標(biāo)題形式 文章列表

• 一名物理學(xué)家的教育歷程2 2009-08-05

  一、導(dǎo)入新課成為一位科學(xué)家是無數(shù)有志青年的夢(mèng)想，對(duì)物理的探究更是許多年輕的學(xué)子孜孜以求的，我們來看一下加來道雄的成長道路，或許能得到一些啟發(fā)。（板書）一名物理學(xué)家的教育歷程二、明確目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生從生

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• 一名物理學(xué)家的教育歷程1 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生以教育歷程為重點(diǎn)，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。三、德育滲透目標(biāo)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138052

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• 修辭是一個(gè)選擇過程2 2009-08-05

  （設(shè)計(jì)A）教法展示安排一課時(shí)。（下同）1．自讀課文，了解內(nèi)容通過自讀課文，要求學(xué)生能用原文正確無誤地答出下列內(nèi)容：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138050

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• 修辭是一個(gè)選擇過程1 2009-08-05

  【自讀導(dǎo)言】??語言是思維的外在形式，是思想、情感的重要載體，是人們最重要的交際工具。語言是一種變化萬端、奇妙無比的魔方，它在準(zhǔn)確把握了它的秘訣的人們嘴中、手上會(huì)幻化出無數(shù)奇妙的世界，達(dá)到令人驚嘆的傳情

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• 信陵君竊符救趙7 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)（一）了解人物傳記的寫法。（二）掌握者所安何故且莫等幾個(gè)虛詞以及為格式在文中的用法。（三）了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。（四）理解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。下載地址：http://f

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• 信陵君竊符救趙6 2009-08-05

  一、介紹時(shí)代背景。??戰(zhàn)國時(shí)代，出現(xiàn)了一個(gè)特殊的階層，即士的階層，這是個(gè)知識(shí)分子階層。這些人走公室，跑私門，不獰不獵，不農(nóng)不商，靠知識(shí)糊口于四方。他們有較高的文化素養(yǎng)，或有高強(qiáng)的武藝，能文能武，又懂政治

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• 信陵君竊符救趙5 2009-08-05

  【自讀導(dǎo)言】??1.進(jìn)一步了解人物傳記(史傳文學(xué))的特點(diǎn)與寫法。??2.掌握文章的基本內(nèi)容，辨清文章的主題思想。??3.以辯證唯物主義的觀點(diǎn)，全面分析信陵君的人物形象。??4.學(xué)習(xí)本文記事寫人、布局謀篇的方法。下載地址

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• 逍遙游1 2009-08-05

  教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文，理清思路，把握文意。2、體會(huì)《莊子》散文中寓言特色，了解莊子的人生哲學(xué)，并能對(duì)之作簡單辨析。教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)重點(diǎn)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138041

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• 香菱學(xué)詩3 2009-08-05

  香菱學(xué)詩教學(xué)目標(biāo)1．細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會(huì)和香菱苦心寫詩的經(jīng)過，從中得到閱讀和寫作的啟發(fā)；2．體會(huì)文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫的傳神之處；3．分析香菱這一人物形象，把握人物的悲劇氣

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• 香菱學(xué)詩2 2009-08-05

  《香菱學(xué)詩》教學(xué)方案一、憶一憶：１、在《紅樓夢(mèng)》里,大觀園成立了一個(gè)詩社，詩社是誰倡議成立的？在大觀園的什么地方成立的？詩社的名字叫什么？他們第一次詩賽在大觀園的什么地方舉行的？詩賽的題目是什么？誰取

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• 喜看稻菽千重浪 2009-08-05

  知識(shí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)快速篩選信息，概括大意。二、學(xué)習(xí)通訊對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫。能力目標(biāo)：一、準(zhǔn)確把握人物通訊的寫作特點(diǎn)。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138038

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• 我愿意是激流 2009-08-05

  《我愿意是激流》◆自讀導(dǎo)言1、感悟詩中的一組組意象群，把握各自的特點(diǎn)及其間的關(guān)系。理解詩人對(duì)愛情真誠無私的奉獻(xiàn)精神，感悟詩中美好的感情。2、欣賞詩歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。下載地址：http://files.edu

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• 我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律1 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1．了解我國古代小說的發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律。2．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀質(zhì)疑和整合語義的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1．閱讀時(shí)要注意準(zhǔn)確理解文中的個(gè)別引文的含義，并能說明有關(guān)引文在文中的作用。2．對(duì)古代小說發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確

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• 滕王閣序教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1．文言知識(shí)及典故。2．情景交融的寫法。3．清新藻麗的初唐駢文文風(fēng)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1．文言散文鑒賞能力。2．理解分析能力。三、德育滲透目標(biāo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者居卑位而思有為的蓬勃的進(jìn)

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• 滕王閣序1 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：一、了解駢文的文體特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。三、掌握故、盡、屬、即等實(shí)詞的義項(xiàng)，體會(huì)且、矣等虛詞的用法。四、背誦課文2--5段。教法及思路：以誦讀法學(xué)習(xí)本文。一、讀注釋，疏通文意，體會(huì)駢文特

