散文閱讀表達技巧解題策略4
來源：高考網(wǎng) 2009-08-20 22:37:54
對于高度概括的題目，當我們篩選整合好文中的相關(guān)信息之后，要把具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言；對于解釋、闡述、評價性的題目，我們可刪去描述性的修飾語、較長的限制語，或合并同類項，或改字縮詞，或使用指代詞，使語言的表述高度濃縮，以符合題目的要求。順便提醒，對于不受字數(shù)限制的題目，不妨多答些（不能過份），在踩“點”給分的批閱方式中才能避免吃虧。
高考閱讀從本質(zhì)上講,是應(yīng)試性的閱讀。這種性質(zhì)的閱讀不能像一般性閱讀那樣,“因言得意”就完成了閱讀任務(wù)。應(yīng)試性的閱讀要比一般性閱讀的“歷程”多一倍,即完成了整體閱讀后,還要根據(jù)題目的要求,回到文章中去,在“回讀”中達到細讀的要求,從而經(jīng)得起各種能力考查。
總之，鑒賞散文的表達技巧，首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要求考生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力，懂得一定的寫作技法。再次是要求考生具備一定的想象能力和歸納能力，能根據(jù)整體閱讀的原則，綜合運用各種文學(xué)知識去分析評判作品的相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們只要認真訓(xùn)練，是一定能提高解題能力的。
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