標(biāo)題形式 文章列表

• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(6)---不等式 2009-09-21

  一、選擇題（每題3分，共54分）1、若、是任意實(shí)數(shù)，且，則（）A．B．C．D．2、設(shè)命題甲：，命題乙：，那么甲是乙的（）A．充分不必要條件B．必要不充分條件C．充要條件D．既不充分也不必要條件3、若，則必有（）A．B

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• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(5)---平面向量 2009-09-21

  一、選擇題（每題3分，共54分）1、已知向量（）A．B．C．D．2、已知向量則的坐標(biāo)是（）A．B．C．D．3、已知且∥，則x等于（）A．3B．C．D．4、若則與的夾角的余弦值為（）A．B．C．D．5、若，與的夾角是，則等于（）

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• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(4)---三角函數(shù) 2009-09-21

  一、選擇題（每題3分，共54分）1、若點(diǎn)P在的終邊上，且OP=2，則點(diǎn)P的坐標(biāo)（）A．B．C．D．2、已知（）A．B．C．D．3、下列函數(shù)中，最小正周期為的是（）A．B．C．D．4、已知（）A．B．C．D．5、若是三角形的內(nèi)角，且

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• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(3)-----數(shù)列 2009-09-21

  一、選擇題（每題3分，共54分）1、等差數(shù)列的公差為d，則數(shù)列（c為常數(shù)，且）是（）A．公差為d的等差數(shù)列B．公差為cd的等差數(shù)列C．非等差數(shù)列D．以上都不對(duì)2、在數(shù)列中，，則的值為（）A．49B．50C．51D．523、已知

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• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(2)--函數(shù) 2009-09-21

  1、下列四組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是（）A．B．C．D．2、函數(shù)的定義域?yàn)�，那么其值遇為（）A．B．C．D．3、函數(shù)的反函數(shù)（）A．B．C．D．4、函數(shù)的圖象必不過(guò)（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D(zhuǎn)．第四象限5、

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• 高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容復(fù)習(xí)(1)--集合與簡(jiǎn)易邏輯 2009-09-21

  6、若是兩個(gè)簡(jiǎn)單命題，且或的否定是真命題，則必有（）A．真真B．假假C．真假D．假真7、已知A與B是兩個(gè)命題，如果A是B的充分不必要條件，那么是的（）A．充分不必要條件B．必要不充分條件C．充要條件D．既不充分也不

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• 高中數(shù)學(xué)必修5模塊的教學(xué)撰寫 2009-09-21

  高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)

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• 高中數(shù)學(xué)必勝秘籍之函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2009-09-21

  3.注意下列性質(zhì)：要知道它的來(lái)歷：若B為A的子集，則對(duì)于元素a1來(lái)說(shuō)，有2種選擇（在或者不在）。同樣，對(duì)于元素a2,a3,an,都有2種選擇，所以，總共有種選擇，即集合A有個(gè)子集。當(dāng)然，我們也要注意到，這種情況之中，包

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• 高三數(shù)學(xué)組合問(wèn)題的解決方案 2009-09-21

  例1(1)圓上有10個(gè)點(diǎn),兩兩連成弦,這些弦在圓內(nèi)最多可形成_____個(gè)交點(diǎn).(2)平面上有4條水平直線,5條豎直直線,能形成矩形______個(gè).（3）馬路上有編號(hào)為1，2，3，，10的十盞路燈，為節(jié)約用電又不影響照明，可以把其中3盞

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• 高三數(shù)學(xué)組合教案 2009-09-21

  一、內(nèi)容歸納1、知識(shí)精講(1)組合從n個(gè)不同元素中，任取m(mn)個(gè)元素并組成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合。(2)組合數(shù)從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)

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• 高三數(shù)學(xué)組合4 2009-09-21

