標(biāo)題形式 文章列表

• 2009年高考黃岡市語(yǔ)文練習(xí)題(5) 2009-06-01

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• 2009年高考黃岡市語(yǔ)文練習(xí)題(4) 2009-06-01

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• 2009年高考黃岡市語(yǔ)文練習(xí)題(3) 2009-06-01

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• 2009年高考黃岡市語(yǔ)文練習(xí)題(2) 2009-06-01

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• 2009年高考黃岡市語(yǔ)文練習(xí)題(1) 2009-06-01

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)卷 2009-04-24

  點(diǎn)擊進(jìn)入2009屆新課標(biāo)歷史考點(diǎn)練習(xí)－對(duì)聯(lián)點(diǎn)擊進(jìn)入2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)預(yù)測(cè)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)擊進(jìn)入2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)預(yù)測(cè)－正確使用成語(yǔ)點(diǎn)擊進(jìn)入2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)預(yù)測(cè)：仿用句式點(diǎn)擊進(jìn)入2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)預(yù)測(cè)

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• 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹《2008年普通高考新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文科考試大綱》規(guī)定：語(yǔ)言表達(dá)，簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)E。簡(jiǎn)明是簡(jiǎn)要、明白。使對(duì)方能夠明白無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。此點(diǎn)可以落實(shí)在病句中考，也常和壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)

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• 辨析并修改病句：病句練習(xí)卷 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹辨析病句是歷年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。《考試大綱》明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見(jiàn)的病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：作文專題 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹作文，是高中生跨進(jìn)大學(xué)校門的一道坎兒。它在高考語(yǔ)文試卷中，占著半壁河山，決定著語(yǔ)文科目考試的成功與否。高考作文分值是60或70，考查題型有材料作文、命題作文、看圖作文、話題作文四種。07年18套試

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：字音 2009-04-24

  一、考點(diǎn)精析2009年高考考試大綱規(guī)定：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。字音字形試題為近年高考考查首發(fā)陣營(yíng)，命題點(diǎn)聚焦于常用及應(yīng)用，著眼于認(rèn)讀著眼于寫(xiě)作；特別是多音字形近形似字同音近音字習(xí)慣性誤讀誤寫(xiě)等。

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：字形 2009-04-24

  一、考點(diǎn)精析根據(jù)考綱要求，參照近三年高考實(shí)踐，字形考查將以常用基點(diǎn)，以形似字、形聲字、同音字為考查重點(diǎn)，語(yǔ)料為學(xué)生習(xí)作、傳媒用語(yǔ)、日程生活三方面，題型將單項(xiàng)選擇題、語(yǔ)境辨析題、綜合音義題、主觀表達(dá)題等

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：元明清史傳文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹傳記類閱讀是文言文閱讀的重頭戲，在2006年以前基本上是獨(dú)霸高考文言文試題選材，此后，古代散文、小品文甚至古小說(shuō)異軍突起，但傳記類的淺易和取材廣泛的特點(diǎn)，使得它仍舊有著強(qiáng)大的生命力�？忌�閱讀傳

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：語(yǔ)句銜接 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹連貫是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，以及加強(qiáng)語(yǔ)言聯(lián)系與銜接通暢的方法。語(yǔ)句銜接是其中的主要考點(diǎn)。語(yǔ)句銜接連貫的三個(gè)條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。高考常常從補(bǔ)

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：應(yīng)用文 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹應(yīng)用文一般包括書(shū)信、條據(jù)、啟事等。這些應(yīng)用文還有很多種格式，如書(shū)信包括感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、檢討書(shū)、求職書(shū)、聘書(shū)等等。這些文體的格式與一般書(shū)信基本相

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：壓縮語(yǔ)段 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹壓縮語(yǔ)段是指對(duì)某一語(yǔ)段信息進(jìn)行正確的提煉、概括和壓縮。主要考查考生的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力，能力層級(jí)為E級(jí)。本考點(diǎn)的主要題型有：①新聞?wù)Z段壓縮，包括一句話新聞、寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、擬標(biāo)題。②概括內(nèi)容要點(diǎn)，包

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：選用、變換句式 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹選用、變換句式主要考查以下兩種能力：仿照給定句子寫(xiě)出句式相同的句子的能力；根據(jù)語(yǔ)境，靈活自如地變換句式的能力。選用，是根據(jù)不同對(duì)象、場(chǎng)合、目的等，為達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果選擇恰當(dāng)?shù)木涫�。變換句

