標(biāo)題形式 文章列表

• 7招教你巧解古詩(shī)鑒賞 2019-02-02

  一、突破 讀不懂 的障礙 1、揣摩詩(shī)歌的題目 古詩(shī)的題目包含諸多信息，或揭示內(nèi)容，如《觀書(shū)有感》； 或展示思路，如《望月懷遠(yuǎn)》；或流露情感，如《西宮春怨》； 或表露神情，如《尋隱者不遇》；或托物言志，如《詠

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• 高中語(yǔ)文必修三文言文知識(shí)點(diǎn)通假字 2019-02-02

  第二、三單元文言常識(shí) 一、找出下列句子中的通假字，并解釋。 直不百步耳。(直：通 只 ，僅僅。)則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。(無(wú)：通 毋 ，不要。) 頒白者不負(fù)戴于道路矣。(頒：通 斑 ，花白。)涂有餓殍而不知發(fā)。(涂：通

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• 高中語(yǔ)文必修三現(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn) 2019-02-02

  一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 第一單元 ch (敕)造t n(檀)木cu n(攢)聚(錢(qián))積zǎn(攢)赤金盤(pán)chī(螭)yīnglu (瓔珞)圈 k n(裉)襖l i(癩)頭d (嫡)親翠w (幄)金wěi(蜼)彝bi n(便)宜行事 z n(鏨)銀fǔf (黼黻)老m m (嬤嬤)sh (漱

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• 高一語(yǔ)文六種病句類(lèi)型 2019-02-02

  1、語(yǔ)序不對(duì) (1)我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為 生產(chǎn)的棉花 ) (2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為 熱情

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• 高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn) 2019-02-02

  本文從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，第一方面，語(yǔ)文的簡(jiǎn)單分類(lèi)，第二個(gè)方面，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，第三方面，初高中語(yǔ)文學(xué)科的差別。第四方面，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，重點(diǎn)介紹第四方面。 第一方面，語(yǔ)文的簡(jiǎn)單分類(lèi)。如果說(shuō)把語(yǔ)文分一下類(lèi)

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• 高二語(yǔ)文必修五：書(shū)憤賞析 2019-02-02

  書(shū)憤賞析(一) 《書(shū)憤》作于宋孝淳熙十三年春，這時(shí)陸游退居山陰家中。以六十二歲。從淳熙七年起，他罷官以六年，掛著空銜在故鄉(xiāng)居祝他一生 寄意恢復(fù) ，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn)，因而悲憤異常，這一首

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• 高一語(yǔ)文字音易錯(cuò)集錦 2019-02-02

  寥廓(li o)迂回(yū)強(qiáng)勁(j n)怪癖(p )恪守(k ) 瞠目(chēng)眺望(ti o)慰藉(ji )狹隘( i)搖曳(y ) 澄清(ch ng)不馴(x n)沉湎(miǎn)迷惘(wǎng)干癟(biě) 焦灼(zhu )刻薄(b )商榷(qu )妥帖(tiē)碑帖(ti ) 戕害(qi

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• 高中語(yǔ)文閱讀題怎么能做好 2019-02-02

  一、辯名析理，把握文體特征 辯名 ，就是要明確我們閱讀時(shí)的閱讀材料的文體。 析理 ，就是要分析所給文體的一般特點(diǎn)是什么，重點(diǎn)是什么。 這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)就是分析文章的文體特點(diǎn)。因?yàn)椴煌�的文體有不同的特點(diǎn)，而

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• 高中語(yǔ)文：掌握答題技巧很關(guān)鍵 2019-02-02

  做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。 首先，做一次深呼吸，然后告誡自己： 欲速則不達(dá) ;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫(xiě)下;相信自己的第一印象;絕對(duì)不輕易留下空白;切記 整潔、美觀、

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• 語(yǔ)文拿高分必備的六個(gè)公式 2019-01-30

  問(wèn)1：某句話(huà)在文中的作用 1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主

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• 令人印象深刻的比喻句 2019-01-30

  1、學(xué)生：上課鈴響了，我看見(jiàn)一顆安眠藥走了進(jìn)來(lái)。 2、波德萊爾 垂死的太陽(yáng)已在橋拱下熟睡，仿佛拖在東方的長(zhǎng)長(zhǎng)尸衣。 3、波蘭小說(shuō)家布魯諾.舒爾茨 如同黑漆漆大教堂的這些閣樓布滿(mǎn)了肋骨似的椽子、檁條與橫梁 就像

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• 高中語(yǔ)言文字運(yùn)用12大錦囊 2019-01-30

  錦囊一：多音字識(shí)記技巧 1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照 據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn) 的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。 2.注意區(qū)分一

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• 錢(qián)鐘書(shū)教你如何寫(xiě)比喻句 2019-01-30

