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• 光合作用典型例題一 2009-08-03

  葉綠體中光能轉(zhuǎn)換成電能時，電子的最終來源及最終受體分別是（）A．葉綠素a、NADPHB．H2O、NADP＋C．葉綠素a、NADP＋D．H2O、NADPH【解析】少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a接受其他色素吸收和傳遞來的光能后，被激發(fā)后失去電

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• 光合作用 2009-08-03

  一、基礎掃描1、光合作用的概念：植物通過，利用，把和轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出的過程。判斷：綠色植物的體色一定是綠色的（）2、光合作用的場所：----葉綠體（因為其中含有與光合作用有關的和）（1）酶

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• 生物圈的穩(wěn)態(tài) 2009-08-03

  二、教材分析本節(jié)依次講述了生物圈的概念、生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持、生物圈的保護和人類社會的可持續(xù)發(fā)展三部分內(nèi)容。在生物圈的概念這一部分，不僅講述了生物圈的定義，而且還以較大篇幅講述了生物圈的形成是地球的理

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• 生物多樣性及其保護 2009-08-03

  二、教材分析本章是對學生進行環(huán)境保護教育的重要一章。通過對本章的學習，使學生獲得關于保護生物多樣性，環(huán)境污染對生物和人體健康的不利影響，以及如何消除環(huán)境污染，增強人類自我保護意識的知識，這無疑對于提高

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• 第一節(jié) 生物多樣性及其保護 2009-08-03

  【學習目標】1．識記生物多樣性的價值2．識記我國生物多樣性的概況3．識記多樣性保護的措施【重點和難點】重點：1．生物多樣性的價值2．生物多樣性的保護難點：1．生物多樣性的概念及其三個層次2．生物多樣性的間接

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• 第八章　生物與環(huán)境 2009-08-03

  學習目標1．理解生態(tài)因素的概念2．理解非生物因素（光、溫度和水）對生物的影響3．理解生物因素（種內(nèi)關系和種間關系）對生物的影響4．理解生態(tài)因素的綜合作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=134665

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• 第一節(jié)　生態(tài)因素 2009-08-03

  一學習目標1．理解生態(tài)因素的概念2．理解非生物因素（光、溫度和水）對生物的影響3．理解生物因素（種內(nèi)關系和種間關系）對生物的影響4．理解生態(tài)因素的綜合作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=134660

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• 生態(tài)因素 2009-08-03

  學習目標1．了解生物適應環(huán)境的普遍性。2．了解生物適應環(huán)境的相對性。3．了解生物對環(huán)境的影響。重點和難點重點：適應的普遍性難點：1、保護色、警戒色和擬態(tài)的區(qū)別2、適應相對性的原因點擊下載：http://files.eduu

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• 生態(tài)系統(tǒng)的類型 2009-08-03

  一生態(tài)系統(tǒng)的類型教學內(nèi)容一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學習目標1．理解生態(tài)系統(tǒng)的概念2．了解生態(tài)系統(tǒng)的類型3．掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分知識的運用4．掌握食物鏈和食物網(wǎng)知識的運用點擊下載：http://files

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• 人類遺傳病與優(yōu)生 2009-08-03

  1．知道遺傳病的概念2．知道遺傳病的類型及常見遺傳病3．知道遺傳病的特點4．知道遺傳病對人類的危害5．知道優(yōu)生學的概念和實現(xiàn)優(yōu)生的措施重點：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=134656

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• 人類遺傳病 2009-08-03

  [學習目標]1.舉例說出人類遺傳病的主要類型2.進行人類遺傳病的調(diào)查。3.探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。4.關注人類基因組計劃及其意義。[學習重點]1.人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防[學習難點]1.如何開展及

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• 染色體變異 2009-08-03

  二染色體變異教學內(nèi)容二、染色體變異學習目標1．掌握染色體結(jié)構(gòu)的變異、染色體數(shù)目的變異。2．掌握染色體組、二倍體、多倍體、單倍體等基本概念，以及各自的特點。3．掌握單倍體、多倍體育種原理、方法優(yōu)點和實際應

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• 基因突變和基因重組 2009-08-03

  1．掌握基因突變的概念、突變的原理和實例2．理解基因突變是生物變異的主要來源3．理解基因重組的類型基本要點基因突變：1．概念：指基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對的增添缺失或改變。能產(chǎn)生新的基因，突變產(chǎn)生異質(zhì)

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• 基因的自由組合定律 2009-08-03

  教學內(nèi)容基因的自由組合規(guī)律學習目標1．對自由組合現(xiàn)象的解釋2．基因的自由組合定律的實質(zhì)3．基因的自由組合定律及其在實踐中的應用知識點一、兩對相對性狀的遺傳實驗1．實驗現(xiàn)象及對現(xiàn)象的解釋點擊下載：http://fil

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• 基因的分離定律 2009-08-03

  第二節(jié)遺傳的基本規(guī)律一．基因的分離規(guī)律學習目標1．理解孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗及其解釋和驗證2．生物相對性狀的概念、實例3．顯狀性狀、隱性性狀和性狀分離的概念4．理解基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關系，初步掌