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：修辭 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹修辭是高考時(shí)的一個(gè)重要考點(diǎn)，一般有以下幾種命題形式：1.著重考正確運(yùn)用。高考考修辭，一般不考修辭方法的辨認(rèn)，著重考修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：先秦兩漢史傳文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹傳記類閱讀是文言文閱讀的重頭戲，在2006年以前基本上是獨(dú)霸高考文言文試題選材，此后，古代散文、小品文甚至古小說(shuō)異軍突起，但傳記類的淺易和取材廣泛的特點(diǎn)，使得它仍舊有著強(qiáng)大的生命力。考生閱讀傳

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：文言文散文 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹自2006年以來(lái)，文言文的散文閱讀開(kāi)始在高考試題中占有了一席之地依賴，各種題材的散文便雨后春筍般地進(jìn)入了高考命題專家的視野。近年來(lái)的高考試題中，古代散文主要有寫(xiě)景狀物類、寫(xiě)人敘事類、議論性散文

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：文學(xué)常識(shí) 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹2009年的考試大綱對(duì)文學(xué)常識(shí)和名篇名句的總要求是：能識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。具體要求為識(shí)記（A）以下三個(gè)方面的內(nèi)容：①識(shí)記中外重要作家及其時(shí)代、國(guó)別和代表作；②識(shí)記文學(xué)體載常識(shí)；③

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換專題 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹圖文轉(zhuǎn)換即將圖畫(huà)、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的的分析能力，要求從圖畫(huà)、圖表等材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。圖表轉(zhuǎn)換題型常見(jiàn)的題型有以下幾

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：唐五代十國(guó)宋史傳文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹傳記類閱讀是文言文閱讀的重頭戲，在2006年以前基本上是獨(dú)霸高考文言文試題選材，此后，古代散文、小品文甚至古小說(shuō)異軍突起，但傳記類的淺易和取材廣泛的特點(diǎn)，使得它仍舊有著強(qiáng)大的生命力。考生閱讀傳

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：實(shí)詞虛詞 2009-04-24

  一、考情精析2009年新課標(biāo)大綱規(guī)定：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。其包括詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用，成語(yǔ)包括熟語(yǔ)的運(yùn)用。此處主要指詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用。詞語(yǔ)辨析題以高考命題成熟題型而備受命題者青睞。其命題點(diǎn)聚焦在辨析上，它包

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：三國(guó)兩晉南北朝史傳文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹傳記類閱讀是文言文閱讀的重頭戲，在2006年以前基本上是獨(dú)霸高考文言文試題選材，此后，古代散文、小品文甚至古小說(shuō)異軍突起，但傳記類的淺易和取材廣泛的特點(diǎn)，使得它仍舊有著強(qiáng)大的生命力�？忌�閱讀傳

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：名篇名句2 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹理解性默寫(xiě)是根據(jù)話題或情景，按照要求，用古詩(shī)文中的名句填空。它要求考生在記憶的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容要理解，才能準(zhǔn)確選擇，比記憶型默寫(xiě)的難度有所增加。這種題型有漸冷的趨勢(shì)。點(diǎn)擊下載全部試卷2009屆新課

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：名篇名句1 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹名篇名句的默寫(xiě)是高考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)，各省市的賦分不等，在4--11分之間。多數(shù)為5--8分。試題的材料多出自高中語(yǔ)文課本，課外名句的考查有減少的趨勢(shì)，以減輕考生備考的負(fù)擔(dān)�？疾榈闹攸c(diǎn)是名篇及名篇中

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：歷代議論文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹古代議論文在古代散文中繼承了先秦諸子散文長(zhǎng)于論辯、說(shuō)理的特點(diǎn)，也是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶。在高考試題中所占比例雖然小一些，但它畢竟給高考文言文試題的選材吹來(lái)了一股清新的空氣。但其難度明顯高

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：歷代寫(xiě)人敘事散文閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹自2006年以來(lái)，文言文的散文閱讀開(kāi)始在高考試題中占有了一席之地依賴，各種題材的散文便雨后春筍般地進(jìn)入了高考命題專家的視野。近年來(lái)的高考試題中，古代散文主要有寫(xiě)景狀物類、寫(xiě)人敘事類、議論性散文

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：擴(kuò)展語(yǔ)段專題 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹擴(kuò)展語(yǔ)句，就是將詞語(yǔ)或句子根據(jù)規(guī)定的情景和要求，進(jìn)行創(chuàng)作，將語(yǔ)句由短變長(zhǎng)，由少變多，由抽象變具體，使表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)、形象、充實(shí)、豐富。它是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》中突出語(yǔ)言操作的實(shí)用