  一、人物： 1、船上篇： 鮑小姐： 有人叫她 熟食鋪?zhàn)?，因?yàn)橹挥惺焓车陼?huì)把那許多顏色暖熱的肉公開(kāi)陳列;又有人叫她 真理 ，因?yàn)閾?jù)說(shuō) 真理是赤裸裸的 ，而鮑小姐并未一絲不掛，所以他們修正為 局部的真理 。 蘇小姐：

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• 三招可以讓你的作文不再平庸 2019-01-30

  綜觀古今中外，無(wú)論是《陳情表》、《背影》，還是泰戈?duì)枴⒐�代，為我們呈現(xiàn)的，都是關(guān)照生活細(xì)節(jié)后寫(xiě)出的人類(lèi)心靈深處最真實(shí)的聲音。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封 也好， 老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤 也罷，

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• 高中語(yǔ)文的文言文閱讀最常考的官職名 2019-01-30

  1、守 戰(zhàn)國(guó)稱(chēng)郡守，漢改太守，為一郡的行政最高長(zhǎng)官。秦分三十六郡，比縣大。相當(dāng)于現(xiàn)在的省轄市市長(zhǎng)。 2、 史 漢武帝分全國(guó)為十三州，刺史掌管一州軍政大權(quán)。相當(dāng)于現(xiàn)在的�。ㄊ校╅L(zhǎng)兼省（市）軍(分)區(qū)司令員。 3

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• 讀書(shū)筆記常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法 2019-01-30

  一、摘錄式。讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類(lèi)、景物類(lèi)、狀物類(lèi)、警句類(lèi)等摘抄下來(lái)。日積月累，積少成多，積沙成塔，

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• 高二語(yǔ)文：懷古詩(shī)詞鑒賞指導(dǎo) 2019-01-30

  一、是不要把懷古詩(shī)詞看成是歷史，由于篇幅的限制，詩(shī)人們對(duì)歷史的處理往往是 攻其一點(diǎn)，不及其余 ，甚至不講究百分之百地忠于史實(shí)。比如說(shuō)李商隱的《賈生》，與史實(shí)就頗有出入，其實(shí)，漢文帝還不算昏庸，也不是不想

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• 作文第一印象好常能得高分 2019-01-30

  據(jù)說(shuō)，有這么一份作文試卷，由于開(kāi)頭寫(xiě)得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿(mǎn)意，都沒(méi)往下看，不約而同就給打了50多分。后來(lái)，卷子傳到組長(zhǎng)處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫(xiě)了兩三百字。高考改卷，由于時(shí)間太緊，很多

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• 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)“三不要” 2019-01-30

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文三 不要 不要一頭扎在課本內(nèi) 讀報(bào)刊、看小說(shuō)、聽(tīng)詩(shī)歌、看話(huà)劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因?yàn)?課本是經(jīng)過(guò)精選的一課之本 。 不要一頭扎在題海中 怎樣有效地使用這些材料呢?

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• 高中語(yǔ)文必修三文言文知識(shí)點(diǎn) 2019-01-30

  四、指出下列加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用情況并解釋 使人聽(tīng)此凋朱顏(凋：使動(dòng)用法，使 凋謝。)猿猱欲度愁攀援(愁：為動(dòng)用法，為 發(fā)愁) 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟(西：名詞作狀語(yǔ)，向西) 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(砯：名詞用作動(dòng)詞，沖擊。轉(zhuǎn)：使動(dòng)

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• 高中語(yǔ)文古詩(shī)文記憶方法 2019-01-30

  1.限時(shí)背誦法 這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對(duì)某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果，例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測(cè)。在學(xué)校里，教師采用這種方法是非常有效的。 2.抓關(guān)

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• 高中語(yǔ)文必修三文言文通假字 2019-01-30

  第二、三單元文言常識(shí) 一、找出下列句子中的通假字，并解釋。 直不百步耳。(直：通 只 ，僅僅。)則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。(無(wú)：通 毋 ，不要。) 頒白者不負(fù)戴于道路矣。(頒：通 斑 ，花白。)涂有餓殍而不知發(fā)。(涂：通

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• 高中語(yǔ)文提高寫(xiě)作能力的技巧和方法 2019-01-28

  1、閱讀優(yōu)秀的作品 這是顯而易見(jiàn)的而且立竿見(jiàn)影的方法，不讀好作品，就不知道如何寫(xiě)出好文章。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們， 形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)

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• 高中語(yǔ)文文言文翻譯的“五宗罪” 2019-01-28

  誤區(qū)一、混淆古今異義 例1：時(shí)既與梁通好，行李往來(lái)，公私贈(zèng)遺，一無(wú)所受。 錯(cuò)誤翻譯：當(dāng)時(shí)已經(jīng)與梁國(guó)互通友好，背著行囊送禮的，官方贈(zèng)送的、私人遺留的禮品，(賀蘭祥)一概都不接受。 正確翻譯：當(dāng)時(shí)已經(jīng)與梁國(guó)互通

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• 提高高中語(yǔ)文寫(xiě)作能力的小技巧 2019-01-28

