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• 函數的單調性2 2009-09-21

  知識點及方法判斷函數的單調性;證明函數的單調性;函數單調性的應用（解不等式、比較大孝求函數的值域和最值）判斷函數的單調性1.寫出函數的的單調區(qū)間.2.寫出函數的的單調區(qū)間.3.已知函數,,求的單調區(qū)間.4.已知，求

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• 函數的單調性1 2009-09-21

  6.設是定義在R上的一個增函數,,那么必為:A.增函數且是奇函數B.增函數且是偶函數C.減函數且是奇函數D.減函數且是偶函數7.下列命題:(1)若是增函數,則是減函數;(2)若是減函數,則是減函數;(3)若是增函數,是減函數,有意義

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• 含絕對值的不等式的解法 2009-09-21

  一．課題：含絕對值的不等式的解法二．教學目標：掌握一些簡單的含絕對值的不等式的解法．三．教學重點：解含絕對值不等式的基本思想是去掉絕對值符號，將其等價轉化為一元一次（二次）不等式（組），難點是含絕對值

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• 軌跡方程的求法 2009-09-21

  教學目標：能熟練掌握求軌跡方程的幾種方法（直接法、定義法、代入法、參數法等）一、基礎訓練：1．已知點、，動點，則點P的軌跡是()A．圓B．橢圓C．雙曲線D．拋物線2、如圖，在正方體中，P是側面內一動點，若P到直

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• 構造新數列與數列中的放縮法 2009-09-21

  河北望都中學湯敏軍數列問題中的構造新數列與放縮法證明不等式在近幾年高考題中經常出現。這類題目的難度及區(qū)分度往往很大，考生不容易掌握，有時甚至無從下手�，F通過幾個具體問題的分析談談常用的構造數列的方法與

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• 高中數學直線方程及其應用 2009-09-21

  直線是最簡單的幾何圖形，是解析幾何最基礎的部分，本章的基本概念；基本公式；直線方程的各種形式以及兩直線平行、垂直、重合的判定都是解析幾何重要的基礎內容應達到熟練掌握、靈活運用的程度，線性規(guī)劃是直線方程

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• 高中數學運用向量法解題的思路 2009-09-21

  1解決關于向量問題時，一要善于運用向量的平移、伸縮、合成、分解等變換，正確地進行向量的各種運算，加深對向量的本質的認識二是向量的坐標運算體現了數與形互相轉化和密切結合的思想2向量的數量積常用于有關向量相

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• 高中數學運用向量法解題 2009-09-21

  平面向量是新教材改革增加的內容之一，近幾年的全國使用新教材的高考試題逐漸加大了對這部分內容的考查力度，本節(jié)內容主要是幫助考生運用向量法來分析，解決一些相關問題點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

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• 高中數學易錯題舉例解析2 2009-09-21

  ●以偏概全，導致錯誤以偏概全是指思考不全面，遺漏特殊情況，致使解答不完全，不能給出問題的全部答案，從而表現出思維的不嚴密性。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=209547

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• 高中數學易錯題舉例解析1 2009-09-21

  高中數學中有許多題目，求解的思路不難，但解題時，對某些特殊情形的討論，卻很容易被忽略。也就是在轉化過程中，沒有注意轉化的等價性，會經常出現錯誤。本文通過幾個例子，剖析致錯原因，希望能對同學們的學習有所

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• 高中數學易錯、易混、易忘問題備忘錄 2009-09-21

  1.研究集合問題，一定要抓住集合的代表元素，如：與。屬于關系與包含關系的符號易用混，元素與集合的關系用或，而集合與集合之間用等．2.進行集合的交、并、補運算時，不要忘了集合本身和空集的特殊情況，不要忘了借

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• 高中數學學習方法指導 2009-09-21

  數學是一切科學之母、數學是思維的體操，它是一門研究數與形的科學，它無處不在。要掌握技術，先要學好數學，想攀登科學的高峰，更要學好數學。數學，與其他學科比起來，有哪些特點？它有什么相應的思想方法？它要求

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• 高中數學曲線軌跡方程的求法 2009-09-21

  求曲線的軌跡方程是解析幾何的兩個基本問題之一求符合某種條件的動點的軌跡方程，其實質就是利用題設中的幾何條件，用坐標化將其轉化為尋求變量間的關系這類問題除了考查學生對圓錐曲線的定義，性質等基礎知識的掌握

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• 高中數學基礎知識匯總 2009-09-21

  1．理解集合中元素的意義是解決集合問題的關鍵：元素是函數關系中自變量的取值？還是因變量的取值？還是曲線上的點？；2．數形結合是解集合問題的常用方法：解題時要盡可能地借助數軸、直角坐標系或韋恩圖等工具，將

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• 高中數學基本知識基本思想基本方法2 2009-09-21

  一、集合與簡易邏輯1.必須弄清集合的元素是什么，是函數關系中自變量的取值？還是因變量的取值？還是曲線上的點？；2.數形結合是解集合問題的常用方法，解題時要盡可能地借助數軸、直角坐標系或韋恩圖等工具，將抽象

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• 高中數學基本知識基本思想基本方法1 2009-09-21

  1.必須弄清集合的元素是什么，是函數關系中自變量的取值？還是因變量的取值？還是曲線上的點？如：{x|y=lgx}，{y|y=lgx}，{（x，y）|y=lgx}.；2.數形結合是解集合問題的常用方法，解題時要盡可能地借助數軸、直角坐