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：廣告 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹廣告詞的擬寫(xiě)一般放在第六大題考察，靈活多變；萬(wàn)變不離其宗，其特點(diǎn)可概括如下：考察內(nèi)容：與時(shí)代息息相關(guān)，與生活密切相連，體現(xiàn)大語(yǔ)文觀，體現(xiàn)人文性，體現(xiàn)工具性，體現(xiàn)實(shí)用性�？疾煨问剑簲M寫(xiě)公益廣

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：古代小說(shuō)閱讀 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹自2006年以來(lái)，文言文的散文閱讀開(kāi)始在高考試題中占有了一席之地依賴，各種題材的散文便雨后春筍般地進(jìn)入了高考命題專家的視野。近年來(lái)的高考試題中，古代散文主要有寫(xiě)景狀物類、寫(xiě)人敘事類、議論性散文

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：仿用句式 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹本考點(diǎn)主要看考查學(xué)生對(duì)原有例句的仿寫(xiě)能力。句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。它是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試，近幾年來(lái)已成為高考的一個(gè)熱點(diǎn)。仿寫(xiě)的句式，從修辭角度看，主要有比喻

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)－正確使用成語(yǔ) 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹《考試大綱》要求：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力等級(jí)為D。熟語(yǔ)是固定詞組的總和，它包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)。顯然，對(duì)熟語(yǔ)的考查是引導(dǎo)中學(xué)生走向生活的一條重要途徑。從近幾年

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2009-04-24

  一、考點(diǎn)精析正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分重點(diǎn)題型，但具有交叉考查的特點(diǎn)。高考命題點(diǎn)聚焦在應(yīng)用易混處，且標(biāo)點(diǎn)具有綜合考查，全息考查，與現(xiàn)實(shí)當(dāng)下整合緊密特點(diǎn)。具體有：引語(yǔ)后標(biāo)點(diǎn)不明；對(duì)標(biāo)號(hào)功能認(rèn)識(shí)混

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• 2009屆新課標(biāo)歷史考點(diǎn)練習(xí)－對(duì)聯(lián) 2009-04-24

  一、考點(diǎn)介紹2004年開(kāi)始全國(guó)卷、福建、浙江等地卷的選用、仿用、變換句式考查形式斗有了新的突破，即采用對(duì)聯(lián)（主要是春聯(lián)）的方式，實(shí)際上還是句式的仿用。對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)

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• 2009屆新課標(biāo)語(yǔ)文考點(diǎn)練習(xí)：社會(huì)科學(xué)類閱讀 2009-04-23

  一、考點(diǎn)介紹科學(xué)類文章的閱讀，在大綱地區(qū)以信息檢索為主，即考查理解、分析綜合、篩選與整合，而在課標(biāo)地區(qū)則以信息檢索與分析、概括、評(píng)價(jià)甚至探究并重。科學(xué)類文章的分類：大綱地區(qū)分為自然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)類文

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• 2009年高考語(yǔ)言表達(dá)新題型練習(xí) 2009-04-23

  結(jié)合近幾年高考出題趨勢(shì)，幫助同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)這一難關(guān)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更好地了解近幾年高考趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向語(yǔ)言表達(dá)板塊歷來(lái)為高考主菜單一道金牌菜，養(yǎng)眼奪目。如何在這塊自主創(chuàng)新園地里播種出艷

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• 09高考語(yǔ)文成語(yǔ)測(cè)試題練習(xí) 2009-04-23

  1.在十四屆亞運(yùn)會(huì)女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績(jī)刷了新的亞洲紀(jì)錄，并且為中國(guó)隊(duì)再添一金。（不孚眾望，不使群眾信服。意思反了。改為深孚眾望或不負(fù)眾望。）2.這次商品博覽會(huì)，聚集了

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• 現(xiàn)代文閱讀•根據(jù)內(nèi)容推斷和想象 2009-04-23

  【考點(diǎn)概述】：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，是2001年提出來(lái)的一個(gè)閱讀能力點(diǎn)和測(cè)試點(diǎn)。這個(gè)能力點(diǎn)的提出，表明現(xiàn)代文閱讀測(cè)試增加了創(chuàng)造性閱讀的要求，體現(xiàn)了素質(zhì)教育創(chuàng)新意識(shí)的要求。根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，

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• 高考復(fù)習(xí)專題之社科文閱讀 2009-04-23

  考綱再現(xiàn)必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：閱讀一般論述類文本，主要包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說(shuō)明類文章。1．理解?⑴理解文中重要概念的含義⑵理解文中重要句子的含意2．分析綜合?⑴篩選并整合文中的信息⑵分析

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