高一語文教案：《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(6)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 21:37:37

　　七、作業(yè)布置

　　背誦全文

　　完成《名師一號》練習(xí)

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　從何而歸   為何而歸    情景交融白描

　　歸         比喻

　　歸向何處      歸去如何      對比

　　【教學(xué)反思】

　　這堂課我沒有使用多媒體課件，說老實(shí)話，本學(xué)期我上課基本不用多媒體課件。目的是想與之前用多媒體課件上課來做一比較：主要是比較課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和吸收信息情況。因?yàn)閾?jù)有關(guān)教育部分調(diào)查顯示：盡管多媒體課件的容量大，信息多，但學(xué)生的吸收能力相比之前老師只用一只粉筆一個黑板的情況，有所下降。于是我決定用好多媒體課件，唯我所用，只取所需。

　　《歸園田居》，課堂上自我感覺挺滿意的。課堂氣氛較活躍。

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)講解到位，古詩把握得當(dāng)，教學(xué)效果好。

　　2、由以前學(xué)過的陶淵明的《桃花源記》導(dǎo)入，聯(lián)系舊知識，回顧舊知識，重溫陶淵明的形象。

　　3、課堂上學(xué)生對陶淵明歸隱的做法都談了自己的看法。有的同學(xué)表示敬佩、仰慕。有的同學(xué)不免為此而感到憤憤不平。主要是有感于當(dāng)時的社會環(huán)境。

　　4、整堂課充滿了激情。

　　5、教師語速適中，教學(xué)節(jié)奏把握得好。

　　6、最令我滿意的是板書設(shè)計(jì)。既簡單又明了，概括了詩歌的主要內(nèi)容。

　　7、令人遺憾之處是沒給學(xué)生較多的時間讓學(xué)生討論陶淵明歸隱田園的做法

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