標(biāo)題形式 文章列表

• 高二語文雷雨教案1 2009-07-30

  《雷雨》教案教學(xué)目的：1、體會作品中起伏跌宕的戲劇波瀾和個性鮮明的人物語言。2、認(rèn)識資產(chǎn)階級冷酷的階級本性及其腐朽的家庭生活，從而認(rèn)識舊社會制度的黑暗3、訓(xùn)練獨立閱讀能力和分析、鑒賞、評價能力。下載地址

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• 電腦神童蓋茨 2009-07-30

  1.課文解讀。(1)作者簡介。略。(2)基本解讀。比爾?蓋茨是當(dāng)代的一位傳奇人物,他的成功與財富是當(dāng)代社會的一個神話。本單元選人他的這篇傳記,意在順應(yīng)時代潮流,激發(fā)學(xué)生的興趣。下載地址：http://files.eduu.com/down

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• 辛德勒名單 2009-07-30

  《辛德勒名單(節(jié)選)》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解背景和電影文學(xué)的一般特點,把握全劇情節(jié)。2、分析電影中的人物形象及意義,把握全劇的主題。3、感受作品所歌頌的人性之美。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13

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• 秋聲賦 2009-07-30

  《秋聲賦》教案一、導(dǎo)入課文在一年四季中,春天是美的,春光燦爛,艷麗動人;夏天也是美的,熱情奔放,令人回味無窮。那么,秋天呢?更是令人難忘的。在中國的詩句中,頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下,有哪些詩句是

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• 論據(jù)的選擇與使用 2009-07-30

  【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改作文,重點掌握議論文寫作中論據(jù)的選擇和使用的方法,并提高自己的語言表達能力�！窘虒W(xué)重點難點】指導(dǎo)學(xué)生通過自主修改掌握議論文寫作中論據(jù)的選擇和使用的方法。下載地址：http://files

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• 捕蝶者 2009-07-30

  教學(xué)過程:一、討論引入1.討論:自然界有許多蝴蝶非常漂亮,有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象,捕殺蝴蝶并將之制成標(biāo)本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎?為什么?下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131670

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• 云南的歌會 2009-07-30

  《云南的歌會》教案教學(xué)目的1.分析本文結(jié)構(gòu),理解散文特點。2.感知文章內(nèi)容,體會云南少數(shù)民族的歌會習(xí)俗。3.掌握本文的詞語。教學(xué)重點、難點:散文特點、結(jié)構(gòu)。以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開。教學(xué)時數(shù):二課

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• 在哈金森工廠 2009-07-30

  在哈金森工廠傳記,又稱傳。1.分類,可分兩大類:一是史學(xué)傳記,以記述翔實的人物史實為主。一般是由旁人記述,如記述帝王生平的本記,記述王公貴族或民族、國家歷史的列傳,按年月時序記載人物事跡的年譜,略記人物簡歷的小

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• 發(fā)現(xiàn) 2009-07-30

  《發(fā)現(xiàn)》一詩見于詩集《死水》,是聞一多愛國詩篇最重要的代表作之一。從內(nèi)容上看,當(dāng)作于聞一多回國不久。它是詩人愛與恨的結(jié)晶,表現(xiàn)的是詩人歸國之后,對當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)下的殘破祖國的失望和憤懣。下載地址：http://fil

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• 送董邵南序 2009-07-30

  教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo):(1)、了解語氣對表達文章主旨的作用。(2)、鉆研本文深意,把握作者意旨2、能力目標(biāo):比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標(biāo):為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機下載地址：http://files

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• 威尼斯商人 2009-07-30

  教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo):(1)、了解語氣對表達文章主旨的作用。(2)、鉆研本文深意,把握作者意旨2、能力目標(biāo):比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標(biāo):為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機下載地址：http://files

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• 祝福教案3 2009-07-30

  教學(xué)目標(biāo)：一、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。二、學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會并理解本文環(huán)境描寫的作用

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• 祝福教案2 2009-07-30

  知識目標(biāo)1．了解小說創(chuàng)作的時代背景。2．掌握作品倒敘式的結(jié)構(gòu)方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。能力目標(biāo)1．訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述小說情節(jié)的能力。2．準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解其悲劇的社會根源，認(rèn)識封建禮教吃人

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• 祝福教案1 2009-07-30

  教學(xué)目的：1、了解小說如何通過細節(jié)描寫來刻畫人物形象，揭示主題的。2、了解小說的情節(jié)安排和環(huán)境描寫對突出主題的作用。3、了解作家當(dāng)時的處境及思想。教學(xué)設(shè)想：1、本文知識點較多，宜采用講讀和討論相結(jié)合的教法

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• 張衡傳 2009-07-30

  一教學(xué)目的:1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞于，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。下載地址：http://files.eduu.

