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• 高一語文教案：《采薇》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》教學設計（三） 一、教學目標 【知識與能力】 誦讀出詩歌的節(jié)奏、韻味，理解詩歌主要內容，掌握詩歌中的重要字詞的含義。 【過程與方法】 通過反復的誦讀詩歌，掌握詩中的比興與借景抒情的手

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• 高一語文教案：《采薇》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》教學設計（二） 教學目標： 1、了解《詩經》的創(chuàng)作成就，積累文中出現的名句，品味中國古代經典的思鄉(xiāng)主題所反映出的內涵。 2、在反復誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言，培養(yǎng)審美

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• 高一語文教案：《采薇》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》教學設計（一） 【教學目標】 熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容 【教學重點】疏通課文，鑒賞課文的思想內容和藝術形式 【教學難點】疏通詩句，

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• 高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（三） 教材分析： 《采薇》是人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書語文必修2第二單元的精讀課文，選自《詩經 小雅》詩歌以追憶的方式，抒發(fā)了戰(zhàn)士久戍在外的思念家鄉(xiāng)的情

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• 高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（二） 設計理念 《采薇》出自《詩經》，向來以其豐富多彩的人文內涵、難以言說的詩情畫意、含蓄蘊藉的藝術風格讓人拍案叫絕。尤其是詩中那真實復雜的矛盾情感 對強敵賊寇的憤恨

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• 高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《采薇》優(yōu)秀教學設計（一） 一、三維目標： 知識與技能 1了解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界。 2研習文本，培養(yǎng)學生獨立閱讀、獨立思考的能力，

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• 高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（三） 一、教學目標 1、了解《詩經》的文學常識。 2、把握《氓》的情節(jié)和主題，理解人物形象，分析悲劇原因。 3、了解賦、比、興的表現手法及其藝術效果。 二、教學重點 把握《氓

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• 高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（二） 教學目標： 知識與技能：落實重點詞語，培養(yǎng)學生理解古詩文的能力； 過程與方法：結合文本，欣賞人物形象； 情感、態(tài)度與價值觀：探究 我 被遺棄的原因，引導學生樹立正確的

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• 高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》優(yōu)秀教學設計（一） 一 教學目標 ： 1、學習《詩經》的有關常識，培養(yǎng)學生結合注釋理解詩作的能力。 2、反復朗讀并掌握文中重點實詞虛詞的用法。 3、理解女主人公情感的變化，初步培養(yǎng)鑒賞作品

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• 高一語文教案：《氓》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》教學設計（三） 一、新課導語 愛情是人類永恒的話題。古今中外，不知演繹了多少動人的愛情故事，有的幸福，有的凄婉，有的熱烈，有的含蓄，有的讓人心向往之，有的令人蕩氣回腸 同學們，今天讓

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• 高一語文教案：《氓》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》教學設計（二） 課文： 氓之蚩蚩，抱布貿絲。 匪來貿絲，來即我謀。 送子涉淇，至于頓丘。 匪我愆期，子無良媒。 將子無怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復關。 不見復關，泣涕漣漣。 既見復關，

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• 高一語文教案：《氓》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《氓》教學設計（一） 一、教學目標 ： 1、學習《詩經》的有關常識，培養(yǎng)學生結合注釋理解詩作的能力。 2、反復朗讀并掌握文中重點實詞虛詞的用法。 3、理解女主人公情感的變化，初步培養(yǎng)鑒賞作品中個

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• 高一語文教案：《囚綠記》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》教學設計（三） 教學目標： 1、聯系當時社會環(huán)境，明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中，表達對生命的愛，對光明、自由的向往，對堅貞不屈的抗敵精神的歌頌。 2、鞏固把握散文主旨的一般方法：

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• 高一語文教案：《囚綠記》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》教學設計（二） 教師寄語：生長、自由是生命原始的本質牲征，禁錮和壓制，是對生命的摧毀和毀滅，生命需要放飛。 學習目標： 1、有感情地朗讀課文，感知課文內容。 2、領略文章深邃的意境，

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• 高一語文教案：《囚綠記》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》教學設計（一） 一、學習目標 1．掌握生字詞。 2．理解文章主題和作者的思想。 3、學習托物言志的手法 二、預習測試 1．選出下列加框詞注音全對的一組( ) A涸轍g 淅瀝xi 揠苗助長y B婆娑

