走馬川行奉送出師西征

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解詩(shī)文“意奇語(yǔ)奇”的特點(diǎn)。2．把握岑參詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。3．感受詩(shī)人所塑造的戰(zhàn)士形象及精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1．理解詩(shī)文“意奇語(yǔ)奇”的特點(diǎn)。2．感受詩(shī)人所塑造的戰(zhàn)士形象及精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握岑參詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。

　　教學(xué)設(shè)想：1.抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)意境和形象。2.扣住“風(fēng)”這一主體景物來(lái)賞析邊塞風(fēng)光及戰(zhàn)士精神。

　　教時(shí)安排：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．作者及背景簡(jiǎn)介：

　　1．作者：荊州江陵（今屬湖北）人，郡望南陽(yáng)。曾祖父文本、伯祖長(zhǎng)倩、伯父羲皆以文辭致位宰相。參少孤，從兄讀書(shū)，能自砥礪。天寶三載進(jìn)士及第，因曾做過(guò)嘉州刺史，所以世稱(chēng)“岑嘉州”，嚴(yán)羽說(shuō)：“高岑之詩(shī)悲壯，讀之使人感激。”（《滄浪詩(shī)話(huà)》）

　　2．背景：這首詩(shī)是岑參任西北庭節(jié)度判官時(shí)寫(xiě)的。這期間，封常清曾幾次出兵作戰(zhàn)。岑參對(duì)當(dāng)時(shí)征戰(zhàn)的艱苦、勝利的歡樂(lè)，都有比較深的體會(huì)，曾經(jīng)寫(xiě)了不少詩(shī)歌來(lái)反映。有一次，封常清出兵去征播仙，曾參寫(xiě)了這首詩(shī)為他送行。

　　二．賞析詩(shī)文：

　　出征的自然環(huán)境

　　君不見(jiàn)走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天。

　　輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。

　　1．前3句寫(xiě)景其實(shí)暗寫(xiě)了哪種邊塞的代表事物？

　　“茫茫”暗寫(xiě)狂風(fēng)卷著飛沙的迷蒙景象；“黃入天”寫(xiě)大漠風(fēng)沙的顏色，寫(xiě)風(fēng)沙真入天際的情景。這是白天的風(fēng)。

　　2．請(qǐng)抓住“吼”“亂”兩個(gè)關(guān)鍵詞，揣摩風(fēng)的特點(diǎn)及描寫(xiě)的作用。

　　“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。”對(duì)風(fēng)由暗寫(xiě)轉(zhuǎn)入明寫(xiě)，行軍由白日而入黑夜，風(fēng)“色”是看不見(jiàn)了，便轉(zhuǎn)到寫(xiě)風(fēng)聲�？耧L(fēng)象發(fā)瘋的野獸，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地顯示了風(fēng)猛風(fēng)大。接著又通過(guò)寫(xiě)石頭來(lái)寫(xiě)風(fēng)。斗大的石頭，居然被風(fēng)吹得滿(mǎn)地滾動(dòng)，再著一“亂”字，就更表現(xiàn)出風(fēng)的狂暴。“平沙莽莽”句寫(xiě)天，“石亂走”句寫(xiě)地，三言?xún)烧Z(yǔ)就把環(huán)境的險(xiǎn)惡生動(dòng)地勾勒出來(lái)了。

　　出征的原因

　　匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。

　　1．此次出征的原因與高適《燕歌行》中出征的原因有何不同？

　　敵人利有草黃馬肥的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。“漢家大將”出師西征，是為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗侵略，是正義的。

　　出征行軍的情況

　　將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

　　馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。

　　1．詩(shī)人很善于抓住典型的環(huán)境和細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)唐軍將士勇武無(wú)敵的颯爽英姿。請(qǐng)結(jié)合此部分詩(shī)文加以分析。

　　環(huán)境是夜間，“將軍金甲夜不脫”，以夜不脫甲，寫(xiě)將軍重任在肩，以身作則。“半夜軍行戈相撥”寫(xiě)半夜行軍，從“戈相撥”的細(xì)節(jié)可以想見(jiàn)夜晚一片漆黑，和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴(yán)明的情景。寫(xiě)邊地的嚴(yán)寒，不寫(xiě)千丈之堅(jiān)冰，而是通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。“風(fēng)頭如刀面如割”，呼應(yīng)前面風(fēng)的描寫(xiě)；同時(shí)也是大漠行軍最真切的感受。

　　“馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰。”戰(zhàn)馬在寒風(fēng)中奔馳，那蒸騰的汗水，立刻在馬毛上凝結(jié)成冰。詩(shī)人抓住了馬身上那凝而又化、化而又凝的汗水進(jìn)行細(xì)致的刻劃，以少勝多，充分渲染了天氣的嚴(yán)寒，環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)的緊張氣氛。寫(xiě)馬的斗風(fēng)傲雪是為了襯托戰(zhàn)士的意氣風(fēng)華，斗志昂揚(yáng)。“幕中草檄硯水凝”，軍幕中起草檄文時(shí)，發(fā)現(xiàn)連硯水也凍結(jié)了。詩(shī)人巧妙地抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，筆墨酣暢地表現(xiàn)出將士們斗風(fēng)傲雪的戰(zhàn)斗豪情。

　　2．這部分細(xì)節(jié)描寫(xiě)使用了什么手法？對(duì)于塑造唐軍將士的形象有何作用？

　　這樣的軍隊(duì)有誰(shuí)能敵呢？這就引出了最后三句，料想敵軍聞風(fēng)喪膽，預(yù)祝凱旋而歸，行文就象水到渠成一樣自然。

　　預(yù)祝出征告捷

　　虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷。

　　1．闡述詩(shī)人預(yù)祝勝利的理由。

　　唐軍將士戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒、斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神是勝利的原因。

　　三．藝術(shù)特色

　　1．藝術(shù)技巧：夸張、反襯和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以環(huán)境的艱苦反襯戰(zhàn)士的斗志。

　　2．課后練習(xí)2：岑參詩(shī)的特點(diǎn)是意奇語(yǔ)奇，尤其是他的邊塞詩(shī)，這一特色非常突出。誦讀《走馬川行奉送出師西征》，找出其中的“奇語(yǔ)”，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

　　3．杜甫在《溪陂行》中寫(xiě)道：“岑參兄弟皆好奇。”這種好奇的詩(shī)心使岑參發(fā)現(xiàn)了邊塞軍旅生活的美學(xué)意義，而且使他選擇了“三句連韻”這種非常適宜軍事題材的獨(dú)特的詩(shī)歌樣式。這樣，詩(shī)句的內(nèi)韻猶如音樂(lè)中的“三連音”，愈見(jiàn)急促和奇峭，使得作品通體散發(fā)出激越、酣暢的行軍氣勢(shì)和戰(zhàn)斗精神！

　　4．風(fēng)格：雄渾豪壯。