財經(jīng)類代表學校:上海財經(jīng)大學
張競勵上海財經(jīng)大學經(jīng)濟社會系學生:弱化“財經(jīng)”,強調“通識”
上海財經(jīng)大學推行的部分中學校長直接推薦制,校長直推的考生要接受學校的面試。
面試分兩輪環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),是相對自由的互動環(huán)節(jié),持續(xù)約20分鐘。所有面試學生聚在一個會議室,在簡短的個人介紹并彼此熟悉后,老師介紹了財大的總體情況,也針對面試學生所提出的問題一一解答。第二環(huán)節(jié),是相對正式的群面環(huán)節(jié),持續(xù)約60分鐘。所有面試學生被邀請入一個大會議室,由5位老師組成評審主席團,討論確定備選題目,最后針對“校長推薦制的利弊”這一辯題開展辯論。分別開展了個人陳述、自由辯論、答辯總結等多個環(huán)節(jié),考察學生的溝通應變能力、邏輯思辨力及團隊協(xié)作能力。
在整個面試中,評審老師沒有以任何經(jīng)濟類的專業(yè)知識對學生加以考核,而是側重考察對實際問題的理解力,對陳述觀點的條理性。所提出的交鋒問題也都緊密貼合當今時事問題,發(fā)散展開。“弱化專業(yè),強調通識”是我感受至深的體會。
團隊合作特別重要。面試的第二環(huán)節(jié)中,無論是開始前對幾個辯題的探討并最終確定,還是之后的正反方的觀點交鋒,無不體現(xiàn)了團隊的合作。這恰恰也是評審老師看重的學生素養(yǎng)。在分組的溝通中,我學習到怎樣確立好自我角色,保證自我觀點的充分展示,同時學會與隊友適當讓步的技巧。一個團隊的勝利,更是自我價值的完滿體現(xiàn)。
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