2009年高考化學考試大綱（課標實驗版）及解讀(2)

　　（二）對知識內容的要求層次

　　為了便于考查，將高考化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

　　了解：對化學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現(xiàn)、辨認或直接使用。

　　理解（掌握）：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

　　綜合應用：在理解所學各部分化學知識的本質區(qū)別與內在聯(lián)系的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。

　　Ⅲ．考試范圍和內容

　　根據(jù)普通高等學校對新生科學素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實驗省區(qū)實施普通高中化學課程標準原則，參照《普通高中化學課程標準（實驗）》，將高考化學科考試范圍分為必考內容和選考內容。

　　一、必考內容部分

　　必考內容涵蓋必修模塊“化學1”、“化學2”和選修模塊“化學反應原理”的內容。根據(jù)化學的學科體系和學科特點，必考部分的內容包括：化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、常見有機物及其應用和化學實驗基礎五個方面。

　�。ㄒ唬┗瘜W科學特點和化學研究基本方法

　　1．了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。

　　2．了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　3．了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規(guī)律。

　　4．了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。

　　5．了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

　�。ǘ�）化學基本概念和基本理論

　　1．物質的組成、性質和分類

　�。�1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。

　�。�2）理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。

　�。�3）理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。

　　（4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

　　2．化學用語及常用計量

　�。�1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。

　�。�2）熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學式（分子式），或根據(jù)化學式判斷化合價。

　�。�3）了解原子結構示意圖、分子式、結構式和結構簡式的表示方法。

　�。�4）了解相對原子質量、相對分子質量的定義，并能進行有關計算。

　�。�5）理解質量守恒定律的含義。

　�。�6）能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　�。�7）了解物質的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。

　　（8）根據(jù)物質的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。