2021年全國(guó)乙卷高考評(píng)析

　　2021高考地理乙卷試卷評(píng)析

—王媛韜

　　2021年全國(guó)乙卷的試題總體上延續(xù)以往的考試風(fēng)格，但考法新穎，更加放大了對(duì)地理四大核心素養(yǎng)以及高考能力的考察，從去年2020年的全國(guó)卷就可以看出，目前高考地理的大趨勢(shì)就是課本知識(shí)與考法分離，考生不僅僅需要扎實(shí)課內(nèi)知識(shí)體系基礎(chǔ)，更要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)高考做題的能力。

　　一．選擇題趨勢(shì)分析

　　首先，地理試題對(duì)于材料的解讀準(zhǔn)確性非常關(guān)鍵，這也是人文地理的一貫考法，1-3題在農(nóng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上凸顯了材料理解與提取信息的重要性，尤其是理解不當(dāng)很容易選到易錯(cuò)答案，另外新疆無(wú)人機(jī)種棉花背景上也突出了科技興農(nóng)理念；4—6題考察了陸港物流中心的建設(shè)，同樣涉及到交通區(qū)位的考察，但是材料非常新穎，出現(xiàn)了新名詞，依舊需要學(xué)生根據(jù)材料去理解做題；兩組人文地理的題目其實(shí)都需要考生把握題目的中心思想，這是高考做題的能力培養(yǎng)，需要在之后的備考中著重注意。

　　其次，自然地理的題目邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也注重了圖型判讀能力的考察，7-8題利用城區(qū)和郊區(qū)濕潤(rùn)度的對(duì)比，考察了對(duì)于大氣專題的知識(shí)點(diǎn)以及區(qū)域定位的內(nèi)容，同時(shí)需要考生細(xì)心分析圖表的信息，這又回到到了地理素養(yǎng)中區(qū)域認(rèn)知以及綜合思維的考察；9-11最后一組題與2020年全國(guó)1卷趨勢(shì)一樣，同樣考察了自然帶的知識(shí)，這部分考點(diǎn)需要考生對(duì)于這原理的把握要非常到位，比如要分清楚水平地帶性里的熱量和水分因素，以及植被種子的傳播和生存等等原因，不僅如此，還考察了學(xué)生是否能夠具有綜合思維去探討問(wèn)題，因此得分率往往不高。縱觀兩組自然地理題目，需要考生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，才能解決這類型的題目。

　　二.主觀題趨勢(shì)分析

　　地理主觀題的考察大致分為三點(diǎn)，第一材料（圖文）是否能提取出關(guān)鍵信息，第二題干設(shè)問(wèn)方向是否明確，第三答題邏輯是否清晰。2021年全國(guó)乙卷36題考察了上�？Х犬a(chǎn)業(yè)的分析，需要考生結(jié)合人文地理考點(diǎn)進(jìn)一步拆解材料后，分析前因后果得出答案，并且36題的考察更加注重文字材料的理解；37題考察了巢湖圩田的開(kāi)發(fā)與利用，設(shè)計(jì)了4個(gè)邏輯嚴(yán)密的遞進(jìn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考湖泊、河流、圩田的時(shí)空變化，因此需要考生結(jié)合圖中所示圩田與巢湖的聯(lián)系進(jìn)而作答，更加注重對(duì)于圖片信息的解讀，第（4）小問(wèn)以巢湖西岸圩田區(qū)從種植莊稼轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展水產(chǎn)業(yè)的情境為案例，呈現(xiàn)人湖關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展兩個(gè)不同的方面方案，需要學(xué)生結(jié)合人地協(xié)調(diào)觀的地理素養(yǎng)進(jìn)行作答。

　　綜上所述，地理試題的考法還是比較固定的，22年及之后的考生在備考地理時(shí)，除了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)外，更要培養(yǎng)高考解題能力以及地理核心素養(yǎng)，熟練掌握地理出題的規(guī)律，盡量揣摩出題人的意愿，做題時(shí)更應(yīng)該把握題目的中心思想，為接下來(lái)的考試做好完全準(zhǔn)備。

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