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• 高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（三） 囚綠記 第一課時 教學目標 1、 能用生動的語言再現作者與綠藤的故事片段 2、 能比較熟練地運用種種符號給文章作批注 教學重點、難點 1、 用生動的語言再現作者與

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• 高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（二） 教學目標： 1、理清散文的脈絡。 2、通過記敘作者行為變化的語言，理解作者的感情變化。 3、欣賞文中對綠細致精彩的描寫。 4、理解作者對綠色所賦予的深刻含義。 教學重

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• 高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《囚綠記》優(yōu)秀教學設計（一） 教學目標： 1、學習本文以感情為線索組織材料的寫法，領悟意境美。 2、學習本文從各種不同的角度進行描寫的特點，掌握景物描寫抓住特征的能力。 3、領悟課文的社會意義

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• 高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（三） 第一課時 一 導入語 秋天，以它特有的魅力，吸引著一代又一代的文人墨客。從古至今，關于 秋 的詩詞歌賦，可以說是多得不可勝數。比如：杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，

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• 高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（二） 教材分析 《故都的秋》憑借精巧獨特的構思和優(yōu)美雋永的語言，描繪秋聲、秋色、秋味，抒寫了自己清、靜、悲涼的心境，抒發(fā)了對故都秋的深沉的眷戀之情。文字清新雅致，

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• 高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》優(yōu)秀教學設計（一） 一、教學設計理念： 隨著課程改革的深入發(fā)展，教師紛紛開始生成性課堂的教學探求。生成性的語文課堂就好像是塞林格筆下的麥田：有一群孩子在課堂麥田里自由自在地游戲

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• 高一語文教案：《故都的秋》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》教學設計（三） 【教學目標】 1、了解散文 形散而神不散 的特點。 2、體會作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設的 物 我 之間完美的融合與統一。 3、陶冶學生性情，提高審美能力。 【教學重點】

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• 高一語文教案：《故都的秋》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》教學設計（二） 一、教學目的: 1.進一步體會散文的 形 與 神 以及兩者的辯證關系，進一步學會運用借景抒情、寓情于景的表現方法; 2.訓練學生正確理解和運用語言文字的能力; 3.陶冶學生性

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• 高一語文教案：《故都的秋》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《故都的秋》教學設計（一） 教學目標 1、了解文章 景 和 情 和諧統一的寫作特點。 2、體會作者在秋景中所寄托的感情。 3、聯系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿 形 與 神 的關系。 4、根據自

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• 高一語文教案：《荷塘月色》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《荷塘月色》優(yōu)秀教學設計（二） 教學目的要求： 1、 欣賞本文在景物描寫上的高超藝術，體味情景交融的文學特色; 2、 根據特定語境，準確把握語句的深層含義，品味語言的感情色彩; 3、 領會作者關注社

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• 高一語文教案：《荷塘月色》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《荷塘月色》優(yōu)秀教學設計（一） 教學目標 1.了解作者的有關資料及本文的寫作背景； 2.賞析本文的畫面美、語言美、情調美，掌握景物描寫的方法； 3.體會情景交融手法的運用； 4.欣賞本文的語言風格。

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• 高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（三） 一、教學目的 1．整體感知課文，理解作者淡淡的憂愁與淡淡的喜悅夾雜在一起的思想感情。 2．仔細揣摩語言，欣賞動詞和疊字運用的精妙，體味通感、比喻、擬人等修辭手法運

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• 高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（二） 教學目標 ⒈揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。 ⒉通過對景物描寫的賞析，把握作者在現實世界與夢的世界之間輾轉中力求超脫的努力，

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• 高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《荷塘月色》教學設計（一） 《荷塘月色》教學設計 教學目的： 1、學習《荷塘月色》細膩、傳神的語言,體會比喻和通感的表達效果。 2、掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。 3

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• 高一語文教案：《飛向太空的航程》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《飛向太空的航程》教學設計（三） 【教學目標】 １、掌握新聞的基本格式和結構，了解新聞各部分的作用。 ２、通過本文的學習，引導學生關心國家大事，激發(fā)學生的民族自豪感與愛國情。 ３、學習通過各

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