  1、閱讀優(yōu)秀的作品 這是顯而易見(jiàn)的而且立竿見(jiàn)影的方法，不讀好作品，就不知道如何寫(xiě)出好文章。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們， 形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)

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• 高中語(yǔ)文必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2019-01-28

  1、勤讀課外書(shū)籍 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。圍繞課內(nèi)學(xué)習(xí)，拓寬視野，廣泛閱讀，盡量多地閱讀比較優(yōu)秀的課外讀物，

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• 高一語(yǔ)文基本知識(shí)學(xué)習(xí)方法 2019-01-28

  高中語(yǔ)文的基本學(xué)習(xí)方法 1、主動(dòng)預(yù)習(xí) 對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)講，預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，特別是古文學(xué)習(xí)，如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過(guò)自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語(yǔ)法知識(shí)歸納出來(lái)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，便可以達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)： (1)大致

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• 兩招破解高中語(yǔ)文里的古詩(shī)鑒賞 2019-01-28

  一、突破 讀不懂 的障礙 1、揣摩詩(shī)歌的題目 古詩(shī)的題目包含諸多信息，或揭示內(nèi)容，如《觀書(shū)有感》； 或展示思路，如《望月懷遠(yuǎn)》； 或流露情感，如《西宮春怨》； 或表露神情，如《尋隱者不遇》； 或托物言志，如《

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• 高中學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧 2019-01-28

  一、勤記憶。 這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字 麗 的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是 好看的，漂亮的 這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出 秀麗 、 壯麗 、 美麗 等一大

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• 學(xué)好語(yǔ)文重在“積累” 2019-01-28

  一、多讀書(shū)。 書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品 ， 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ， 讀書(shū)能使人頭腦充實(shí) ，可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。 就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，廣泛的閱讀，更能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，拓寬

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• 怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)的幾點(diǎn)體會(huì) 2019-01-28

  一、語(yǔ)文教學(xué)要重視激趣 法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)： 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)： 興趣是最好的老師。 因此，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要使自己的教學(xué)成績(jī)有較大提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興

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• 學(xué)好語(yǔ)文不再愁的十條規(guī)律 2019-01-28

  生活離不開(kāi)語(yǔ)文，高雅的心靈生活更是出自美好語(yǔ)文的熏染。 然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。其實(shí)，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人：語(yǔ)文又

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• 高中語(yǔ)文最常見(jiàn)的19個(gè)易錯(cuò)考點(diǎn) 2019-01-28

  易錯(cuò)1 多音字誤讀 易錯(cuò)分析：正確識(shí)記多音字的讀音，可以從這樣幾個(gè)方面入手。一是詞性。如 剎 ，共有ch 和shā兩個(gè)讀音，作名詞時(shí)讀ch ，作動(dòng)詞時(shí)讀 shǎ二是詞義。有些多音字的讀音，單從詞性上很難判斷，可以以義

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• 30種寫(xiě)作小絕技 2019-01-28

  1.第一人稱(chēng)敘事法 技巧解讀：由于文章的內(nèi)容是通過(guò) 我 傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱(chēng)，由于敘述人是當(dāng)

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• 高考作文名人名言萬(wàn)能素材積累 2019-01-28

  命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己！ 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。 人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條

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• 關(guān)于語(yǔ)文你必須了解這16個(gè)問(wèn)題 2019-01-28

  1問(wèn)題1：對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律？ 答：從近幾年命題情況來(lái)看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律： (1)常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音，或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混。 (2)越來(lái)越注

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• 語(yǔ)文老師整理的100條實(shí)用寫(xiě)作攻略 2019-01-28

  作文與考試 1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū)，以幫助打開(kāi)思路； 2.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到； 3.考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來(lái)

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• 美句要是用在高中語(yǔ)文作文里可以提分 2019-01-28

  1、沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí)；海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線(xiàn)。 2、秋天

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• 高考語(yǔ)文考試答題技巧 2019-01-28

  先說(shuō)幾個(gè)誤區(qū)： 誤區(qū)1： 語(yǔ)文主要是靠平常的積累，沒(méi)什么取巧的方法。 語(yǔ)文的確和積累有關(guān)，不過(guò)文化素養(yǎng)和考試成績(jī)是兩碼事。既然考試是一張?jiān)嚲恚�那么一定有技巧可以讓你呈現(xiàn)得更好。 誤區(qū)2： 高三階段想提升語(yǔ)文

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• 高中語(yǔ)文議論文三種錯(cuò)誤的解決方法 2019-01-28

  一、論（觀）點(diǎn)不正確，不合情理 文章 議論 的是 理 。這個(gè) 理 要條例人們認(rèn)識(shí)的實(shí)際，生活的實(shí)際， 要有科學(xué)性。這個(gè) 理 本身就得正確， 站 得住，這樣才能使人信服。否則，就很難使人相信。 例1、錯(cuò)誤觀點(diǎn)：拋開(kāi)規(guī)

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