2020高考作文練習(xí)題目：奮斗的青春不迷茫

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　每一代青年都曾經(jīng)“迷茫”，都曾經(jīng)被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時(shí)候，面對(duì)青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，是九個(gè)字：“從我做起，從現(xiàn)在做起。”千禧一代正有為，即將畢業(yè)的你，對(duì)于青春這“彷徨”“迷茫”如何看待?

　　請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給本校(統(tǒng)稱(chēng)博雅中學(xué))高一新生寫(xiě)一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出你的希望與建議。

　　要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

　　【文題解析】

　　本題屬情境設(shè)置類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來(lái)作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓(xùn)練考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也考查考生的價(jià)值觀(guān)。

　　【限制性】

　　1.真實(shí)情境限制。題目提供的真實(shí)情境是：每一代青年都曾迷茫，被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強(qiáng)調(diào)青年主體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);從現(xiàn)在做起，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該迅速行動(dòng)，不做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開(kāi)青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。

　　2.典型任務(wù)限制。本題的任務(wù)指令如下：(1)對(duì)青春的迷茫與彷徨，你怎么看?(2)寫(xiě)作者的身份是即將畢業(yè)的高中學(xué)生。(3)面向高一新生寫(xiě)一篇演講稿，要有對(duì)象意識(shí)和交流意識(shí)。(4)演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。“演講稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認(rèn)識(shí)與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫(xiě)作中需要注意的任務(wù)要求。

　　3.價(jià)值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價(jià)值觀(guān)是：青年應(yīng)該直面生活和學(xué)習(xí)中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人;克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起;不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會(huì)散去，夢(mèng)想奮斗之路會(huì)逐漸清晰可見(jiàn)。

　　【開(kāi)放性】

　　1.立意角度開(kāi)放。題目任務(wù)要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認(rèn)識(shí)論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性;也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么;還可以將二者結(jié)合起來(lái)，綜合來(lái)談。

　　2.論證選材開(kāi)放。“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，理由是開(kāi)放的，希望和建議也是開(kāi)放的。可以直接運(yùn)用材料中提供的素材來(lái)支撐論點(diǎn)，可以闡釋迷茫的具體內(nèi)容，也可以在材料提供的素材基礎(chǔ)上聯(lián)想發(fā)揮。比如運(yùn)用魯迅名篇《風(fēng)波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以讓文章內(nèi)容豐富，又能讓文章有內(nèi)涵。對(duì)于如何直面迷茫，可以例舉具體的事例，如黃渤青年時(shí)曾經(jīng)迷茫，王寶強(qiáng)青年時(shí)曾經(jīng)迷茫，馬云青年時(shí)也曾經(jīng)迷茫，但他們沒(méi)有在迷茫中彷徨無(wú)措，而是直面迷茫，立即行動(dòng)，克服困難，終于在各自的領(lǐng)域取得了非凡的成績(jī)。

　　【佳作賞析】：奮斗的青春不迷茫

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是“奮斗的青春不迷茫”。

　　韌性十足、潛力無(wú)限、后勁充沛的中國(guó)，需要青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。

　　當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始仰望星空，夢(mèng)想就已啟程。

　　那么，你的夢(mèng)想是什么?在孩童時(shí)期，估計(jì)大多數(shù)人都被問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。那些曾經(jīng)立下的志向，讓夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，在今天的中國(guó)開(kāi)出了最繁盛的花。而奮斗，就是你我夢(mèng)想落地背后的“奮力一掌”。

　　無(wú)奮斗，不青春。一個(gè)偉大的民族，必有其生生不息的精神力量;時(shí)空轉(zhuǎn)換中，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會(huì)一帆風(fēng)順，在向前走的路上，時(shí)不時(shí)冒出的小情緒、小困難都是成長(zhǎng)的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)焦慮、戰(zhàn)勝挫折，才能贏(yíng)過(guò)自己，讓青春的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)代青年，生逢中華民族發(fā)展的時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)代，擁有國(guó)家從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代紅利，在種種困難面前，這就是奮斗出彩的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代青年，也處于自己人生中的階段和關(guān)鍵階段。抓住優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而上，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，這就是時(shí)代賦予的責(zé)任。

　　奮斗的青春不迷茫!在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，青年確實(shí)面對(duì)著各種各樣的壓力;在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的環(huán)境下，“青春煩惱”也確實(shí)是成長(zhǎng)的常態(tài)。奮斗才是紓解焦慮、擺脫失落的法寶;青春不是用來(lái)?yè)]霍虛度的，闖關(guān)奪隘才是熱血青春的意義所在。無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論發(fā)展到什么階段，無(wú)論什么樣的青春場(chǎng)景，奮斗實(shí)干都是青年創(chuàng)造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發(fā)進(jìn)取之心，惜取人生黃金時(shí)光，求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，做到眼中有遠(yuǎn)方、心中有陽(yáng)光、腳下有力量，青年們總會(huì)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生，收獲充實(shí)而美好的青春記憶。

　　中國(guó)青年歷來(lái)懂得這個(gè)道理，他們沒(méi)有止于“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實(shí)地追逐著小小的個(gè)人夢(mèng)、圓滿(mǎn)著大大的中國(guó)夢(mèng)。改革開(kāi)放以來(lái)，一批全球矚目的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司，與青年創(chuàng)業(yè)奮斗的勵(lì)志故事相伴而生。中國(guó)名片“復(fù)興號(hào)”研發(fā)人員平均不過(guò)30多歲、“天宮”研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲、長(zhǎng)征五號(hào)科研團(tuán)隊(duì)平均年齡不到33歲;中國(guó)青年首次創(chuàng)業(yè)年齡平均為24.67歲，20到26歲創(chuàng)業(yè)活躍度……一樁樁一件件，依然離不開(kāi)敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國(guó)青年。

　　“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”。活力、最富激情、創(chuàng)意的青年們，在當(dāng)前的時(shí)間與空間交叉節(jié)點(diǎn)上，迎來(lái)了屬于自己的黃金時(shí)代;韌性十足、潛力無(wú)限、后勁充沛的中國(guó)，需要這群青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家!

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