2008年高考江蘇卷滿(mǎn)分作文：好奇心

2008年高考江蘇卷滿(mǎn)分作文：好奇心

　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)咝咝裂響在我的周身回蕩……?
　　
　　景德名瓷?
　　
　　德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。?
　　
　　那布滿(mǎn)歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。?
　　
　　接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。?
　　
　　一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚嘆不已。?
　　
　　好奇開(kāi)窯?
　　
　　我被放進(jìn)了那黑色的巨大的窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的鍛煉，我流淚……?
　　
　　這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。?
　　
　　他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。?
　　
　　孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門(mén)。?
　　
　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起�？褚暗幕鹕嗤轮�流瀉出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。?
　　
　　孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。?
　　
　　美麗積淀?
　　
　　那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解：“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睜開(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。?
　　
　　人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。?
　　
　　我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！?
　　
　　在一陣驚喜與稱(chēng)贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字——好奇。?
　　
　　名師點(diǎn)評(píng)?
　　
　　本文是一篇典型的文化散文。既可以當(dāng)成散文詩(shī)來(lái)欣賞，也可以作為美麗的童話來(lái)閱讀。作者選擇了中國(guó)特有的“青花瓷”陶器文化題材為寫(xiě)作內(nèi)容，品位高雅，內(nèi)涵深沉。
　　
　　作者開(kāi)頭直接聚焦“開(kāi)窯”的壯觀場(chǎng)面。“金光四起”“咝咝裂響”，神奇至極，引人入勝。接著，主文采用小標(biāo)題領(lǐng)起三個(gè)美麗的畫(huà)面：“景德名瓷”“好奇開(kāi)窯”“美麗積淀”。再次將讀者帶進(jìn)了富有傳奇色彩的陶都，去領(lǐng)略無(wú)比神奇的“陶瓷”所經(jīng)歷的不尋常的生命體驗(yàn)。值得賞析的，也是難能可貴之處在于，作者以孩童純真的“好奇”，將抒情的主體轉(zhuǎn)為擬人的手法，通過(guò)對(duì)青瓷人格化的描寫(xiě)，寫(xiě)出了它“進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)”“陶瓷哭了”“在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀”的焚燒制作的過(guò)程的描繪，讓我們不僅領(lǐng)略到陶瓷的絕世之美的來(lái)歷，而且更讓我們感受到了創(chuàng)造美麗的哲理是由于智慧。“我”與“陶瓷”的超越歷史時(shí)空的交流與心靈對(duì)白，空靈神奇，魅力無(wú)窮。語(yǔ)言詩(shī)劇化，畫(huà)面形象、生動(dòng)。（朱慶和）