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• 高中數學各章節(jié)編擬和引入應用問題的研究 2009-09-21

  數學應用問題源于實際．它具有社會、科技、經濟、生活等實際背景，所用到的數學基礎知識符合教學大綱的要求，是學生經過努力能夠解決的一種問題．這種問題比較貼近學生的生活，溶科學性、思想性、典型性、趣味性于一

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• 高中數學復習提綱 2009-09-21

  一．集合的概念、分類：二．集合的特征：⑴確定性⑵無序性⑶互異性三．表示方法：⑴列舉法⑵描述法⑶圖示法⑷區(qū)間法四．兩種關系：從屬關系：對象、集合；包含關系：集合、集合五．三種運算：交集：并集：補集：六．

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• 高中數學復習奧林匹克的技巧3 2009-09-21

  2-7-8配對配對的形式是多樣的，有數字的湊整配對或共軛配對，有解析式的對稱配對對或整體配對，有子集與其補集的配對，也有集合間象與原象的配對。凡此種種，都體現了數學和諧美的追求與力量，小高斯求和（1+2++99+1

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• 高中數學復習奧林匹克的技巧2 2009-09-21

  2-7-18優(yōu)化假設對已知條件中的多個量作有序化或最優(yōu)化（最大、最孝最長、最短）的假定，叫做優(yōu)化假設，常取極端、限定、不妨設的形式。由于假設本身給題目增加了一個已知條件，求解也就常能變得容易。求解都用到這一

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• 高中數學復習奧林匹克的技巧1 2009-09-21

  有固定求解模式的問題不屬于奧林匹克數學，通常的情況是，在一般思維規(guī)律的指導下，靈活運用數學基礎知識去進行探索與嘗試、選擇與組合。這當中，經常使用一些方法和原理（如探索法，構造法，反證法，數學歸納法，以

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• 高中數學必修內容復習(15)—探索性問題 2009-09-21

  一、選擇題（本題每小題5分，共60分）1．集合A＝{a，b，c}，集合B＝{－1，0，1}，f是A到B的映射，且滿足條件f(a)+f(b)+f(c)=0，這樣的映射共有（）A．6個B．7個C．8個D．9個2．在△ABC中，sinAsinB是AB成立的（）A．

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• 高中數學必修內容復習(14)—分類討論思想 2009-09-21

  一、選擇題（本題每小題5分，共60分）1．用0，1，2，3四個數字組成沒有重復數字的自然數，把這些自然數從小到大排成一數列，則1230是這個數列的（）A．第30項B．第32項C．第33項D．第34項2．已知函數f(x)=3-2|x|，g(

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• 高中數學必修內容復習(13)—數形結合思想 2009-09-21

  4．某工廠六年來生產某種產品的情況是：前三年年產量的增長速度越來越快，后三年年產量保持不變，則該廠六年來這種產品的可用圖像表示的是（）A.B.C.D.5．有一棱長為a的正方體框架，其內放置一氣球，是其充氣且盡可

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• 高中數學必修內容復習(12)—函數與方程思想 2009-09-21

  7．把正方形ABCD沿對角線AC折起，當A、BC、D四點為頂點的三棱錐體積最大時，直線BD與平面ABC所成的角的大小為（）A．90B．60C．45D．308．若函數f(x)=(1－m)x2－2mx－5是偶函數，則f(x)（）A．先增后減B．先減后增C

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• 高中數學必修內容復習(11)---轉化思想 2009-09-21

  2.為適應經濟的發(fā)展，提高鐵路運輸能力，鐵道部決定提高列車運行的速度，甲、乙兩城市相距300千米，客車的行車速度每小時比原來增加了40千米，因此，從甲市到乙市運行的時間縮短了1小時30分，若設客車原來的速度為每

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• 高中數學必修內容復習(10)---排列、組合和概率 2009-09-21

  1、已知集合A={1,3,5,7,9,11}，B={1,7,17}.試以集合A和B中各取一個數作為點的坐標,在同一直角坐標系中所確定的不同點的個數是A．32B.33C.34D.362、以1，2，3，，9這九個數學中任取兩個，其中一個作底數，另一個作真

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• 高中數學必修內容復習(9)--- 直線、平面、簡單幾何體 2009-09-21

  3、下列命題不正確的是A．過平面外一點有且只有一條直線與該平面垂直；B．如果平面的一條斜線在平面內的射影與某直線垂直，則這條斜線必與這條直線垂直；C．兩異面直線的公垂線有且只有一條；D．如果兩個平行平面同

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• 高中數學必修內容復習(8)---圓錐曲線 2009-09-21

  一、選擇題(每題3分)1)如果實數滿足等式，那么的最大值是（）A、B、C、D、2)若直線與圓相切，則的值為（）A、B、C、D、3)已知橢圓的兩個焦點為、，且，弦AB過點，則△的周長為（）（A）10（B）20（C）2（D）4)橢圓上

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• 高中數學必修內容復習(7)---直線和圓的方程 2009-09-21

  一、選擇題（每題3分，共54分）1、在直角坐標系中，直線的傾斜角是（）A．B．C．D．2、若圓C與圓關于原點對稱，則圓C的方程是（）A．B．C．D．3、直線同時要經過第一、第二、第四象限，則應滿足（）A．B．C．D．4、

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