高考政治綜合探究專題考點(diǎn)分析

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)提要

　　綜合探究題是根據(jù)《新課標(biāo)》“課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性”的基本理念構(gòu)建起來(lái)的，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神為指向的問(wèn)題形式。新的思想政治課教材，每一單元都設(shè)置一個(gè)“綜合探究”課，以“探究活動(dòng)目標(biāo)、建議、參考、理論評(píng)析”等方面引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行探究性活動(dòng)。

　　作為新課程改革導(dǎo)向的高考，《考試說(shuō)明》規(guī)定了“論證和探究問(wèn)題”的考核目標(biāo)與要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能“根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題”、“綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出必要的論據(jù)、論證和探究問(wèn)題，得出合理的結(jié)論”。因而考生要在老師的指導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)綜合探究題的研究，著重研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，研究近幾年廣東、江蘇、上海等地的高考政治卷，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)與透射出的復(fù)習(xí)要求和備考方向。

　　從實(shí)戰(zhàn)練習(xí)學(xué)生答題情況來(lái)看，考生在作答時(shí)存在著對(duì)問(wèn)題活動(dòng)主體不明確，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用不到位，答案不適合較強(qiáng)開(kāi)放性要求等弊病。這要求考生復(fù)習(xí)備考時(shí)要用新課程改革的理念去研究綜合探究題，做到以下幾點(diǎn)。

　　1.以“考試范圍”為基點(diǎn)，夯實(shí)應(yīng)考基礎(chǔ)知識(shí)

　　做好綜合探究題，離不開(kāi)一定的學(xué)科知識(shí)作基礎(chǔ)和支撐。實(shí)際練習(xí)中考生回答綜合探究題常見(jiàn)的問(wèn)題有：“空”，拋開(kāi)教材，缺乏知識(shí)底蘊(yùn)；“虛”，針對(duì)性不強(qiáng)，脫離材料，簡(jiǎn)單照搬教材或老師歸納的觀點(diǎn)；“亂”，邏輯混亂，沒(méi)有層次；“寡”，角度單一甚至重復(fù)。這說(shuō)明考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要突破記憶層面，上升到理解、運(yùn)用的層面。微觀上要熟知知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；宏觀上要使學(xué)科知識(shí)體系在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)。抓好考點(diǎn)過(guò)關(guān)，明確“題目出在書外，答案卻在書內(nèi)”。

　　2.以“掌握解題方法”為目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極主動(dòng)的尋找綜合探究活動(dòng)資料，運(yùn)用新課程教材每單元提供的綜合探究問(wèn)題，結(jié)合《考試說(shuō)明》提供的題型示例，讓學(xué)生熟悉綜合探究活動(dòng)的開(kāi)展、過(guò)程、結(jié)論，掌握綜合探究活動(dòng)形式和過(guò)程，從而適應(yīng)“綜合探究”試題實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)，要注重觀察生活，對(duì)如中學(xué)生心理健康、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、榮辱觀念等自身問(wèn)題，要能選擇一定的角度去思考，提出好的建議，掌握一些基本的實(shí)踐方法。其次，注重解題方法掌握，根據(jù)綜合探究題型特點(diǎn)和不同設(shè)問(wèn)，能合理組織答案。

　　3.以“思維的拓展性”為重點(diǎn)，提高練習(xí)效率。

　　要注重發(fā)散性思維的鍛煉，熟悉開(kāi)放性答題方法。探究性命題的考查的思維品質(zhì)不再局限于線型思維，而是多角度的發(fā)散性思維。要求考生有一問(wèn)多思、一問(wèn)多解的思維習(xí)慣，善于聯(lián)系，有類似于散文“形散而神不散”的味道。

　　4.加強(qiáng)“組織答案”方法學(xué)習(xí)。

　　探究性學(xué)習(xí)考試最終落實(shí)到書面形式，強(qiáng)調(diào)對(duì)書面表達(dá)能力的考查。平時(shí)練習(xí)中，考生要致力做到“三個(gè)一定”：答案內(nèi)容一定要切合主題，原理表述一定要準(zhǔn)確，邏輯一定要清楚。具體要做到：運(yùn)用好概念化語(yǔ)言，答案理論在前，理論后要緊扣題意，對(duì)理論進(jìn)行闡釋；抓關(guān)鍵詞，緊扣材料主題，從材料中找答案；防止出現(xiàn)理論和實(shí)踐脫節(jié)；語(yǔ)言要有時(shí)代氣息，要簡(jiǎn)明扼要；答案層次要分明，有一定的邏輯性；書寫要工整，卷面要整潔等。

　　（二）典型例題

　　例一：（2008江蘇高考卷第37題）

　　2008年北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的體育盛會(huì)。在迎奧運(yùn)過(guò)程中，某校高三（1）班同學(xué)開(kāi)展了“感受奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、做奧運(yùn)文明使者”的綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。