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• 基因的表達 2009-08-03

  1．基因的概念和功能2．基因與脫氧核苷酸、DNA、染色體的關系3．DNA的基本功能4．基因控制蛋白質(zhì)合成的過程（轉(zhuǎn)錄、翻譯）5．遺傳信息的傳遞過程--中心法則6．密碼子的概念點擊下載：http://files.eduu.com/down.php

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• 一　DNA是主要的遺傳物質(zhì) 2009-08-03

  1.染色體在遺傳中的穩(wěn)定性和連續(xù)性2.DNA在細胞中的分布3.DNA與染色體的關系4.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程5.噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=134647

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• 第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎 2009-08-03

  二DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制學習目標:1．分子的化學成分及結(jié)構(gòu)特點2．分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)3．多樣性和特異性4．分子的復制過程5．分子的結(jié)構(gòu)與復制的關系6．復制的意義點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=134646

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• DNA分子的復制 2009-08-03

  1．DNA分子的結(jié)構(gòu)2．堿基互補配對原則及其重要性3．DNA分子的多樣性4．DNA復制的過程及特點。1.DNA分子的立體結(jié)構(gòu)特點。2.DNA分子的復制過程。(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(A:知道)。(2)相對性狀、顯性性狀、

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• DNA是主要的遺傳物質(zhì) 2009-08-03

  知識與技能：1.概述DNA分子的復制2.探討DNA復制的生物學意義過程與方法：1.分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設計思路，提高邏輯思維的能力。2.用同位素標記法來研究噬菌體侵染細菌的實驗，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是

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• 高一生物教案：DNA的復制 2009-08-03

  知識與技能：1.概述DNA分子的復制2.探討DNA復制的生物學意義過程與方法：1.分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設計思路，提高邏輯思維的能力。2.用同位素標記法來研究噬菌體侵染細菌的實驗，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是

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• DNA的分子結(jié)構(gòu) 2009-08-03

  (1)DNA分子的結(jié)構(gòu)。(2)DNA分于的復制。(1)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點。(2)DNA分子的復制過程。(1)DNA分子基本單位的化學組成(B:識記)(2)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(C:理解)(3)DNA分子的復制過程和復制意義(C:理解)(1)培養(yǎng)觀察能力、

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• “酶”專題知識 2009-08-03

  一、酶的發(fā)現(xiàn)過程（略）二、酶的概念：活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的特殊有機物。1、來源：由活細胞產(chǎn)生。（除某些沒有細胞核的細胞外，如哺乳動物成熟的紅細胞、血繡，植物篩管細胞）2、作用：催化生物化學反

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• 人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 2009-08-03

  升血糖（促進肝糖元的分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖）降血糖（促進血糖氧化分解、促進血糖合成糖元、抑制轉(zhuǎn)化為葡萄糖）高血糖促進（保Na+排K+）升高；促進血糖分解、增加產(chǎn)熱分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和促進生

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• DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制 2009-08-03

  例題：現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個DNA分子（稱第一代）和標記放射性同位素3H的四種脫氧核苷酸，要在實驗中合成新的DNA分子。(1)除上述幾種物質(zhì)外，還必須有＿＿＿＿＿，方能合成第二代DNA分子。(2)在一個第二代DNA分子

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• 蛋白質(zhì)組學研究進展 2009-08-03

  一、蛋白質(zhì)組學的概念隨著人類基因組圖譜的繪制完成，生命科學研究進入后基因組時代。后基因組時代生命科學的中心任務就是闡明基因組所表達的真正執(zhí)行生命活動的全部蛋白質(zhì)的表達規(guī)律和生物功能，即生命科學的研究重

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• 蛋白質(zhì)典型例題四 2009-08-03

  蛋白質(zhì)必需的組成元素是_________，核酸的組成元素是__________。A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、P、S【解析】每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N，有的還含有P、S、I、Fe等，所以C、H、O、N被稱為

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• 蛋白質(zhì)典型例題六 2009-08-03

  下列面料中，從物質(zhì)組成的主要化學成分上看，不屬于同類的是A．真絲面料B．真皮面料C．毛織面料D．棉麻面料【解析】真絲是蠶絲，主要成分是蛋白質(zhì)。真皮是動物真皮的革制品，主要成分也是蛋白質(zhì)。毛織品是動物體毛的

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• 蛋白質(zhì)的主要功能及常見種類 2009-08-03

  （1）有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)。如：構(gòu)成肌肉組織的肌球蛋白。（2）有些蛋白質(zhì)有催化作用，如參與各種生命活動的酶（各種消化酶等）。（3）有些蛋白質(zhì)具有運輸作用。如紅細胞中的血紅蛋白、細胞膜的

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• “蛋白質(zhì)的鑒定實驗”教學中培養(yǎng)學生探究能力 2009-08-03

  全日制普通高級中學（試驗修訂本必修）《生物》教學大綱要求學生：通過高中生物課的學習，應當獲得關于生命活動基本規(guī)律的基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會實踐等方面的應用；應使自己在科學態(tài)度、科

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