧/壯士死,然后/天梯石棧/相鉤連 C.連峰/
  • 專題輔導:高一語文必修三《蜀道難》講義PPT 2011-08-17

    導語:這首詩大約是天寶(唐玄宗年后,742~756)初年,李白第一次到長安時寫的!妒竦离y》是他襲用樂府古題,展開豐富的想象,著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川,并從中透露了對社會的某些憂慮與關切。對《蜀
  • 樹立正確的語文學法觀--致高一新生的一封信 2011-08-17

    親愛的高一新同學: 你們好! 真誠地祝愿你們升入理想的高中繼續(xù)學習!升入高中,意味著你們在逐漸長大和成熟,同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。值此之際,跟你們談談語文學習的問題 樹立正確的語文
  • 專題輔導:高一語文 《林黛玉進賈府》同步練習 2011-08-16

    1.下列詞語中畫線字的注音有錯誤的一項是( ) A.敕造(ch ) 阜盛(fǔ) 內幃(w i) 宮絳(tāo) B.盥洗(gu n) 兩靨(y ) 忖度(cǔn) 瞋視(chēn) C.懵懂(měng) 賈赦(sh ) 綰著(wǎn
  • 專題輔導:高一語文 《林黛玉進賈府》學習課件 2011-08-16

    請下載附件: 專題輔導:高二語文 《林黛玉進賈府》學習課件 (本地下載在線閱讀New。
  • 專題輔導:高一語文《鴻門宴》知識點總結 2011-08-16

    一、通假字 距關,毋內諸侯(距通 拒 ,內通 納 ) 張良出,要項伯(要通 邀 ) 愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通 背 ) 旦日不可不蚤自來謝項王(蚤通 早 ) 令將軍與臣有郤(郤通 隙 ) 因擊沛公于坐(坐通 座 ) 交
  • 專題輔導:高一語文《鴻門宴》翻譯與鑒賞 2011-08-16

    公元前二O六年十月,劉邦入關,降秦王子嬰,還軍霸上;十二月項羽破關而入,劉、項在鴻門會面,雙方斗爭開始。不久,項羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會,封十八人為諸侯王。自封為西楚霸王,都彭城(今江
  • 高中語文考試要了解的25個問題 2011-08-16

    導語:語文、英語這種語言類的科目不能只靠高考前去沖刺,要注意平時的積累。所以下面總結的25個問題基本涵蓋了高考語文的提醒要求,希望大家從高一開始積累,到高三會得心應手。 問題1:對字音的考查,高考命題有
  • 專題輔導:高一語文《荊軻刺秦王》知識點解析 2011-08-15

    一、詞法 1、通假字 秦王必說見臣。 今日往而不反者。 燕王誠振怖大王之威。 秦王還柱而走。 群臣驚愕,卒起不意。 卒惶急無以擊軻卒。 2、古今異義 樊將軍以窮困來歸丹。 仰天太息流涕。 丹不忍以己之私,而傷長者
  • 專題輔導:高一語文《荊軻刺秦王》文言文翻譯 2011-08-15

    秦國的將軍王翦攻破趙國,俘虜趙王,全部占領了趙國的國土,進軍向北侵占土地,到達燕國南部的邊界。 燕國的太子丹很害怕,就請求荊軻說: 秦軍馬上就要渡過易水,那么即使我想長久地侍奉您,又怎么能夠做得到呢?
  • 高中語文知識點:易混淆詞語辨析 2011-08-15

    導語:易混淆詞語辨析又稱為同義詞辨析,是高考語文選擇題的一種熱點題型。下面就列舉了幾組易混淆詞語,希望高一同學從現在就開始積累,那么等你到高三就會輕松許多。 1、不齒 不恥: 不齒 指不愿意提到,表示鄙
  • 專題輔導:高一語文《燭之武退秦師》知識點講解 2011-08-11

    一、通假字 1.今老矣,無能為也已(通 矣 ) 2.行李之往來,共其乏困(通 供 ,供給) 3.秦伯說(同 悅 ) 4.失其所與,不知 (同 智 ,明智) 二、古今異義 1.夫人(古義為 那個人 ,今義為 妻子 的尊稱) 2
  • 專題輔導:高一語文《燭之武退秦師》文言文翻譯 2011-08-11

    原文 九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰: 國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。 公從之。辭曰: 臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。 公曰: 吾不
  • 高一語文課外閱讀:關于七夕的精美詩句 2011-08-09

    導語:在晴朗的夏秋之夜,天上繁星閃耀,一道白茫茫的銀河象天橋橫貫南北,在河的東西兩岸,各有一顆閃亮的星星,隔河相望,遙遙相對,那就是牽牛星和織女星。七夕坐看牽牛織女星,是民間的習俗。相傳,在每年農歷
  • 高一語文趣話:語序妙用十法 2011-08-09

    導語:語言的順序,往往按照一定的習慣排列?稍诰唧w的語言交際中,說話人將原有的話語順序調換一下,不另增加新的詞匯,就產生新的意義,表達新的觀點,從而收到很多意想不到的效果,使語言表達顯得多姿多彩,令
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