　　情境一：同學(xué)們從網(wǎng)上下栽了各具特點(diǎn)的部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽和具有“篆書之荑”的第29屆奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，“金玉良緣”的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，“祥云瑞靄”的奧運(yùn)火炬，深深為中華文化的魅力所感染。為設(shè)計(jì)者的智慧所折服。

　�。�1）結(jié)合《文化生活》和《生活與哲學(xué)》的知識(shí)，談?wù)剰谋本�奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽和體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　情境二：有同學(xué)說(shuō)，在家門口舉辦世界最高水平的體育賽事，我們觀看更方便了；有同學(xué)說(shuō)，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)生活產(chǎn)生了廣泛的影。對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

　　（2）你認(rèn)為舉辦北京奧運(yùn)會(huì)給我國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活帶來(lái)哪些影響？（請(qǐng)各舉一例）

　　情境三：同學(xué)們了解到，北京有為數(shù)眾多的青年學(xué)生加入到奧運(yùn)志愿者行列。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力在江蘇選拔產(chǎn)生了377名火炬手及137名護(hù)跑。其中也包括中學(xué)生。并非每個(gè)人都有當(dāng)志愿者和火炬手的機(jī)會(huì)。但是人人都可以為奧運(yùn)會(huì)增光添彩。“心動(dòng)不如行動(dòng)”，班級(jí)組織同學(xué)們開(kāi)展以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做奧運(yùn)文明使者”為主題的演講賽。

　　（3）請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)的角度。就上述主題從理論與實(shí)踐兩方面擬出演講要點(diǎn)。

　　試題解析：

　　本題以“感受奧運(yùn)、參與奧運(yùn)做奧運(yùn)文明使者”為背景，分別從不同角度設(shè)置材料和問(wèn)題，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面內(nèi)容。第（1）問(wèn)通過(guò)材料和圖標(biāo)探究與《文化生活》和《生活與哲學(xué)》有關(guān)的理論知識(shí)，通過(guò)幾屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的對(duì)比找出奧林匹克精神與民族文化的特色，以及對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承創(chuàng)新的文化生活知識(shí)，同時(shí)也滲透著矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系和辯證否定觀的哲學(xué)知識(shí)。第（2）問(wèn)要求進(jìn)行發(fā)散性思維，從多角度闡釋北京奧運(yùn)會(huì)給我們帶來(lái)的一系列影響，答好該問(wèn)要找好切入點(diǎn)，要有較高的語(yǔ)言概括能力，政治方面?zhèn)戎刂型馕幕�體育的交流，火炬?zhèn)鬟f激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族凝聚力；經(jīng)濟(jì)方面?zhèn)戎伢w育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培育奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)等新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；文化方面?zhèn)戎叵蛉�世界展示我�?guó)優(yōu)秀文化，促進(jìn)中外文化交流。第（3）問(wèn)運(yùn)用權(quán)利與義務(wù)知識(shí)回答“理論要點(diǎn)”，較易；實(shí)踐要點(diǎn)，也就是以自己的實(shí)際行動(dòng)，參與“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做奧運(yùn)文明使者”的活動(dòng)中，履行好維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，做奧運(yùn)文明使者。

　　參考答案：

　�。�1）北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)融合了奧林匹克精神和民族文化的特色。體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。在體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中以篆書筆畫為基本形式，融合漢字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡(jiǎn)化特征，對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華、古為今用，實(shí)現(xiàn)了文化的傳承和創(chuàng)新。堅(jiān)持了辯證的否定觀，樹立了創(chuàng)新意識(shí)。

　　（2）例如：①通過(guò)舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)了我國(guó)和世界人民的友好交往，樹立了我國(guó)良好的國(guó)家形象；通過(guò)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f等活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了民族凝聚力。

　�、谂e辦北京奧運(yùn)會(huì)促進(jìn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等投資增加，培育出新的消費(fèi)熱點(diǎn)，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

　�、叟e辦奧運(yùn)會(huì)有利于展示中華文化，促進(jìn)中外文化的傳播與交流。

　�、�“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”理念的貫徹，促進(jìn)了我國(guó)的資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)；推動(dòng)了科技創(chuàng)新和應(yīng)用；體現(xiàn)了以人為本的思想。

　　（3）①理論要點(diǎn)：在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。我們?cè)谡湎Ч�民�?quán)利的同時(shí)，更要自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做奧運(yùn)文明使者”是每個(gè)公民的責(zé)任。

　�、趯�(shí)踐要點(diǎn)：簡(jiǎn)述自己以怎樣的實(shí)際行動(dòng)，提高文明素養(yǎng)，維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益，做奧運(yùn)文明使者。