  一、知識(shí)梳理1.組合的概念：從n個(gè)不同元素中任取m個(gè)元素并成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合，組合的個(gè)數(shù)叫組合數(shù)，用C表示.2.組合數(shù)公式C=.3.組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)：（1）C=C；（2）C=C+C.點(diǎn)擊下載：ht

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• 高三數(shù)學(xué)組合3 2009-09-21

  學(xué)生易于辨別組合、全排列問(wèn)題，而排列問(wèn)題就是先組合后全排列.在求解排列、組合問(wèn)題時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生找出兩定義的關(guān)系后，按以下兩步思考：首先要考慮如何選出符合題意要求的元素來(lái)，選出元素后再去考慮是否要對(duì)元素

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• 高三數(shù)學(xué)組合2 2009-09-21

  一、復(fù)習(xí)引入：1分類計(jì)數(shù)原理：做一件事情，完成它可以有n類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種不同的方法，，在第n類辦法中有種不同的方法那么完成這件事共有種不同的方法2.分步計(jì)數(shù)原理：做

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• 高三數(shù)學(xué)組合1 2009-09-21

  排列與組合都是研究從一些不同元素中任取元素，或排成一排或并成一組，并求有多少種不同方法的問(wèn)題.排列與組合的區(qū)別在于問(wèn)題是否與順序有關(guān).與順序有關(guān)的是排列問(wèn)題，與順序無(wú)關(guān)是組合問(wèn)題，順序?qū)ε帕小⒔M合問(wèn)題的

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• 高三數(shù)學(xué)總體期望值的估計(jì) 2009-09-21

  一、引言：在初中，總體平均數(shù)(又稱為總體期望值)描述了一個(gè)總體的平均水平。對(duì)很多總體來(lái)說(shuō)，它的平均數(shù)不易求得，常用容易求得的樣本平均數(shù)：對(duì)它進(jìn)行估計(jì)，而且常用兩個(gè)樣本平均數(shù)的大小去近似地比較相應(yīng)的兩個(gè)總

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• 高三數(shù)學(xué)總體分布的估計(jì)2 2009-09-21

  教學(xué)目的：1了解當(dāng)總體中的個(gè)體取不同數(shù)值很少時(shí)，可用頻率分布表或頻率分布條形圖估計(jì)總體分布，并會(huì)用這兩種方式估計(jì)總體分布；⒉了解當(dāng)總體中的個(gè)體取不同數(shù)值較多，甚至無(wú)限時(shí)，可用頻率分布表或頻率分布直方圖

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• 高三數(shù)學(xué)總體分布的估計(jì)1 2009-09-21

  在統(tǒng)計(jì)中，為了考察一個(gè)總體的情況，通常是從總體中抽取一個(gè)樣本，用樣本的有關(guān)情況去估計(jì)總體的相應(yīng)情況。這種估計(jì)大體分為兩類，一類是用樣本頻率分布估計(jì)總體分布，一類是用樣本的某種數(shù)字特征（例如平均數(shù)、方差

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• 高三數(shù)學(xué)總體方差 2009-09-21

  樣本標(biāo)準(zhǔn)差：s=方差和標(biāo)準(zhǔn)差的意義：描述一個(gè)樣本和總體的波動(dòng)大小的特征數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)差大說(shuō)明波動(dòng)大。一般的計(jì)算器都有這個(gè)鍵。例一、要從甲乙兩名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員中鹽一名去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，鹽的標(biāo)準(zhǔn)是：先看他們的平均成績(jī)，如

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• 高三數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化與化歸思想 2009-09-21

  1．解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常遇到一些問(wèn)題直接求解較為困難，通過(guò)觀察、分析、類比、聯(lián)想等思維過(guò)程，選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行變換，將原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)新問(wèn)題（相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)自己較熟悉的問(wèn)題），通過(guò)新問(wèn)題的求解，達(dá)

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• 高三數(shù)學(xué)指數(shù)與指數(shù)函數(shù) 2009-09-21

