梁挺福：2016年高考作文大猜想（第十三篇）

2016-05-31 18:31:31圣達信教育文章作者：梁挺福

　　年年歲歲高考相似歲歲年年考生不同。

　　時間飛速，不知不覺中，我們又迎來了新一年的高考，2016年高考正向我們走來，梁挺福式的2016年高考作文大猜想如約與今年的高三家長和考生見面了。

　　從2010年到2016年，一年一度的梁挺福式高考作文大猜想已經(jīng)整整陪伴大家度過7年。7年，一個不短的時間，卻能改變很多人的命運，從人生成長軌跡來看，就有“3歲看大7歲看老”之規(guī)；從婚姻生活經(jīng)營來看，就有“3年之痛7年之癢”之說，因此人生就是在一個又一個平凡而有意義的7年中度過。

　　其實，人生中的5個7年足以決定一個人的命運：7歲看老；14歲青春反逆期；21歲面臨大學(xué)畢業(yè)，工作或考研，拐點很重要；28歲面臨人生婚姻；35歲需有自己明確的職業(yè)錨，所以說5個7年定格一生！

　　回顧這7年的堅持和努力，我有著太多太多的煎熬和感動，真的是痛并快樂著！

　　今年的《梁挺福：2016年高考作文大猜想》依然沿用前6年的模式，“高考作文大猜想”一共有十七大內(nèi)容，每個內(nèi)容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內(nèi)容都由3個要素：題目、素材和點撥組成。這樣架構(gòu)方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內(nèi)涵。這十七大內(nèi)容幾乎覆蓋了當(dāng)前的核心價值觀、優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化以及時事熱點內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是命題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設(shè)者進行對話和交流，來考查考生的所思所想，從而進一步推動和促進優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”，作文還真能反映考生對當(dāng)代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

　　【作文猜想十三】諾獎成名，默默背后顯一生執(zhí)著

　　一、作文素材

　　新華網(wǎng)2015年10月5日新媒體專電瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉·坎貝爾和大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。這是中國科學(xué)家因為在中國本土進行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。

　　因為沒有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦被戲稱為“三無”科學(xué)家。無博士學(xué)位和留洋背景是“文革”前的歷史條件所致，落選院士則值得探究。據(jù)了解，前些年屠呦呦曾幾次被提名參評院士，但均未當(dāng)選。

　　像屠呦呦這樣做出國際認可的重大科學(xué)貢獻而落選院士的，在我國并非個案：“雜交水稻之父”袁隆平，比袁隆平晚一年當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士的中科院上海系統(tǒng)所研究員李愛珍，享譽海內(nèi)外的北京大學(xué)生命科學(xué)院教授饒毅……

　　二、構(gòu)思點撥

　　科研，需要耐得住寂寞，無論從科學(xué)規(guī)律，還是科研工作者角度莫不如此。而在屠呦呦身上，這一點體現(xiàn)得尤為明顯。

　　從2015年10月5日諾貝爾獎評審委員會宣布中國藥學(xué)家屠呦呦獲獎，到2015年12月10日屠呦呦領(lǐng)取諾貝爾獎，讓國人興奮了兩月有余的諾貝爾獎至此“塵埃落定”。

　　對于任何一個國家的科學(xué)家而言，獲得諾貝爾獎都是一個極小概率的事件。也因此，諾貝爾獎才顯得如此珍貴，尤其對于久久不能問鼎的中國本土科學(xué)家而言。屠呦呦的獲獎，了卻了中國人的諾貝爾獎心結(jié)。一塊石頭落了地，也就有了相對理性的心態(tài)來審視屠呦呦以及諾貝爾獎。

　　從屠呦呦獲得諾獎這件事，人們讀出了科研工作者"寂寞"的特質(zhì)。

　　盡管諾貝爾獎被視為科學(xué)界最高殊榮，但要獲得諾貝爾獎，等待的時間之長也讓人咋舌，由于驗證突破性科學(xué)理論所需時間越來越長，科學(xué)家往往要在提出理論后數(shù)十甚至幾十年，才獲諾獎?wù)J可，部分人甚至在獲獎前便已去世。據(jù)諾貝爾獎官方網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示：自1901年首次頒獎到2015年以來，已有874人次和26個組織獲獎，其中在不分類別的所有諾貝爾獎獲得者中，平均年齡是59歲，峰值在60至64歲之間。以屠呦呦為例，從1977年3月，首次以"青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組"名義撰寫論文到2015年獲得諾貝爾獎，足足等待了39年，她已年逾85歲高齡。

　　科研，需要耐得住寂寞，無論從科學(xué)規(guī)律，還是科研工作者角度莫不如此。而在屠呦呦身上，這一點體現(xiàn)得尤為明顯。

　　再聯(lián)想到屠呦呦“三無科學(xué)家”（沒有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜）的身份，以及屠呦呦當(dāng)時的科研條件與工作環(huán)境，這份執(zhí)著與低調(diào)無疑讓人們對科研有了顛覆性的認識，尤其對于當(dāng)前有些功利化的科研風(fēng)氣而言。

　　正如北京大學(xué)講席教授饒毅所言：屠呦呦先生獲獎是我國自然科學(xué)諾貝爾獎零的突破，有很大意義。同時也在刺激我們，我們這么大的國家、這么多的人為什么現(xiàn)在才實現(xiàn)零的突破？

　　顯然，屠呦呦帶給中國的，不只是一個諾貝爾獎。屠呦呦獲得諾獎，實現(xiàn)我國本土科學(xué)家的零的突破，隨之而來的，也有很多反思。諸如，這是將近四十年前取得的成果，屠本人是"三無科學(xué)家"，沒有在國內(nèi)得到公認，等等�？陀^而言，這些反思是為了促進我國科研環(huán)境改善，但是，需要注意的是，這些反思還主要停留在朋友圈刷屏，而沒有進入科研管理、決策者的頭腦。在我國，目前還存在一個現(xiàn)象，就是科學(xué)家對科研管理體制不滿，但卻不愿意公開表達，因為一旦公開表達，就可能“得罪人”，被邊緣、被淘汰。在行政主導(dǎo)的項目立項、科研評價，以至于院士評審中，難以獲得好的結(jié)果。屠呦呦參評院士未獲成功，據(jù)稱就與其實話實說的性格有關(guān)。

　　獲得諾獎，有豐厚的獎金，但學(xué)術(shù)的目的，不是追逐利益，學(xué)術(shù)的價值在于不斷突破創(chuàng)新，而創(chuàng)新突破的動力，就來自于批評與質(zhì)疑，我國的學(xué)術(shù)環(huán)境，目前最缺的不是學(xué)術(shù)經(jīng)費，而是批評與質(zhì)疑，沒有“問題導(dǎo)向”意識。只有直面我國學(xué)術(shù)面對的真問題，給學(xué)者更多的自由空間，建立學(xué)者平等競爭的學(xué)術(shù)環(huán)境，我國的一流成果才會呈“井噴”之勢。