西安電子科技大學推進教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系

　　西安電子科技大學推進教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系

　　近年來，西安電子科技大學堅持“人才培養(yǎng)是學校的根本任務”“本科教學是學校經(jīng)常性的中心工作”兩個共識，把教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設作為人才培養(yǎng)中的重要工作，逐漸形成符合人才培養(yǎng)目標和學校辦學特色的教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。

　　完善教學監(jiān)控體系。修訂學生評教指標體系，通過課堂教學、作業(yè)反饋、學術(shù)支持、課程組織和個人發(fā)展5方面15項內(nèi)容，評價教師課堂教學工作，突出學生滿意度調(diào)查。通過教學考核、專題教學檢查、隨堂聽課、發(fā)放調(diào)查問卷、設立教學意見箱、召開師生座談會等形式，了解教學計劃與教學任務落實、教師教學、學生學習、教學保障等情況，實現(xiàn)對教學管理工作多層面監(jiān)控。研制“本科教學基本狀態(tài)地貌圖”，為二級學院理清發(fā)展思路、科學制定工作規(guī)劃提供導向和規(guī)劃參考。啟動聽評課系統(tǒng)，將聽課數(shù)據(jù)和評價系統(tǒng)導入手機端微信公眾號，教學督導人員開展教學情況抽查調(diào)研，形成教學管理數(shù)據(jù)分析報表。

　　加強教學質(zhì)量管理。健全教學質(zhì)量管理制度、標準及評價辦法，要求二級學院制定年度本科教學工作考核指標體系及實施辦法、“0962”考核指標(“0”教學事故、“90%”以上的教授上課、“6”項改革核心任務和“2”項改革舉措)、教學督導委員會工作條例、課堂教學質(zhì)量評價、教學鑒定細則等，為教學良性發(fā)展提供科學指導。在學校信息公開網(wǎng)公開教學質(zhì)量信息，接受社會公眾監(jiān)督與評價。編制校院兩級教學質(zhì)量報告，查擺分析本科教學存在問題，提出對策建議。

　　強化考核激勵機制。依托教學信息管理系統(tǒng)，研究分析教學檢查、學院評估、校院兩級教學督導、師生座談會、學生評教等各項信息數(shù)據(jù)，激發(fā)師生在教學中主動參與、良性互動的主人翁意識，形成重視教學的工作氛圍。將校院兩級教學管理組織運行納入考核評價體系，優(yōu)化教學工作正常運轉(zhuǎn)和教學秩序。通過教學評價、評獎評優(yōu)等方式，規(guī)范教學行為，樹立教師教學第一的責任意識，調(diào)動教學工作積極性。

　　建強教學管理隊伍。構(gòu)建校院兩級教學質(zhì)量保障與監(jiān)控組織機構(gòu)，分設專家組織、行政組織、保障組織和評估組織，專設教學質(zhì)量保障與監(jiān)控工作人員，保證教學各環(huán)節(jié)有序規(guī)范運行。選拔一批具有豐富教學科研經(jīng)驗的教師，建立教學督導專家信息庫，規(guī)范督導人員工作職責。針對督導專家和教學管理人員開展培訓學習和外出調(diào)研，提高教學質(zhì)量管理業(yè)務水平。