[現(xiàn)代文閱讀]“仿句”題技巧談

　　“仿句”題技巧談

　　仿用句式是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用綜合能力的考查，綜觀近幾年高考題型，通常有四種題型：一是“嵌入式”，即前后語(yǔ)境已確定，需寫(xiě)句子夾在所給材料的中間；二是“續(xù)寫(xiě)式”，即上文已有語(yǔ)境，下文需接著續(xù)寫(xiě)；三是“命題式”，即提供例句，并限定內(nèi)容，要求按例句仿寫(xiě)；四是“開(kāi)放式”，即只提供例句，不限內(nèi)容或不提供語(yǔ)言材料，只作內(nèi)容或形式的要求，

　　解答這類題目，首先要仔細(xì)地看清題意，弄清例句的特點(diǎn)，把握例句的結(jié)構(gòu)、表達(dá)形式、所用修辭方法和語(yǔ)境等方面的要求，然后進(jìn)行仿寫(xiě)，下面分別就四種題型舉例分析：

　　例一：“嵌入式”題型分析：

　　1999年全國(guó)高考試題第27題，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

　　人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十年誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；、；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

　　分析：題目要求填入的語(yǔ)句必須組成一組前后呼應(yīng)的排比句，而分析例句的句式又具有四個(gè)特點(diǎn)：一是第一個(gè)句子用比喻的修辭方法；二是第二個(gè)句子在手法上要前低后揚(yáng)；三是第三個(gè)句子要前后照應(yīng)；四是要把握明快、高昂的感情基調(diào)。只有弄清題目要求，分析句式的特點(diǎn)后，才能寫(xiě)出好的句子來(lái)。

　　例二：“續(xù)寫(xiě)式”題型舉例

　　2001年全國(guó)高考第26題在劃線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分句前后�?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

　　①悲觀者說(shuō)：希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是，，。

　�、跇�(lè)觀者說(shuō)：風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是、、。

　　分析：這道題從前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)和修辭方法上做了要求，比喻的修辭方法一眼可看出來(lái)，而前后內(nèi)容，必得相對(duì)，句式對(duì)應(yīng)則要求上下句能盡量對(duì)偶。除了外在的要求外，還要注重“樂(lè)觀者說(shuō)”、“悲觀者說(shuō)”含有哲理性，而“希望是”“風(fēng)是”還需要展開(kāi)相關(guān)的比喻性聯(lián)想，這樣才能激活思維，寫(xiě)出新穎、鮮活地答案來(lái)。

　　例三：“命題式”題型舉例

　　2003年全國(guó)高考第25題：仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

　　提示例：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

　　改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

　　①提示語(yǔ)(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧

　　改寫(xiě)為：

　�、谔崾菊Z(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款

　　改寫(xiě)為：

　　分析：從提供的例句分析，要特別注重語(yǔ)言上的特點(diǎn)，需要換掉那些帶有命令強(qiáng)制性意味的字眼，而改用親切、友善、生動(dòng)的話語(yǔ)，從而形成情味濃郁、含意雋永，格調(diào)高雅的好句子。同時(shí)這道題還有很強(qiáng)的大語(yǔ)文觀念，要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文情懷，體現(xiàn)文以載道的語(yǔ)文教育思想。不僅要求仿句內(nèi)容注重句式和語(yǔ)言的特點(diǎn)，而且還要體現(xiàn)高尚的情操，這樣方能展現(xiàn)出個(gè)性來(lái)。

　　例四：“開(kāi)放式”題型舉例

　　2002年全國(guó)高考第25題：依照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

　　海是水的一部字典；

　　浪花是部首，

　　濤聲是音序，

　　魚(yú)蝦、海鷗是海的文字

　　分析：在仿寫(xiě)中用比喻的修辭方法已很常見(jiàn)，但這是一個(gè)層次高的比喻領(lǐng)屬三個(gè)低一層的比喻，而且還要組成排比的形式，這種形式是我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)中的對(duì)對(duì)子、在現(xiàn)代社會(huì)的延伸，仿寫(xiě)時(shí)，除了形似，還要求仿寫(xiě)句子的境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容具有一定哲理性和啟發(fā)性，這樣才能寫(xiě)出形神兼?zhèn)涞暮镁渥印?/p>

　　從2003年全國(guó)高考仿句題來(lái)看，今后的仿句訓(xùn)練更應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，不能只注重句式、語(yǔ)言和修辭等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。最后特用一首順口溜對(duì)仿句題的技巧做一個(gè)歸納：

　　弄清題意是前提，分析例句最關(guān)鍵。

　　修辭方法會(huì)運(yùn)用，上下句式講對(duì)齊。

　　聯(lián)想想象要豐富，語(yǔ)句通順重文筆。

　　形神兼?zhèn)滹@情操，文質(zhì)兼美仿好句。