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• 談中國詩教案 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解作者及其作品。2.了解中國詩歌與西方詩歌的異同。能力目標(biāo)1.熟知中國詩歌特點(diǎn)，提高解讀詩歌的能力。2.掌握比較研究的方法，并學(xué)會(huì)借此研究其他文學(xué)現(xiàn)象。下載地址：http://files.eduu.com/do

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• 數(shù)學(xué)與文化2 2009-08-05

  【教學(xué)目的】??1.概括文中所述數(shù)學(xué)文化的特點(diǎn)，掌握提煉文章要點(diǎn)的方法。??2.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)數(shù)學(xué)的高度評(píng)價(jià)，以及從文化興衰、民族興亡的高度認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的思想。??3.提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀。

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• 數(shù)學(xué)與文化1 2009-08-05

  數(shù)學(xué)與文化?［導(dǎo)學(xué)新概念］?高六冊(cè)第一單元安排的是科技說明文和科技論文的閱讀，《數(shù)學(xué)與文化》是其中的第一篇。閱讀科技說明文和科技論文，需要提要鉤玄。提要就是提煉出文章論述的要點(diǎn)，鉤玄就是探索文章更精微的

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• 蜀道難6 2009-08-05

  一、范讀全詩二、誦讀提示1．噫吁唏難于上青天。這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調(diào)，但感情是豪放的，要讀得很有聲勢(shì)。全用散文化的句子，表明詩人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈。噫吁唏是

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• 蜀道難4 2009-08-05

  教學(xué)目的：1.領(lǐng)會(huì)詩歌中語句的含義；背誦詩歌。2.理清課文思路，理解詩歌表達(dá)的思想感情。3.體會(huì)想象夸張的藝術(shù)特色。4.感受詩歌的意境美和聲韻美。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138029

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• 蜀道難3 2009-08-05

  教學(xué)目的：1、理解李詩表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會(huì)知人論世。2、體會(huì)詩歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)方法：誦讀、研讀、賞析。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138028

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• 蜀道難2 2009-08-05

  ［導(dǎo)學(xué)新概念］?這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。?風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。李白和杜甫的詩，我們已經(jīng)學(xué)過若

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• 人是什么5 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1、理解文章中心內(nèi)容；2、深入探究，質(zhì)疑思辨，理解重點(diǎn)語句的含義；3、引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生意義，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：深入探究，質(zhì)疑思辨，理解重點(diǎn)語句的含義教學(xué)方法：師生討論教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

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• 人生的境界4 2009-08-05

  魏書生上《人生的境界》說明：《人生的境界》是高中語文第五冊(cè)的課文，魏書生老師上課的對(duì)象是初二學(xué)生，課前學(xué)生根本不知要上哪篇課文，談不上預(yù)習(xí)。師：緊張嗎？生：緊張。師：語文課前都做些什么？唱歌嗎？生：不

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• 屈原列傳4 2009-08-05

  一、教法建議【拋磚引玉】本課在中學(xué)文言文中內(nèi)容最深?yuàn)W，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意以下方面：1.根據(jù)預(yù)習(xí)提示和課文注釋，帶著課后思考和練習(xí)(一)的問題，圈、點(diǎn)、批、劃，逐段口譯全文，試答課后練習(xí)，填寫答疑卡片。2.檢查預(yù)

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• 墻上的斑點(diǎn)3 2009-08-05

  ［導(dǎo)學(xué)新概念］意識(shí)流小說是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識(shí)流動(dòng)、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。這種意識(shí)流小說既沒有劃一的規(guī)格，也沒有公

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• 墻上的斑點(diǎn)1 2009-08-05

  教學(xué)目的1、掌握意識(shí)流小說的基本特征。2、體會(huì)作者在意識(shí)流動(dòng)中所蘊(yùn)涵的對(duì)生命、現(xiàn)實(shí)、文學(xué)以及體制與觀念的深沉思考。3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的方法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138020

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• 齊人有一妻一妾 2009-08-05

  一、學(xué)練方法選擇1、改寫法。課文的敘述畢竟是太濃縮、太精練，為了更準(zhǔn)確地理解課文，尤其是從情感深處去理解，就有必要把齊人的性格通過外貌、神態(tài)、心理等多方面表現(xiàn)出來，還可以通過情節(jié)的擴(kuò)展使文章內(nèi)容更加生

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• 齊桓晉文之事備課資料 2009-08-05

  一、課文悟讀孟子是繼孔子之后活動(dòng)于戰(zhàn)國中期的一位儒學(xué)大師，他也曾周游列國兜售儒家學(xué)說，但和孔子一樣，他的學(xué)說也百不一售。本文記敘的是孟子晚年第二次到齊國時(shí)和齊宣王的一次關(guān)于王道問題的談話。這是一次非常

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• 齊桓晉文之事1 2009-08-05

  齊桓晉文之事教學(xué)重點(diǎn)1．了解孟子保民而王的仁政思想及制民之產(chǎn)的具體措施；2．理清文章思路，了解具體內(nèi)容；3．體會(huì)文章磅礴氣勢(shì)及形象的說理；4．學(xué)習(xí)孟子的論辯技巧；5．文言實(shí)詞、虛詞及重點(diǎn)語言現(xiàn)象和句式特點(diǎn)

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