  思維分析：式子中既有分?jǐn)?shù)指數(shù)、又有根式，可先把根式化成分?jǐn)?shù)指數(shù)冪，再根據(jù)冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。在指數(shù)式運(yùn)算中，注重運(yùn)算順序和靈活運(yùn)用乘法公式。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=209506

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• 高三數(shù)學(xué)直線圓錐曲線的綜合應(yīng)用 2009-09-21

  一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)1．掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，理解橢圓的參數(shù)方程2．掌握雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)3．掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)4．了解圓錐曲線

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓錐曲線的位置 2009-09-21

  1.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系：相交、相切、相離。從代數(shù)的角度看是直線方程和圓錐曲線的方程組成的方程組，無(wú)解時(shí)必相離；有兩組解必相交；一組解時(shí)，若化為x或y的方程二次項(xiàng)系數(shù)非零，判別式⊿=0時(shí)必相切，若二次項(xiàng)

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓錐曲線2 2009-09-21

  經(jīng)典真題感悟：.（江西卷15）過(guò)拋物線的焦點(diǎn)作傾角為的直線，與拋物線分別交于、兩點(diǎn)（在軸左側(cè)），則．2(2008年安徽卷)若過(guò)點(diǎn)A(4,0)的直線與曲線有公共點(diǎn),則直線的斜率的取值范圍為()A.B.C.D.3(2008年海南---寧夏卷

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓錐曲線1 2009-09-21

  直線與圓錐曲線聯(lián)系在一起的綜合題在高考中多以高檔題、壓軸題出現(xiàn)，主要涉及位置關(guān)系的判定，弦長(zhǎng)問(wèn)題、最值問(wèn)題、對(duì)稱問(wèn)題、軌跡問(wèn)題等.突出考查了數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，要求

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓錐的位置關(guān)系2 2009-09-21

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能利用弦長(zhǎng)公式解決直線與圓錐曲線相交所得的弦長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用圓錐曲線的第二定義求焦點(diǎn)弦長(zhǎng)；2．體會(huì)設(shè)而不求、方程思想和待定系數(shù)等方法．二．知識(shí)要點(diǎn)：1．弦長(zhǎng)公式．2．焦點(diǎn)弦長(zhǎng)：（點(diǎn)是

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓錐的位置關(guān)系1 2009-09-21

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的判定方法，能夠把研究直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究方程組的解的問(wèn)題；2．會(huì)利用直線與圓錐曲線的方程所組成的方程組消去一個(gè)變量，將交點(diǎn)問(wèn)題問(wèn)題轉(zhuǎn)化

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓方程小結(jié) 2009-09-21

  一．基礎(chǔ)訓(xùn)練：1．點(diǎn)在直線上，為原點(diǎn)，則的最小值是（）22．過(guò)點(diǎn)，且橫縱截距的絕對(duì)值相等的直線共有（）1條2條3條4條3．圓與軸交于兩點(diǎn)，圓心為，若，則（）84．若圓上有且只有兩個(gè)點(diǎn)到直線距離等于，則半徑取值范

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓的位置關(guān)系 2009-09-21

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程及一般式方程，理解圓的參數(shù)方程及參數(shù)的意義，能根據(jù)圓的方程熟練地求出圓的圓心和半徑；能熟練地對(duì)圓的方程的各種形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。2．掌握直線與圓的位置關(guān)系，會(huì)求圓的切線方

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓的方程3 2009-09-21

  例3．設(shè)正方形（順時(shí)針排列）的外接圓方程為，點(diǎn)所在直線的斜率為；（1）求外接圓圓心點(diǎn)的坐標(biāo)及正方形對(duì)角線的斜率；（2）如果在軸上方的兩點(diǎn)在一條以原點(diǎn)為頂點(diǎn)，以軸為對(duì)稱軸的拋物線上，求此拋物線的方程及直線

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓的方程2 2009-09-21

  考試要求：1、理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線的斜率公式。掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程。2、掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和點(diǎn)到直線

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