調(diào)查顯示近八成學生喜歡漂亮老師 聽課也是享受

　　現(xiàn)今的學生喜歡什么樣的老師?老師怎么才能在課堂“拴住”學生的心?

　　教師節(jié)前，商報組織了一次問卷調(diào)查，其中，136名學生的有效問卷結(jié)果表明，現(xiàn)如今的學生可不好“伺候”，老師不僅要課講得好，還得長得“養(yǎng)眼”。

　　年齡：希望老師年輕沒代溝

　　中小學生，比較喜歡20~30歲之間的年輕老師，他們覺得年輕老師有活力，容易和學生溝通，也容易玩在一起。

　　大學生喜歡年齡在30~40歲的老師。“這個年齡段的老師，有一定的社會經(jīng)驗，年齡又和我們相差不大，有共同語言，有時能像大哥哥大姐姐一樣給我們建議。”鄭州大學大三男生方乾說。

　　學歷：小學生也想讓研究生上課

　　四成學生都希望老師是研究生以上學歷。

　　針對小學生的調(diào)查，46人中有34人希望老師是研究生以上學歷，但目前小學老師多是本科、大專學歷。

　　“小學生心目中的老師，是知識淵博型的。”聚源路小學老師馬靈君說，研究生、博士對孩子來說只是一個概念，這是他們理想中老師的“樣板”，至于高學歷的老師是不是適合教他們，孩子并不考慮。

　　相比于小學生，中學生似乎更務實，他們中九成多的學生認為老師應該是本科學歷。

　　90%以上的大學生則希望自己的老師是研究生及以上學歷。“大學的授課方式和中小學不一樣，老師除了要有淵博的知識，還應該有豐富的社會經(jīng)驗。”

　　外表：近八成學生都喜歡“養(yǎng)眼”老師

　　在問卷調(diào)查中，75%的學生表示，喜歡長得漂亮的老師上課。

　　“長得漂亮的老師，我們看著養(yǎng)眼，聽課也是種享受。”鄭州55中學生王璐說，學生常常會因為喜歡一個老師而喜歡他的課。

　　“如果老師長得不吸引人，又很邋遢，即使教學水平很高，很多人也會敬而遠之。”學生覺得不重視自己形象的老師，不但個人形象在學生心目中大打折扣，連他的教學效果也會受到“牽連”。

　　當然，學生對老師的著裝并沒有特別的要求，職業(yè)裝、時尚服飾、還是休閑裝都無所謂，學生覺得只要看著不別扭都能接受。

　　關(guān)系：都渴望能和老師成朋友

　　年齡段不同，可幾乎每個學生都希望能和老師做朋友。

　　46名小學生中，37人希望能和老師做朋友。知己比朋友更貼心，有80%的中學生更是希望老師是知己。

　　40位大學生中，37人希望和老師是朋友。

　　“大學不像中小學時有那么多時間和老師相處，另外，大學生也開始有了自己的交際圈，對老師不再那么依賴。”鄭州航院的大四學生張永說，不過還是希望能和老師成為朋友，煩了一起喝喝酒，有空一起打打球。

　　優(yōu)點：學生更看重老師正直幽默

　　在問卷調(diào)查中，學生認為教師對自己影響比較大、非常重要的個性品質(zhì)第一位為正直誠實，占46%，排在第二位的是風趣幽默。這表明，學生把教師的道德素質(zhì)放在第一位，仍希望教師是自己行為的楷模和標桿，而幽默也表達了新一代學生對教師個性方面的要求。

　　缺點：這么做，學生會對你說NO

　　啥樣的老師在學生里沒有人緣?88%的受訪學生對講課不好的老師“深惡痛絕”。此外，在受訪的中小學生眼里，向家長打小報告、嘮叨、偏向好學生的老師不招人喜歡，而偏向好學生、經(jīng)常讓家長幫忙辦私事、過于嚴厲的老師在大學生“不受歡迎榜”上名列前茅。

　　點評：麻辣老師得有真材實料

　　從9月3日開始，商報推出了一系列有個性的麻辣教師。“你喜歡這些麻辣教師嗎?”受訪的136名學生中，115人將答案鎖定了“是”。

　　雷厲風行、時髦、會講課，甚至可以厲害點，這是中小學生對麻辣教師的定義。知識豐富、講課方式吸引人、講課語言麻辣，是大學生心里麻辣教師的基本素質(zhì)。

　　黃河科技學院一位大二的男生說，麻辣教師像麻辣燙，吃著夠味，回味無窮。但和麻辣燙一樣，要有好材料才能做出好吃的味道，所以老師個性的基礎是有真才實學。