高一歷史教案：《保衛(wèi)太平天國的斗爭》教學設計

高一歷史教案：《保衛(wèi)太平天國的斗爭》教學設計

　　教學目標

　　1.了解或掌握太平天國領(lǐng)導集團內(nèi)部的斗爭;洪秀全重新封王;三河鎮(zhèn)大捷;上海戰(zhàn)役;安慶保衛(wèi)戰(zhàn)和天京保衛(wèi)戰(zhàn);太平天國失敗的原因和歷史意義。

　　2.①通過對太平天國北伐的失敗和天京事變的教學，使學生初步掌握太平天國運動失敗的原因。②利用注解，適當引入史學界的爭論，使學生掌握太平天國運動的性質(zhì)。

　　3.①通過講述太平天國英雄們威武不屈的斗爭事跡，對學生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。②通過對天京變亂的講解，使學生認識到領(lǐng)導集團內(nèi)部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學生進行集體主義教育。

　　教學建議

　　本節(jié)教材地位分析

　　太平天國運動是中國近代史上規(guī)模巨大的一次農(nóng)民起義，也是中國農(nóng)民運動的最高峰，它成為當時亞洲反對封建主義、殖民主義的革命運動的一部分。太平天國的失敗說明，在近代中國，由于農(nóng)民階級的局限性，他們可以是一支革命的主力軍但絕不能成為一個勝利的領(lǐng)導者。

　　對學生發(fā)展的影響

　�、偻ㄟ^分析天京變亂，使學生掌握分析歷史事件因果的能力。

　�、谕ㄟ^分析太平天國運動的失敗，使學生認識農(nóng)民階級的局限性。