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• 宇宙的邊疆 2009-07-30

  【背景資料】一、作者簡介卡爾薩根（CarlSagan，1934-1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為大眾天文學(xué)家和公眾科學(xué)家。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路

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• 游褒禪山記2 2009-07-30

  一、三維目標(biāo)1、繼續(xù)積累文言語匯，特別掌握詞類活用的現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前后緊密相扣的寫作方法。3、學(xué)習(xí)從游山這樣的小事中悟出人生哲理，表現(xiàn)積極的人生態(tài)度。下載地址：http://files.eduu.com/d

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• 石鐘山記1 2009-07-30

  一、三維目標(biāo)：1．了解因事見理、敘議結(jié)合的寫作方法。2．領(lǐng)會無論做什么事情，都必須深思而慎取的道理。3．掌握常用的文言實詞和虛詞的意義和用法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131599

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• 十八歲出門遠行2 2009-07-30

  【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：初步感受先鋒派小說的特點2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)探索陌生文本的能力3．情感目標(biāo)：結(jié)合生活，感悟生活，認(rèn)識生活下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131597

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• 十八歲出門遠行1 2009-07-30

  ［學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航］1、知識目標(biāo)：了解余華及其代表作。2、能力目標(biāo)：養(yǎng)成初步鑒賞新潮小說的能力。3、情感目標(biāo)：懂得走上社會的艱難，并堅信前面的路越走越寬。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131591

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• 師說教案5 2009-07-30

  設(shè)計理念：之一，課程內(nèi)容是課堂教學(xué)的抓手。文言文教學(xué)也不例外，然而綜觀目前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要課程內(nèi)容有二：一是古漢語知識系統(tǒng)；二是傳統(tǒng)五段式教學(xué)模式影響下的作者簡介、時代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特點

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• 師說教案4 2009-07-30

  【教學(xué)目標(biāo)】分析《師說》一文所闡述的基本觀點。學(xué)習(xí)文章正反對比，有破有立的論說方法。掌握文言實詞師、傳、受、惑、賤、圣、愚、足、攻、經(jīng)的意義和用法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131581

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• 師說教案3 2009-07-30

  二十二、師說韓愈教學(xué)目的：一、樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。二、掌握、積累師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)１２個文言常用實詞；學(xué)習(xí)之、其兩個文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實

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• 師說教案2 2009-07-30

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解本文所論述的老師的作用和從師的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2．認(rèn)識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養(yǎng)自己批判地繼承古代文化遺產(chǎn)的能力。3．鑒賞本文運用正反對比論證、反復(fù)論證加強說服力

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• 雷雨教案6 2009-07-30

  導(dǎo)教指南1．了解戲劇文學(xué)作品的特點。2．分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。3．認(rèn)識舊中國封建性資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)，了解正在醞釀著一場大變動的20年代中國的社會現(xiàn)實。下載地址：http://files.ed

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• 一名物理學(xué)家的教育歷程 2009-07-30

  一、作者介紹加來道雄，美籍日裔物理學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位，后任紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。主要著作有《超越愛因斯坦》（與特雷納合著）《量子場論》《超弦

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• 高二語文蜀道難教案1 2009-07-30

  生（齊答）：李白。師：怎么都知道？生（1）：李白寫過《署道難》，其實青藏線才是難上加難。師：你是這樣認(rèn)為的嗎？生（1）：可能在唐朝，生產(chǎn)力比較低，進入四川比現(xiàn)在進入西藏還難。師：你很有政治辨證思想。這種

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• 高二語文蜀道難教案2 2009-07-30

  教學(xué)過程與步驟：鑒賞要點清代詩評家沈德潛曾這樣評論這首詩：筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間。（《唐詩別裁》）這段話既形象而又概括，涵蓋的內(nèi)容很多，但主要是指章法靈活、氣象宏偉而言。茲分述如下：先

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• 高二語文蜀道難教案3 2009-07-30

  ［導(dǎo)學(xué)新概念］?這個單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進一步領(lǐng)會這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。?風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個性。李白和杜甫的詩，我們已經(jīng)學(xué)過若

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• 高二語文蜀道難教案4 2009-07-30

  《蜀道難》教案一．教學(xué)目標(biāo)：1．基礎(chǔ)知識目標(biāo)：結(jié)合注釋疏通文意、理清思路、整體感知；2．鑒賞詩歌語言、表達技巧二．教學(xué)重點：1．背誦默寫全文2．鑒賞詩歌語言及表達技巧三．教學(xué)難點：詩歌的主旨、寓意下載地址

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