2011高考預(yù)測：高考作文題目預(yù)測68篇(7)
2011-04-26 10:27:11搜狐教育
預(yù)測題目（61）
61、耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒說什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來幾文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個，彼得一見趕緊揀起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”
請以耶酥的話為話題，寫一篇800字以上的文章，自選文體，自擬題目。
預(yù)測題目（62）
62、閱讀下面的材料，按要求作文。
墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它第六次失敗的記錄。然而過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步往上爬了……
第一個注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不撓�。∥覀冇龅揭稽c(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”
第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的螞蟻！我們無論做哪一件事，如果失利，就應(yīng)該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能蠻干一氣——我們是人，是有頭腦的人��！”
第三個人問智者：“觀察同一只螞蟻，兩個人的看法和見解截然相反，他們得到的啟示迥然有異，到底誰對呢？”
智者答道：“兩個人都對。”
問者感到困惑：“怎么會都對呢？”
[要求]
請任選“第一個人”、“第二個人”、“第三個人”、“智者”說的話作為話題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。
預(yù)測題目（63）
63、根據(jù)下面的材料，以“后悔”為話題，寫一篇作文。
[要求]（1）自選文體；（2）自擬題目；（3）不少于800字。
夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多揀些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時，才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒多揀些呢！
預(yù)測題目（64）
64、根據(jù)下面的材料，請以“做人生的競賽者”為話題，寫一篇作文。
古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥斯把人生比作運(yùn)動會，把抱有不同生活目的，有著不同追求的人，形象地概括為四種人：競賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會者。
預(yù)測題目（65）
65、人的黃金時代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時創(chuàng)造或奠定基礎(chǔ)的；但人生的許多過失，也幾乎都是青春時犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng)造無窮價值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。
請以“青春”為話題，寫一篇作文�？梢詳⑹�，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少于800字。
預(yù)測題目（66）
66、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會共同生活，”而“學(xué)會共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會合作”。
試圍繞“學(xué)會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
預(yù)測題目（67）
67、“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。”——臧克家
請以“書”為話題，自選角度，自選文體，題目自擬，寫一篇600字左右的文章。
預(yù)測題目（68）
68、讀下面小詩《秋實(shí)》，按要求作文。
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎樣變得成熟？
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭。
不是雨，我怕早已枯落山溝。
不是光，我怕早已灰暗蒼白，
不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，
感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
要求：以“秋實(shí)的沉思”為話題作文。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
